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“电工电子学”课程学习与生产调研 总被引:1,自引:0,他引:1
为了激发非电类专业学生对"电工电子学"课程的学习兴趣,本文提出一种基于生产调研的课程学习方法。笔者从备课和教学组织两个方面探讨了生产调研环节的建构方案,并以化学工程与工艺专业为例进行具体讨论。生产调研环节能够引导学生了解本专业对电工电子技术的需求,有利于提高学习兴趣。 相似文献
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本文针对"电工电子学"课程内容较多和学生学习困难的问题,提出基于学习金字塔模型的"电工电子学"课堂教学方法。教师采用个人学习或小组讨论等学习方法,通过学生自主上台讲课、课堂习题虚拟仿真、基于my DAQ的课堂练习等多种形式组织课堂教学。该教学方法提高了学生学习积极性,提升了教师的教学满意度。 相似文献
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本文对电工学课程内容和体系改革提出一些看法,并对新编的“面向21世纪课程教材”《电工电子学》作一介绍。 相似文献
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应用实例提高“电工电子学”课程的教学效果 总被引:2,自引:0,他引:2
贺利 《电气电子教学学报》2012,(5):106-108
针对"电工电子学"内容多而学时少,学生实际动手操作内容和时间均有限的问题,本文提出通过实例教学,在课堂上提高学生解决问题的能力,并给出了几个实例。实践证明,适当的实例可以使学生明确理论学习的用途,激发学生学习该课程的兴趣,从而提高教学质量。 相似文献
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针对非电类的学生,教师在"电工电子学"教学中,可以通过与实验课程不同形式的课程设计来达到应用能力的培养的目的。为适应增加课程设计环节所需要的教学需要,合理微调教学总体设计。在课程设计中,要求题目丰富、完成形式多样、答辩与报告综合的考核评价。实践证明,这种课程设计不仅提高了学生的应用能力,并且激发了学生的学习兴趣。 相似文献
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电工电子学、电工学是为工科院校非电类专业开设的、讨论用电技术一般规律的一门技术基础课。课程内容是国家科技和工业发展水平及趋势在高等教育培养目标上的反映。70年代以前,大都以动力用电技术为背景,突出能量转换装置和供、用电技术,反映了当时一般工程以强电、电力领域中的应用为主的用电情况。从70年代后期始,用电技术在弱电领域内的应用日趋广泛,逐步转向以应用电子技术为主要背景,突出低频信号的转换、传递与处理。80年代末以来,课程更有向以机电一体化为特征和突出数字信号的处理及可编程器件的应用的自动控制与测量技术为背景的方向过渡的趋势。新型器件和新技术日新月异的发展,科技和工业水平的迅速提高,必然对电工学课程的内容产生深刻的影响,促使课程改革不断深化。另一方面,长期困扰的“内容多、学时少”的矛盾必将更加突出,这就是摆在我们面前的一个无法回避的课题。本文就此谈谈我们的一些看法。 相似文献
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以学生为本的电工电子学课程教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
针对电工电子学课程内容多与学时少的矛盾和高等教育已由精英教育走向大众化教育等问题,我院课题组经过调研分析与思考,提出以学生为本,充分发挥在学习过程中学生的主体作用和教师的主导作用的教学理念,激发学生的学习兴趣和动力,优化课程的体系结构和整合教学内容,改革教学手段与方法,提高教学效率,培养学生自学能力和运用知识的能力. 相似文献
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介绍了Electronics Workbench软件在电工、电子技术EDA实验教学中的应用,并通过实际事例阐述了该软件的主要特点。 相似文献
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通过阐述中南工业大学培养面向21世纪高科技工程技术人才的要求,结合我校211工程建设和学校各专业的实际情况,提出3个面向21世纪电工电子教学实验体系改革的具体方案。 相似文献
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电工电子实践教学模式的构建与探索 总被引:4,自引:0,他引:4
本文提出了一种电工电子实践教学模式,构建了以基础培训、综合提高、工程实践和工程创新为内容的四层次实践教学体系,实现了课外准备与课前检查、课内互动与临界指导、课后总结与巩固提高的三个结合,建立了校企联动和导师学生联动模式及一个网络化实践教学平台。实践表明,该模式的推行对于巩固理论知识、提高学生的实践创新能力具有一定的积极作用。 相似文献
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本文根据作者多年教学经验,总结论述讲授"电工电子技术"课程的参考教材选取理由。我们在课程讲授中对各个部分适时进行了增减,处理具体问题采用灵活多变的方法。笔者还探讨了电工学新技术实践的特点及对这门课程学习的加深理解作用。 相似文献
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为了提高学生运用电力电子技术理论进行工程设计能力,在“电力电子技术”课程实验教学环节上增设设计型和研究型实验,并开放实验室;采用实验教学和课程设计相融合的方法,将硬件实物设计和虚拟仿真相结合,有效解决实践教学和理论教学相脱节的问题。 相似文献
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“电机学”课程教学改革与实践 总被引:3,自引:1,他引:2
“电机学”课程是电气工程及其自动化专业的一门专业基础课。为提高教学质量,培养高素质复合型创新人才,本文从教学内容、方法、手段以及实践环节几方面提出了“电机学”课程建设的改革与实践,取得了较好成效。 相似文献
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本文分析在技术基础课中开展研究性教学的难点,阐述并明确开展双语教学的理念和目标,并以此为基础探索双语教学教学方法和手段,建立研究性教学电子教案、学习指导用书、研究性实验题目等教学资源,建立基于学生能力为主的研究性教学质量评价体系,并进行了教学实践,取得了良好的教学效果。 相似文献
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本文以工程化教学模式作为电气工程及其自动化(简称“电气”)专业课程的改革方向,在工程教育专业认证背景下,构建一套理论与实践紧密结合的工程化实践教学体系,激发学生的创新思维和创新意识,使学生成为具有创新精神和实践能力的复合型人才。 相似文献
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根据高职教育培养技术应用性人才的特点,详细论述了高职电气工程及其自动化专业课程设置的原则、模式及设置程序。针对社会经济的发展和科学技术的进步,提出了高职电气工程及其自动化专业人才所应具备的能力素质结构,构建了实现这些能力结构的课程体系。 相似文献