在信息安全实验教学中培养创新能力

本文提出突破传统的实验教学模式是提高教学质量的关键,将理论性强、比较枯燥、不容易理解的专业课通过"理论-实验-互动"的教学方法提高学生自主学习的积极性,激发和培养有创意的人才。文中以访问控制技术为例阐述实践教学是培养学生创新能力的关键。     

云桌面在高校计算机类课程实验教学中的应用

针对高校计算机类课程实验教学实际,分析传统课程实验教学模式面临的问题,提出以基于云桌面的新型课程实验教学平台为支撑,对传统计算机类课程实验教学内容与模式进行改进创新,提高实验教学质量,增强学生的动手实践能力,探索全面提升高校计算机类课程实验标准化、精细化教学的有效途径。     

信息安全导论课程教学改进与思考

本文分析信息安全导论课程的教学现状,针对该课程的特点及存在问题,提出课程内容、课堂教学、实验内容以及教学方法和手段的改进措施,对在课程教学中如何将理论和实践教学结合,培养学生的独立分析问题能力、解决问题能力、综合运用能力等问题作了较深入研究和实践探索,为课程教学改革提供了一个有益的思路。     

信息安全实验教学平台建设探讨

本文从信息安全实验教学现状出发,通过对校企共建信息安全实验室的介绍,从实验平台建设、实验体系共建、实验系统开发、培训及认证服务等多方面阐述校企共建方式对学校信息安全实验教学的促进,为高校信息安全实验教学平台建设提供了一种新的思路。     

数据场聚类在信息安全中的应用研究

当前信息时代的开放性,使信息安全面临着重大威胁,入侵检测系统成为保证网络安全的一种必要手段,而数据挖掘在网络入侵检测领域是一个重要手段,根据数据场的交互式可视化聚类思想,介绍了利用聚类技术进行网络异常检测的方法.     

信息安全实验教学的设计与研究

实验教学应该综合新知识、新技术和新实验教学方法,本文从信息安全课程的特点和需求出发,对该课程实验 教学进行总结和研究,分析了实验教学目标,设计多层次的实验项目体系,使学生能够在不同层面和不同方向进行实验操作。 通过实验学生不仅提升了实践动手能力,同时也更好地理解掌握了相关理论知识。     

Mathematica软件在数学教学中的应用探索

Mathematica软件是专门进行数学类计算的软件,其主要功能是符号运算功能和绘图功能.在高等数学的教学过程中引入Mathematica软件,有利于增强教学内容的直观性,激发学生学习数学的兴趣,提高解决实际问题的能力.     

关于信息安全实验教学的几点思考

从信息安全教育的实际出发,在分析信息安全实验教学现状的基础上,从实验组织、内容选择及实验考核与评估等方面提出信息安全实验教学改革和创新的思路。     

网络与信息安全实验教学体系的研究

本文根据高校的具体情况,对网络与信息安全实验教学体系的相关问题进行探讨,提出了一个网络与信息安全实验教学体系的参考方案。     

基于项目管理模式的信息安全实验教学研究

本文通过对基于项目管理模式的信息安全实验教学方法的研究与实践,分析了传统考核方式对该教学法的不适应性,进而引入了虚拟币考核机制的概念,并明确了实施方案的思想和手段。通过实践教学的评估,该考核方式可以多尺度正确衡量学生的学习质量,为实验教学改革提供有针对性的参考依据。     

关于《信息安全概论》教材建设的两点思考

本文针对当前高校《信息安全概论》课程教学中存在的教学缺乏针对性、内容失衡等问题,提出将该课程的教学对象划分为信息安全专业、非信息安全的信息技术专业和其他专业三类,并对如何根据不同教学对象的特点和需求分别确立教学目标、教学内容给出了建议。     

Mathematica软件在中学数学教学中的应用实践

在不断强调提高学生素质，拓广学生知识面，加强学生实践能力的课程改革过程中，现代教育技术与数学教学的整合引起了不少从事数学教育工作者的研究兴趣。随着数学软件的成熟，使得计算机技术与数学教学结合更加密切。     

公安院校信息安全课程教学探微

本文介绍了在公安院校中信息安全课程的培养目标;阐明了信息安全教学的正确导向;分析了信息安全课程教学的思路与实践;最后结合典型的案例,对课堂教学方法进行了探讨。     

CBE模式在信息管理与信息系统专业实验教学中的应用研究

实验教学是课程教学的一个重要组成部分,是检验学生对理论知识掌握和运用的有效手段之一.文章从安徽中医药大学信息管理与信息系统专业人才培养目标出发,分析了学生需要具备的能力,指出以前实验课程教学中存在的问题.结合CBE模式的特点,在人才培养方案、教学方法、实验设施、教师培养和实验教学评价体系等方面进行了相应的改进措施.采用...     

《电子商务安全》课程实验教学的探索

安全是制约电子商务发展的瓶颈。通过分析电子商务安全课程的特点,对《电子商务安全》课程实验教学的实施进行了总结和讨论,并提出今后要改进的方面。     

“信息安全”本科专业方向的教学研究

针对社会信息化发展所带来的信息安全问题,分析了信息安全学科的特点、信息安全专业和学科发展和现状、信息安全学科专业及其教育的地位和作用。提出了淮阴工学院信息安全专业方向培养知识体系,体现信息安全是计算机和数学为基础的交叉学科特点,提出了淮阴工学院信息安全专业方向的教学实践的成绩和不足之处。     

提高信息安全实验教学质量的方法研究

本文旨在本科信息安全专业教学中研究出提高信息安全实验教学质量的有效措施,介绍了如何对信息安全实验室进行科学管理,并且对实验教学思路、实验教学内容和手段以及培养创新人才等方面的改革也进行了详细的阐述。     

管理信息系统的多课程融合教学探讨

本文分析了高职高专学生学习管理信息系统面临的问题,提出多课程融合的教学方法,介绍该方法的实施方案,收到良好的教学效果。     

引入世界著名高校实验教学理念,改革计算机公共基础课程实验

本文通过对国外著名高校计算机公共基础课实验教学情况的研究,总结出我实验中心在计算机公共基础课实验教学方面存在的不足,探讨了如何在引入西方先进教学理念的基础上建设具有系统化和体系化的实验教学模式,探索以提高计算机公共基础课实验教学效果为目的的建设非计算机专业学生培训基地等教学方式,努力建立一套科学的计算机公共基础课程教学方法。同时本文还探讨了在青年教师培养方面应该注意的问题。