"信号处理与系统"精品课程建设的思考

＂信号处理与系统＂是电子信息类专业必修的专业技术基础课程。本文对照国家精品课程指标评价体系,结合我校多年来在该课题教学体系、教学内容、教材建设、教学方法及实践教学等各方面进行的深入的研究和探索,取得了一系列的研究成果,对进一步开展＂信号处理与系统＂精品课程建设进行了思考,指出了今后的工作和努力的方向。     

“单片机原理”实验教学体系建设

本文针对＂单片机原理＂课程实验教学与实践能力培养方面存在的实验内容单一、验证性实验比重偏大、受时间、地点制约严重和缺乏系统指导等问题,结合单片机课程自身的特点,对＂单片机原理＂实验教学体系的建设进行了改革和探索。我们提出了＂传统实验平台＋网络虚拟实验平台＋便携式单片机开发实验平台＂相结合的单片机实验教学体系,并对实验课程体系、指导方法和实验实践教材等进行了探索。     

“随机信号分析与处理”课程研究型教学改革

＂随机信号分析与处理＂课程包括随机信号分析和信号检测与估计两部分内容,理论分析和应用并重。根据研究型教学要求和课程特点,近几年课程组确立了课程教学理念,在教学方法、教学手段、实践教学体系和网络教学等几个方面进行了卓有成效的改革和实践,有效提高了学生学习兴趣,取得了良好的教学效果。     

“电机及拖动”课程教学体系建设

本文从理论教学与实践教学、实验室建设三个方面论述了工程应用型高校自动化专业＂电机及拖动＂课程的教学体系。将课程实践教学从课程实验拓展到电工实习,以课程基本要求贯穿从理论教学、课程实验到操作实训的教学,并以适应技术发展的方式建设实验室,从而形成一个完整和统一的＂电机及拖动＂课程的教学体系。     

单片机双语教学课程建设的实践探索

针对我国高校双语教学的现状,结合我校＂单片机原理及应用＂双语教学示范课程建设实际,我院从单片机双语教学课程的教材建设、教学模式选择、教学中英语使用程度的把握、网络信息技术手段在双语教学中的应用以及成绩考核等方面对该类双语课程建设进行了研究与实践。这种探索对此类课程的双语教学建设与发展起到了积极作用,为探索符合我国实际情况的双语教学之路提供了实践例证。     

高校工程类实验“三层递阶式”教学研究

通过探索地方高校信息与控制工程类实践教学平台建设和实践教学新模式,切实提高本科学生工程实践能力和自主创新的能力,构建以培养学生工程创新实践能力为目标的信息与控制工程实验教学理念、实验课程、实验教学模式、质量控制等的“三层递阶式”实验教学体系。     

"固态电子器件"课程教学改革探索

本文对"固态电子器件"课程进行了教学改革探索与实践.通过强化本课程的知识体系,探索将教学与课堂实验展示相结合,将教学与教师科研相结合,灵活应用"启发式"、"案例式"等多种教学手段,充分调动学生的学习积极性和主动性,培养学生创新性思维的能力以及分析问题和解决问题的能力,全面提升学生的综合素质.     

"数字电子技术"课程双语教学实践

经过将近五年的探索实践,我们构建了＂数字电子技术＂课程的双语教学体系。本文指出了师资培养是双语教学体系建立的关键环节。借助深入细化的网络教学辅助平台的搭建,引入Design Challenge和Project两大新的课堂教学元素,在教学实践中扎实地建立起双语教学的成果和经验。     

"电工电子技术"课程教改实践与探索

本文提出了目前高职院校＂电工电子技术＂课程教学中遇到的普遍问题,介绍了对该课程的教学改革的所做的一系列实践与探索工作：进行教材改革与建设,制作多媒体课件,使用多媒体课件教学化解难点,改革实践教学培养学生的动手能力,重视课后辅导和堵漏补差;实践表明＂电工电子技术＂教改效果明显。     

高职高专计算机组装与维护教学探索

高职高专院校中＂计算机组装与维护＂是以培养学生的职业素养为导向来构建教学体系及内容,主要突出课程的实际能力培养,在整个教学的过程中实践环节占比很大。进行教学探索的目的在于不断改善教学方式,通过提高学生的实际能力,贴近社会就业的实际需要。本文主要针对＂计算机组装与维护＂的教学情况,并联系社会的实际需要,对＂计算机组装与维护＂的课程的各个环节发表自己的观点,并指导该门课程的教学和学生学习。     

“电波与天线”课程思政探索与实践

深入推进课程思政教学的研究和实践,是高校立德树人的重要任务之一。“电波与天线”是电子信息工程技术专业的一门专业课,这门课在课程思政教学改革的探索与实践中,主要针对思政元素的挖掘、课程思政的具体实施、课后思政效果的评价等方面进行了研究,并通过充实原有教材、优化教学大纲、创新教学方法、改进评价体系、健全反馈机制等手段,进行教学实践。实践表明,采用课程思政教学改革的班级在教学效果上优于传统的班级。     

《平面广告视觉设计》课程教学模式研究与实践

《平面广告设计》是计算机应用专业的一门核心课程,针对平面广告设计教学课程中存在的问题,结合多年的教学实践,从课程内容的选取,改进了教学模式,在课程资源、教学手段、融入企业真实的工作项目等方面进行了研究和探索,通过实践,明显提高了教学效果。     

计算机导论课程的教学探讨与实践

计算机导论是一门重要的专业基础课,分析了课程特点和存在的问题,结合宝鸡文理学院计算机科学系应用型人才培养目标的实现,从教学内容、教学方法、实验安排等方面进行了有益的探索和实践,取得了良好的教学效果。     

“无线传感器网络”教学方法探索

本文介绍物联网工程专业"无线传感器网络"课程的教学探索,提出一种重在实践创新应用的"无线传感器网络"课程四阶段教学法,并对四个阶段分别采用七环WSN实践思路启发法、六环WSN实践方案设计法、四环WSN实践方案实施法以及多维总结评价方法。实践结果表明:重在实践创新应用的"无线传感器网络"课程四阶段教学法能有效提升教学质量,可以加强学生实践创新应用的能力。     

大学本科生互动式教学探索与实践

本文主要探讨高校互动式教学方法及其教学效果,着重分析了"自动控制原理"课程中如何有效地进行互动式教学,在实际教学效果的基础上,归纳总结了本科生互动式教学需要注意的问题和相应的解决方法,对其它课程的互动式教学具有一定的参考作用。     

应用Multisim的“电子技术基础”研究性教学实践

高校实施研究性教学要求教师以探究方式组织教学,培养学生的创造性。在＂电子技术基础＂课程研究性教学中,恰当地运用电子电路仿真软件能够激发学生学习兴趣,提高学生学习效果。本文在研究性教学思想的指导下,应用Multisim软件进行研究性教学实践,探索＂电子技术基础＂课程中实施研究性教学的教学方法。     

“工程电磁场”课程研究式教学的实践

本文在学习和研究国内外研究式教学理论的基础上,对“工程电磁场”课程采用研究式教学进行实践性探索。根据“工程电磁场”课程特点,设计了在课堂教学中实施研究式教学的五个方面的实践,实践结果表明本文的方法能够积激发学生学习的动机和兴趣,确立学生主体地位,积极发挥教师主导作用,使学生乐于探究和反思概括,并对其发展高层次思维能力进行激励评价,促进学生的全面发展。为以后更好地开展“工程电磁场”研究式教学提供了实践方面的参考与借鉴。     

“电力电子技术”课程的教学探讨

"电力电子技术"是电气工程与自动化专业重要的专业核心课程.本文从教学内容、教学方法和手段、实践环节及教学研究等方面对专业课程的教学改革进行了探讨,包括不断完善专业课程教学内容和教学手段,发挥课程组群体优势,充分考虑学生的学习主动性和教学互动性,同时在教学中注重实验教学,突出学生的实践能力和创新能力的综合培养.     

"光电子技术"课程教改探索

专业课教学环节是理工科大学的重要教学过程,具有承上启下的作用.专业课教学内容的一个重要特点是体现基础理论、基础知识及专业技术的应用.专业课教学内容的另一个重要特点是跟踪反映一些国内外的新技术、新设备的发展动态,以拓展学生的知识面和视野.为此,笔者结合我校"光电子技术"重点课程的建设计划,从课程内容的安排、科技论坛的组织和改革考核方式等方面作了一些尝试和探索,现整理出来与同行探讨.     

应用型本科院校自动控制理论教改探索

《自动控制理论》是高等院校机电控制类等专业的基础课,在人才培养中起着重要的作用。学好本课程对学生今后从事相关专业学习和工作有着非常重要的意义。针对应用型本科院校专业培养目标对本课程教改的必要性和教学中存在的一些问题, 太原工业学院自动化专业遵循 “应用的理论、理论的应用”教学理念,在《自动控制理论》课程教学的理论性、应用性方面进行了教学内容改革及课外实践项目教学法创新尝试。经过几年的课程教改探索与实践证明,教学改革效果明显,适应现代教学需求。