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夏亚兰 《黔南民族医专学报》2006,19(1):58-59
医学生学习药理学的主要目的是要理解药物作用、原理及如何充分发挥临床疗效,减少不良反应等。这门课程内容多,复杂抽象,学生不易掌握,这就要求教师在教学过程中不断探索教学规律,改进教学方法。为调动学生学习的主动性、积极性,提高学习兴趣,培养独立提出问题、分析问题和解决问题的意识和能力,达到教学目的,我们在教学过程中从预备、上课和辅导检查三方面着手,使教与学有机的结合起来。现将体会总结如下。1预备即学生的预习和教师的备课,是上好课的前提条件1·1备课备课时要从学生的实际情况出发,不仅要“备教材”,还要“备学生”,做到“… 相似文献
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在军队院校中开展护理士官教育是适应中国特色军事变革、军队院校教育改革的重要举措,笔者依据药理学教学中的实际情况及对护理士官学员学习情况的掌握,结合本学科教学工作现状,为提高教学质量进行了如下尝试。 相似文献
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郝俊莹 《辽宁中医学院学报》2010,(10):223-224
文章就药理学的理论教学工作,谈了八点体会。(1)注重培养学生的学习兴趣(;2)加强巩固相关的基础知识(;3)授课过程突出重点,以点带面(;4)授课内容充分结合临床(;5)及时比较和总结,增强记忆(;6)多种教学手段相结合(;7)培养良好的师生关系(;8)加强学习,提高自身素质,真正做到既教书,又育人。 相似文献
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浅谈多媒体在药理学教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
随着计算机科学技术的不断发展,计算机及其相关技术在教育领域逐步得到广泛应用。多媒体教学作为一种教学方式,是计算机技术与教学实践相结合的产物。因此多媒体在课堂上的适当应用为教学提供了一个良好的环境.大大改善了教学效果。下面笔者结合实践简要概述多媒体在药理学教学中的应用。 相似文献
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通过对药理学的系统的认识入手,全面分析药理学的特点,根据对其特点的认识来寻找合适的教学方法,并结合教育学、心理学及所面向的学生所处的年龄阶段特有的生理心理特点及存在的问题,克服存在的问题的过程就是一个经验积累和自身教学水平提高的一个过程,教学过程的本质应该是在教学的培养下以掌握知识的认识活动为基础,使学生的智能、身心诸方面得到发展,使符合社会需要的过程.在教药理学过程中,遇到了很多困难和难题,把难题和困难及时的解决,不断的努力学习及不断的完善知识水平,才能有满意的教学经验.作为教好学生的教师是有丰富的专业知识水平和医学教育知识水平,才能完成整个教学过程. 相似文献
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药理学教学体会 总被引:1,自引:0,他引:1
药理学是医学基础课程中学生觉得较难学的一门课程 ,因其内容较多 ,每一种药物都有其作用原理、临床用途、体内过程、不良反应等 ,在教学过程中 ,有三难一易 (难学、难教、难记、易混淆 ) ,针对这些情况 ,我在药理教学中有以下几方面体会 ,与同行共勉。1 突出重点 ,讲清难点 ,以点带面1 .1 突出重点 药理学每一章节都有代表性的药物 ,在教学大纲中都有规定 ,如抗胆碱药中有阿托品 ,抗精神病药物中氯丙嗪 ,镇痛药中有吗啡 ,解热镇痛药中有乙酰水杨酸 ,平喘药中有氨茶碱 ,激素类药中有糖皮质激素 ,抗生素中有青霉素等。讲解这些代表药的作… 相似文献
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针对药理学教学内容多、抽象、枯燥无味,我们采取课前提问、前后比较、归纳总结、兴趣培养、概念比较、箭头运用、自学与概括能力培养、概括总结等教学方法,收到了良好的效果。 相似文献
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王昭 《广西中医学院学报》2002,5(1):64-65
中专生大多由初中毕业升学而来 ,普遍年龄偏小 ,接受能力有限 ,知识面较窄 ,同时缺少必要的临床医学知识 ,这些不足均给中专药理学教学工作带来一定困难 ,授课时如果不注意中专生的这些特点 ,就容易在授课中造成学生接受困难而影响教学效果 ,久而久之学生就会对药理学这门课程产生厌学情绪。笔者在药理学教学中针对性地采取一些教学措施 ,收效颇佳。1 增加教学的趣味性 药理学是一门研究药物与机体相互作用规律和机制的学科。它的理论性较强 ,加之药物繁多 ,对于这些年龄较小的中专生来说 ,增加教学的趣味性 ,才能让他们提高学习的兴趣 … 相似文献
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浅谈药理学教学中的艺术性 总被引:1,自引:0,他引:1
药理学是基础医学与临床医学的一门桥梁学科,学好药理学对于临床的治疗、预防,甚至诊断都有非常重要的作用。药理学是一门自然科学,药物的种类多,体内变化很复杂,教起来、学起来很枯燥.没有丝毫灵活性。加之内容较多,综合性又很强.不接触临床很多知识较易遗忘,药物之间又有很多相似性,时间长会发生张冠李戴现象。久而久之,使学生失去了学习热情.挫伤了学生的积极性,影响教学效果。因此在教学中尽可能体现生动有趣,富有吸引力,使教学过程具有欣赏性、推理性、可记性.充分调动学生主观能动性,克服学习中困难,提高教学效果。要达到以上效果.教师要在吃透教材的基础上,充分备课.准备挂图或采用多媒体教学使教学更具有艺术性。 相似文献
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多媒体运用于药理学教学的体会 总被引:2,自引:1,他引:1
随着计算机网络技术的应用和发展,药理学已开始进入了信息药理学时代,在教学过程中采用了多媒体教学方式。多媒体教学信息量大,形式生动活泼,能充分发挥教与学的互动,对教学质量的提高、学生学习的主动性、积极性的调动起到非常重要的作用。 相似文献
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崔艺伟 《中华中西医学杂志》2009,7(11):83-83
不断学习新的教学理论,吸收最新的教学思想,勇于实践是改变传统教学观念的最科学途径.开展多元化的教学方法,优化实验教学,以达到提高教学效果的目的。 相似文献
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如何在药理学教学过程中激发学生的求知欲.培养学生的学习兴趣.是我们一直在探索的问题。经过多年的教学实践,我们总结出以下方法,收到了较好的教学效果。 相似文献
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我校自2002年开始招收初中起点五年制专科生以来,由于招收的学生年龄偏小、基础知识薄弱、理解能力有限等客观原因,给药理学教学带来了困难。这就要求任课教师调整原有的教学内容和教学方法,因材施教,以获得比较理想的教学效果。笔者根据近几年的教学经验,体会如下。 相似文献
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