谈中药学专业毕业专题教学

中药学是实践性较强的专业,毕业设计是中药学专业教学过程中一个重要的实践性环节,是培养学生综合运用所学知识去分析和解决问题能力的全面训练,是学生对所学知识及其运用能力的全面考核。通过毕业设计,培养学生的科研思维及写作技巧,提高学生的专业素质及综合素质。1中药学毕业专题教学的历史和现状中药学一般学制四年,毕业设计是最后半年,经过三年多的学习,学生对药学的基本理论、基本知识和基本技能有了一定的基础,但在进行毕业专题前的实验教学中,更多的是验证性试验,都是老师设计好的,这对于训练基本技能、验证基本理论具有重要意义,但…     

浅谈药学院本科后期教学改革的新思路

后期教学是专业教育的重要的实践性环节,是对大学本科基础理论知识的实践与验证,是对学生应用所学的知识去独立分析及解决问题的系统训练,是培养学生创新精神和实践能力的重要阶段。通过后期教学提高学生动手能力、独立思考能力、科研设计能力及写作技巧,提高学生的专业素质及综合素质,为学生进入社会奠定坚实的基础。     

开放教育综合实践环节中辅导教师管理与监督方法探析

开放教育综合实践环节是电大培养应用型高等专门人才的重要教学环节,是培养学生实际动手能力和理论联系实际能力的重要手段。通过综合实践性教学环节,可以促进知识与实际应用的结合,使学员获得感性认识,增进对专业的了解,巩固所学的理论知识,培养学生独立的工作能力,提高学生的综合素质,实现开放教育的人才培养目标。综合实践环节的好坏,直接关系到电大培养的学生是否能适应社会,具有实践能力和创新能力,而实践能力和创新能力已经成为衡量人才的重要标准。综合实践环节是在辅导教师的指导下,检验所学知识,以及创造性的运用所学知识和技能解决实际问题的能力。     

提高综合能力 保证毕业设计质量

毕业设计是工科学校教学计划的一个重要组成部分,也是培养学生综合运用所学知识、提高分析解决问题能力、激励创新的重要环节。针对计算机专业每年毕业生量大,做毕业设计需要较高的软硬件环境,需要较大的投入等特点,我校计算机学院制定了一套毕业设计质量管理制度,经过多年的使用和不断的完善,保证了毕业设计的正常进行和毕业设计的质量。     

加强毕业设计管理 提高医学生综合素质

毕业论文 (设计 )是实现培养目标的重要手段 ,医学生的毕业设计多与学生专题科研结合起来 ,是培养医学生综合应用所学知识解决医学中实际问题这一能力的重要教学环节 ,它对于培养医学生的创新意识、创新思维、创新精神和创新能力等具有重要的意义。我校在长期的医学教育改革实践中 ,重视学生毕业设计 (专题科研 )工作 ,形成了较系统、规范的管理模式 ,取得了一定的成效 ,对提高医学生的综合素质起到了积极的作用。1 .毕业设计与学生专题科研相结合 ,注重培养学生的科研能力根据专业性质和学科特点 ,我校在专业教学计划中明确规定除临床医学 …     

药学专业学生毕业设计(论文)分析

对西安交通大学药学专业本科生毕业设计(论文)的实践教学环节进行了分析。结果表明:毕业设计(论文)程序规范,管理严格,毕业设计课题超过半数来自纵向或横向课题资助,其中国家、省部级项目比例达23.7%。学生圆满地完成了该阶段学习,毕业设计(论文)质量较高。该实践教学环节提高了学生综合运用所学知识,分析和解决实际问题的能力,提高了药学生的综合素质,为其将来更好地适应药学工作打下了坚实的基础。     

口腔职业教育中的项目课程模式探索

项目课程模式依据并围绕工作过程建立课程体系,符合口腔修复工艺学生职业能力的形成规律,有利于学生对所学知识的掌握、迁移及综合运用,有利于培养学生的实践能力、职业能力及创新素质,从而实现学生全面发展的现代教学目标。     

课题研究法在预防医学专业毕业实习中的应用

毕业实习对预防医学这样一门实践性很强的专业是非常重要的一个教育环节。在毕业实习中采用课题研究法不仅可以使学生所学的知识得以综合应用，还可以培养学生的信息索取和利用能力、初步的科研能力、人际交往能力以及文字水平。总结了课题研究的做法、成绩评定方法及效果。     

提高《临床中药学》学科教师兴趣激发能力的方法

教师兴趣激发能力是一种很重要的教学能力。《临床中药学》学科教师兴趣激发能力包括教师的综合素质尤其是职业教育素质和人文素质,中医药相关学科背景知识的多少,对《中药学》教材的研究能力,《中药学》实践教学的能力,《中药学》网络教学相关技术手段的运用能力及《中药学》常见学习兴趣激发方法的运用能力。提高《临床中药学》学科教师兴趣激发能力的方法包括提高教师综合素质,加强中医药相关学科背景知识的学习,加强对《中药学》相关教材及其教学大纲的研究,加强《中药学》实践教学,增加教学过程的趣味性,加强网络互动平台建设,熟练掌握《中药学》常见学习兴趣激发的方法并灵活运用等。     

中药药剂学实验教学的改革

中药药剂学是中药学知识的专业课,位于药学知识结构金字塔的顶部,是一门实践性、操作性极强的学科,要求学生能综合运用所学过的基础学科的知识,完成对药物制剂进行处方设计、生产工艺、质量控制及合理应用的全过程.在丰富验证性实验内容的基础上,增加了创新实验,充分发挥学生的主观能动性,促进学生创造性思维和团队协作精神的形成.     

高职高专中药学多维教学体系构成的思考

中药学是中医学专业一门重要的专业课程,探讨构建有其自身特色的教学方法、教学手段和教学内容等多维一体的综合体系,从而培养学生的综合专业素质、创新思维能力及独立工作能力。     

药学类实验课程教学方法的改革与探索

药学专业是一门实践性、应用性很强的专业学科,实验教学是培养学生创新精神和综合能力的重要环节。针对目前药学实验教学存在的不足,从实验教学中课堂教学方法、网络教学的应用及考核方式的改进等方面进行一些探索,以提高学生的综合素质,使学生更全面地发展。     

开展社区卫生服务探索实践性教学新路

实践教学是职业教育的重要组成部分，是培养和提高学生职业能力的重要手段。近年来，我校锁定“以市场为导向，以学生为中心，以全面素质为基础，以能力为本位”的目标，坚持教育面向社会、服务社会，着力培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才。在实践性教学环节中引入学生参与社区卫生服务的内容，以社区为现场教学基地，实施教育-实践-服务三结合的教学模式。通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习方式和训练活动，训练和提高学生的动手能力，发展实践能力和对知识的综合运用及创新能力，使其具备熟练的职业技能和适应职业变化的能力，探索一条培养学生综合职业能力的有效途径。     

改革高等数学教学 培养学生综合能力

中共中央、国务院在“关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定”中指出：高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。因而，提高学生素质、增强学生动手能力、综合运用知识解决实际问题的能力及创新能力的培养是高校教学研究永恒的课题。     

药学实验教学改革与学生创新能力培养探析

药学是一门实践性很强的学科，药学实验教学是培养学生创新能力和综合分析能力的重要环节。按照社会发展对药学人才知识、能力和素质的要求，结合药学专业实验教学的实际，从实验教学体系、实验课程设置、实验教学模式和实验教学手段四方面进行交流探讨。     

医学院校临床生产实习中存在的问题和对策

医学教育是一门实践性很强的学科专业，生产实习环节是对每位学生所学到的知识、能力和素质的系统性归纳和综合性检验，是培养合格的临床医生的关键。从近几年毕业的临床生产实习质量来看，仍然存在一些问题亟待解决。     

中药专业本科生后期教学研究与构想

后期教学是教学过程的一个重要组成部分 ,是对大学本科的基础理论知识的实践与验证 ,是对学生应用所学的知识去独立分析及解决问题的系统训练 ,是培养学生创新精神和实践能力的重要阶段。通过后期教学达到提高学生动手能力、独立思维能力、科研设计能力的目的 ,为学生进入社会奠定坚实的基础。1　后期教学的重要性与必要性　　中药专业是实践性很强的专业 ,课堂上所学到的理论必须通过具体的实验操作去验证、去理解、去融会贯通 ,学以致用 ,真正掌握中药专业的知识。《高等教育法》中明确指出 :“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能…     

浅谈"牙体形态雕塑"的实验教学

在医学科学飞速发展的今天，加强口腔医技生能力的培养是医学及社会发展的迫切要求。教师在口腔专业实验课的教学过程中，不仅要使学生巩固所学的专业理论知识，更应着重于学生操作能力的培养。口腔解剖生理学介绍与口腔医学有关的解剖学和生理学知识，是一门实践性很强的口腔医学基础课程。牙体形态雕塑是口腔专业实验课中的重点和难点。为此，笔者从各个方面加强实验教学，以提高实验教学的质量。     

探究性学习策略在药用植物学教学中的应用

在药用植物学教学中倡导以学生为主体、教师为主导的探究性学习策略,可以充分发挥学生学习的主观能动性,有利于学生理论知识和技能的全面培养,对中药学专业学生综合素质的提高具有重要意义。     

中药鉴定技术教学改革探讨

中药鉴定技术是中等中医药学校中药学、中药制药及中药营销等专业的一门主干专业课程,具有很强的实践性及应用性。学生通过学习本课程,要能熟练运用所学知识对临床常用中药进行真伪鉴别和品质评价,同时还要具备参与开发新药源的能力。为此,在教学改革中应压缩理论内容,以“必需、够用”为度,突出实践教学,重点培养学生的实际操作能力。