金工实习教学的改革实践

一、我院金工课程教学基本情况 金工课程包括金工实习、金工实验、工程材料、机械制造工艺基础等,是一门对工科大学生进行综合工程素质教育和现代制造技术教育的重要课程。我院历来十分重视金工课程,一直把它作为我院的一门特色课程加以重点建设。在石化高专时期,主要为石油化工行业培养高级工程技术人才。明确以培养工程应用型人才为目标,十分重视实践教学环节的建设。1984年,全校投资126万元资金筹建金工实习基地,车、钳、铣,刨、磨、铸,锻,焊和热处理工种齐全,设备配套完善。还建立了一支思想业务素质比较过硬的金工实习指导人员队伍。1995年3月我院通过国家教委普通高等工程专科教育金工实习教学合格评估。 1996年,随着我院由专科向重点本科的转制,金工实习教学也面临着培养目标的变化,加强对金工实习教学的研究,进一步深化金工实习教学的改革刻不容缓。学院仍把金工实习课程作为一门重点特色课程来抓,目标定位在中石化集团公司教育工作会议“六个一工程”以及高等工业学校本科教学工作评价方案中的A级标准。采用上海市金工协会制定的     

制药工程专业生产实习的改革与实践

分析了制药工程专业生产实习中存在的问题和现状,并从实习基地建设、教师队伍建设和实习教学管理3方面对其进行了改革和实践,以切实提高学生生产实习的质量,强化学生的工程实践能力.     

应用化学专业生产实习改革的实践探索

通过对应用化学专业的生产实习内容进行改革,把化工设计、现场实习和仿真模拟三者高度统一到生产实习过程中,增进学生理论联系实践能力的培养,提高学生的工程实践能力,取得较好的实习效果。     

物理化学课程考核方法改革的探索与实践

我们对物理化学课程考核方法进行了一些探索和实践，提出了全程考核的思想，即采用开卷与闭卷相结合的方式，从平时作业、课堂练习、课程小论文、期中与期末考试等多个环节评定学生的成绩。     

安全工程专业实习改革

本文在滨州学院安全工程专业当前的实习教学体系背景下,分别指出金工实习、认识实习、生产实习与毕业实习教学过程中存在的问题,并提出分小组排名、现场问答、组长负责制、企业微信考核、校内培训等整改措施,使学生将所学专业知识应用到实践,对知识产生更好的理性认识,培养我校高水平应用型人才。     

化学工程与工艺专业生产实习的教学改革与实践

生产实习是工科院校整个教学工作中一个重要的实践性教学环节,是培养现代工程需要的应用型人才的重要途径。通过对传统生产实习形式的分析及对仿真实习的研究,我们在实习时间、内容、方式及考核等各方面进行了探索和改革,提出了具有良好效果的生产实习新模式。     

污水厂传统实习与仿真实习的比较研究

污水厂传统实习面临实习基地类型少、联系实习单位困难、实习过程只看不动、考核方式简单,实习效果欠佳等问题。在仿真实习中,学生可以发挥主观能动性,充分动手实践,尝试故障排除,提出优化方案,能利用所学理论知识分析问题、解决问题,提高学生综合素质和自学能力,将两者相结合,能更好的完成教学任务。     

材料化学专业生产实习的教学改革与实践

生产实习是材料化学专业重要的实践教学环节之一,生产实习在提高学生的动手操作能力、培养工程实践能力以及进一步强化学生的团结协作意识与能力、创新意识与能力、吃苦耐劳精神等起着非常重要的作用.结合我校材料化学专业的特色及人才培养目标,从实习指导教师结构、实习教学基地建设、教学任务及内容、实习过程监控、实习考核评价等方面进行了...     

化工仿真实习教学改革的研究与实践

本研究了现有仿真实习教学中存在的问题，分析了解决这些问题的可能性与具体方案，提出了“仿真实习 现场参观”的新的教学模式，并开发出相应的多媒体课件，进行了新的仿真实习教学模式的教学实践。     

化工专业实习改革与实践

大学生在校四年的学习中,专业实习是一项重要的实践训练课程,是学生首次接触实际,并将学习到的理论知识运用于实际.传统的专业实习方法单一、内容单一,难于满足学生的需求.本文探讨了对化工专业实习内容与实习方式的改革,并结合教学实践活动进行了分析和总结.     

建设双赢的生物化工校外实习基地的探索与实践

本文根据高等学校实习教学的具体情况和工科院校生物化工学科的实践教学要求,提出了高等学校建设校外实习基地存在的问题,介绍了共创双赢生物化工校外实习基地的具体做法,为工科院校建设双赢稳定的校外生物化工实习基地提供参考。     

化工类专业“认识实习”课程的改革与实践

文章针对化工类专业"认识实习"课程存在的问题进行了分析,结合学院实际资源提出了课程改革思路,并进行了实践探索。     

工程化学基础课程教学改革与实践

工程化学是大学普通化学课程教学改革后一个教学成果。针对该课程教学实践中出现的问题,从教学内容、教学方法及教学手段方面进行积极探索和改革,以适应非化学化工类工科专业基础化学教学的新体系,巩固教学成果。     

关于建立国家级化工类实习基地的研究

生产实习是化工高等教育中至关重要的教学环节。本文在深入分析我国目前生产实习工作中所存在的问题的基础上,阐述了建立国家级化工生产实习基地的必要性和可能性,并进而提出了基地建设的具体操作原则和方法,说明建立国家级生产实习基地是现阶段适合我国国情,解决目前生产实习普遍存在问题之有效途径。     

化工热力学教学改革与实践

本文针对化学工程核心基础课程——化工热力学,简述了其课程地位、研究对象、内容、方法、特点及教学现状,提出了其教学改革的一些措施。     

化工热力学课程教学改革与实践

化工热力学是化学工程与工艺专业的必修课程,本文介绍了该课程在教学内容的优化、运用自行开发的CAI课件组织教学、教学方法的多样化、考核方式和内容的完善等方面进行的摸索和实践.     

炼焦化学专业教学改革与实践

探讨了炼焦化学课程的教学改革与实践,通过重组教学内容,改进教学方法,以及强化理论教学与实践教学相结合等方式,激发学生的积极性,煅炼学生解决实际问题的能力,并在教学中进行实践和探索。实践证明,该教学模式教学成果显著,适应我国对炼焦化学实用型人才培养的要求。     

分析化学实验课程改革与实践

从优化分析化学实验课程教学体系出发,在教学过程中引入了新的教学形式、优化了教学模式和教学方法,确立了实验指导教师预试制度,完善了实验考核制度。实践证明改革弥补了传统实验教学的不足,取得了较好的教学效果。     

过程控制工程课程教学改革与实践

过程控制工程是自动化专业的一门重要的工程技术专业课,是密切结合过程工业实际的技术性课程。针对过程控制实际发展情况和社会对过程控制工程技术人员的需求,本文介绍了过程控制工程课程教改实践的具体措施和经验。实践表明这一改革取得了良好的效果。     

以培养学生工程实践能力为目的的化工仪表及自动化教学改革与实践

针对传统的化工仪表及自动化课程教学内容与教学模式存在的问题和不足,结合我校应用型人才培养要求,我们在优化更新教学内容、改革教学模式特别是注重加强实践能力培养等方面进行了一些有益探索,为培养创新能力强、实践水平高的化工工艺人才打下良好基础。