道止此乎

日本川端康成获得诺贝尔文学奖是１９６８年,离他自杀还有四年的时间。他的获奖作品是《雪国》,以日本中西北部为背景的纪行体小说。《雪国》没有一般小说的剧情结构与冲突,甚至无聊和冗长,但作者以自己特有的审美感受与细腻传神的笔调,卓越地描绘了人在生存中以虚无为本质的抒情世界,因而获得了奖项。 作为第一部围棋小说,川端康成的《名人》发表于１９５１年,是以最后的“名人”“本因坊”秀哉的引退棋为背景的纪实体小说。《名人》虽是一部观战记,但主旨却是在写一个执着一艺而丧失众多现实利益的人所历经的悲剧。悲剧的主角是…     

春钓鲇鱼：油菜开花好钓鲇

如今,“油菜开花好钓鲇”这句钓谚被越来越多的钓友所接受。这大概不仅仅是因为这句钓谚亲切、好记,更可能是因为这句钓谚给钓友们实实在在地带来了看得见、摸得着的好东西——鲇鱼。我们这一带把鲇鱼赞称“年货”。因为,鲇鱼的“鲇”与“年”同音,且与“年货”同样的有价值,甚至还要珍贵。以下称：“年货”。     

浅谈咸丰宝巩大钱

清代满族人执掌政权,但汉族人口众多,为了更好地体现“满汉一家”,故将最早行用的满文“天命通宝”、“天聪通宝”废止,改用面汉文纪年,背汉文纪值,满文记铸地的满汉文二体钱,体现了当朝统治者的统治理念并一直延续至清末皇帝宣统。咸丰年间的铸币是继王莽行宝货制之后的又一币制非常混乱的时期。此时鸦     

如何纠正背越式跳高的“倒体过早”

有许多初学者,甚至一些训练有素的跳高运动员,不能较好地把助跑起跳时的腾起初速度及起跳后获得的垂直速度合理运用,因而造成了起跳后身体过早向前冲出,即“倒体过早”的严重错误。“倒体过早”一方面减小了起跳时获得的垂直速度,缩短了身体重心至地面的垂直距离,造成了肩或背过早碰杆,而且也不利于过杆时杆上动作的顺利完成,还易使下一个“坐杆”错误动作的产生。显然“倒体过早”对合理完成背越式跳高的技术优势及提高运动成绩都会带来不利的影响。因此,我们有必要对“倒体过早”产生的原因进行分析,采取一些合理的方法进行纠正,以提高训…     

一日三迁 中午钓边

起这个标题,保准会有人嘲笑我是个“老外”。因为钓鱼人记的都是“一日三迁,早晚钓边”,但我确实有这样的经历,有了不同以往的发现。沂河鲁苏交界处的一个沙塘,多是三四米以上的深潭,局部水深甚至在10米开外。据说,此地水阔鱼稀,但大物偶出,谁要是走运钓上一尾,能高兴地一个月合不拢嘴。     

拭目以待中国女足

中国女足选帅尘埃落定,“少帅”已经升帐练兵。女足曾为“久病难医”的中国足球注入一针“强心剂”,也为足协领导的政绩簿上大大地记了一笔功劳。但中国足球的顽症远非拿一两次世界亚军就可以解决。美国世界杯的出局其实早已注定,只不过许多人还不愿放弃幻想而已。球队成绩不好,主教练当然有责任。但看看国人们对男足“虚热”与对女足“冷漠”的情景时,中国女足的衰落又是一人之力可以承担的吗?换教练一直是中国足球的一大“特色”,甚至成为解决矛盾的“良方”。如今中国女足也要尝尝这味药的滋味了。更换教练并没有什么大惊小怪的,但中国女…     

“调戏”革命

“革命”成了中国足球近来的关键词,不再精彩的联赛只是成了“革命”的一个又一个导火索,而与比赛本身并无关系。足记们空前的忙碌,也是空前“被迫”敬业,足协与革命派经常性的分头连夜开会逼得足记们也得陪着,痴痴地等。中国足球报道与球赛无关,中国足球的主题便是“十月革命”。这样的阵势足以让你感到,中国足球的暴风雨即将来临。 但如同足球可似同游戏,中国足球的革命也可似作游戏,甚至有些“调戏”革命的意思。中国足球的革命是干打雷,不下雨。俱乐部老板们来势汹汹的革命浪潮被足协的绵掌一一化解,中国足球界的第一场革命在中国足…     

原来如此——读第10期“试验类的评审”有感

《上海集邮》去年第10期《世展琐记》(下面简称《琐记》)中的“试验类的评审”(19页)一节,虽然文字不多,却值得一读,因为它所讲内容不但是“中国’99”上观看者最多,也是议论最多的话题之一,而且更是从评审角度具体地介绍了“内幕”以《琐记》来回顾“中国’99”的试验类展品,小仪了解到这次给奖的缘由,还能从中揣摩开放类展品的内涵,对今后开展开放类集邮活动会有所启迪。     

习武唱歌练好身体

年过七旬，习武10余年，在辽宁省丹东市举办的武术大赛上屡获佳绩，四五年前“胆儿大”的他甚至和年轻后辈学会了翻筋斗。医生曾诊断他患有小脑萎缩，他随即自创“学歌记歌词”的方法锻炼自己，不但武术长进了，还捎带学会了100首歌，歌词更记得牢牢的。这“老小孩儿”可真能耐!     

靠实力打天下——访中国跳水队总教练徐益明

徐益明似乎总是行色匆匆,好不容易才找到他。未及寒暄,他便‘先发制人”地抱怨:“奥运会快开始了才想到跳水,去年我们拿了十多个世界冠军,竟然没有一名队员入选全国‘十佳’,太不公平了。”“你们拿世界冠军已算不新闻,拿亚军才是新闻。”我半开玩笑地“回敬”。确实如此,跳水如今的处境很耐人寻味——辉煌而尴尬。自从八十年代中期确立“霸主”地位以后,中国跳水队英杰辈出,长盛不衰,以致于被戏称为中国体育的“梦之队”。外国选手甚至要靠裁判帮忙,靠中国人自己失误才能站到最高领奖台上。当一项体     

维拉·兹沃娜列娃 梦想只停留在过去

随着沃兹尼亚奇的一记正手截击得分,2010年中网的女单决赛结束了,落败者兹沃娜列娃走上前去。微笑着对卡罗琳表示祝贺。仅仅在两年前,她还经常在比赛中失控,要么狂摔拍子,要么痛哭流涕,甚至因此得到了一个非常不雅的名号“哭娃”。     

体教融合理念的人本主义心理学阐释

当前关于“体教结合”的研究,大都集中在“体教结合”的案例研究以及探讨如何建立体教结合机制上,针对体教融合方面进行研究的不多.因此,如何更好地深化“体教结合”,促进“体教融合”是培养竞技体育后备人才急需解决的问题,也是竞技体育科学化发展的重要途径.从人本主义心理学视角出发,试图探寻“体教融合”的心理学基础,从而更好地为“体教融合”模式的构建提供理论依据.     

课堂一瞬

<正> 题记:一位用心的教师,在“课后小结”里记了许多“课堂一瞬”,这许多的“一瞬”,都是唱给自己听的歌。现转录几首,与同行细品。一多年来,我坚持提前几分钟到操场等候学生,铃声一响就认认真真地记下:哪个学生到位最早,哪排先做到了“快、静、齐”,全班站队多少时间,比上次课有没有进步,跟外班比……。这成了我上课前例行的“开场白”。今天,钢笔突然不出水了(这已不是第一次了),但我还是那样认认真真地“记”,也照例宣布情况(凭记忆)。然而孩子们谁也没发现老师是“笔走空书”,那些受表扬的孩子认为自己的大名已写进了“光荣史册”,于     

明代“天启通宝”小平厚重钱小议

明“天启通宝”铸于熹宗天启年间(公元1621—1627年),有小平、折二、折十等。“天启通宝”四字楷书,小平钱除光背外,背有星月及记重、记局、记地等多种文字。笔者藏一枚“天启通宝”光背小平钱。钱径24毫米,穿面径4毫米、背径5．5毫米,厚2．5毫米,重6．7克。黄铜质地,钱体厚重,包浆自然,有流通磨损且边缘受重击变形之痕,是开门的传世品。     

梦里的雄狮

听老辈人讲,睡梦里反复出现的美景通常代表了某种难忘的怀念,这种说法很煽情。我不爱做梦,而且清醒后也大多记不全梦境。但最近在世界杯如火的六月里我经常会梦见雄狮,一种在非洲神秘大陆横行的“图腾”巨灵。该是受了新近“青睐”海明威小说里的那位老人的影响吧！说实话,我从来就不是个膜拜强权的体育人,欧美劲旅?我提不起兴趣,至少我不愿意看到世界杯冠军的光环被他们惯性地垄断。亚洲球队当然不值期望,除了爱国的最后情愫。     

利在当代 功于未来——再议中招体育考试

今年是我省全面推行中招体育考试的第二年。从前几年的试行情况看,这项招生制度的重大改革,极大地推动了学校体育工作的深入开展,在社会上引起了很大反响。长期以来,由于受“重智轻体”、片面追求升学率的思想影响,毕业班学生不重视体育锻炼,有的学校甚至取消了毕业班的体育课,学生埋头     

关于中国足球记者形象的讨论

中国足球记者的形象这个话题，一直时带在我们的“圈子里”被讨论一翻，现在“李响话题”被炒得火热，正好听说国际足联的新闻官库珀先生有一番对中国足记们颇为难听的言论，于是我们采访一些“业内人士”，谈谈足记的甘苦，谈谈足记的荒谬处境，谈谈什么是足记的尊严，什么是足记的价值，什么是足记的形象。     

足球龙卷风金钱制造

“蝴蝶效应”与足球龙卷风 洛伦兹的发现引发了人们对“蝴蝶效应”的思考。“蝴蝶效应”的极致比方是,亚马逊河流域热带雨林中的一只蝴蝶扇动几下翅膀,甚至可能在两周后形成一场在美国德克萨斯州登陆的龙卷风。 玩足球需要钱,需要“扇动”足够厚实的支票薄,这是硬道理。石油大亨阿布在俄罗斯略带腼腆地扇动了一下支票簿,“阿布风暴”便迅速登陆英伦,在英超赛场上刮起了令人目眩的龙卷风。阿布依旧有点腼腆地说:“如果需要,我就买。”于是白发苍苍的拉涅利睡醒一觉后便惊诧地发现自己已经“鸟枪换炮”,阿涅利伸了个懒腰,梗起脖子“庸懒”地说:“我们甚至敢和皇马开战。”     

浅谈女篮远投技术的作用

前不久,山西大同举行了“振兴杯”篮球比赛,由于采用国家体委制定的“在一场比赛中每队投四次三分球,当第五次投中时改记4分”的规则,因而各队竞争非常激烈,有的队采用远投连连得分、扭转战局、反败为胜。有的队甚至战到最后几秒钟,一记3分球险胜,演出戏剧性的变化。在此,笔者以安徽女篮参加上海(全运会预赛)和大同赛区的技术统计反映女篮队在比赛中远投技术的运用情况,以便为今后科学地培养运动员的心理、身体素质和提高远投命中率提供客观依据。     

“分合式”计时法

<正> 在体育“达标”活动中,教师要对众多的学生进行中长跑测验。为此,我们设计了“分合式”计时法:即学生自己记名次,教师记成绩,最后