艺术设计专业产学结合、工学交替教育模式探究

根据"黑龙江省高等教育强省建设规划"中第四项校企共建工程研发中心服务计划,第五项高等学校科技成果转化服务计划。的指示精神,哈尔滨职业技术学院装潢艺术设计专业将对产学结合、工学交替教育模式进行探索研究。     

高职教育产学合作的改革与创新

本文指出了高职教育改革当前就是要抓好高职产学合作的创新问题,要提高对高职教育创新的认识,要开拓高职教育创新的思路,从而进一步提高高职产学合作的绩效,并提出了产学合作教育创新运作。     

结合电子电工教学探讨高等职业教育人才培养模式

本文通过剖析我国高职人才培养模式中的培养目标、课程体系、学生能力和素质指标等方面的存在的一些问题,结合电子电工教学经验对如何完善高职教育人才培养模式提出一些看法。     

高职制冷专业校企合作、工学结合人才培养模式建设

从高职教育工学结合、校企合作人才培养模式的内涵入手,在明确制冷与空调技术发展现状及高职制冷专业人才培养特点的基础上,对我院制冷专业校企合作、工学结合的人才培养模式进行改革探讨。     

高职院校工学结合模式的研究

工学结合是高职教育人才培养模式改革的重要切人点,能够实现学校、企业和学生的“共赢”,校企合作是高职教育人才培养模式根本转变的关键。全面推行“工学结合”,对高职院校人才培养模式改革、校企合作、学生实践能力和职业技能的培养、深化职业教育改革将起到重要的推动作用。     

独立学院产学合作新模式的实践与探索——以浙江师范大学行知学院为例

以培养应用型本科人才为己任的独立学院,只有实施产学合作教育,培养应用型创新人才,才能使其在普通本科高校中崛起。本文笔者以浙江师范大学行知学院为例,通过建立实践合作基地、构建开发课程、建设“双师”对伍等途径,探讨独立学院产学合作新模式的建立。     

"工学结合、半工半读"嵌入高职软件人才培养模式的探索

"工学结合、半工半读"的人才培养模式体现了职业教育发展的内在规律和本质要求;高等职业院校在软件人才的培养在新的阶段面临着新的挑战,"工学结合、半工半读"的实现学校与企业的无缝连接,形成一种新的合作办学运行体制.     

高职油泥模型实训与实践探究

油泥模型制作已经成为当今工业设计从初创到设计调整,再到实体展现过程中的重要一环,具有相当直观的可评判效果,并且,需要相当的动手能力、创新能力与继而更需加强拓展的电脑三维软件应用设计能力。这些无疑是对高职高专设计课程在实践创新,理论联系实际,变中国制造为中国创造发展过程中的重要实践环节。     

产学结合改进数控实训教学体系的研究与探讨

职业教育的目的是提高学生的职业能力,促进学生的就业。要想提高学生的职业技术能力,必须对以往的实训教学体系就行改革,加大教学改革的步伐,以就业为导向,以生产加工为实践教学改革的方向,全面改革实训教学体系。     

“工学结合、校企合作”人才培养模式的思考

“工学结合、校企合作”是高职院校人才培养的一种重要模式,也是必由之路。本文从七个方面就如何找准“工学结合、校企合作”的立脚点作一些积极的探讨。     

论高职高专人才培养目标质量保证体系的构建

文章根据教育部对高职高专人才培养目标的基本定位，结合广东工业大学商学院的实际情况，对人才培养目标进行了具体定位，并在此基础上，根据ISO9000质量体系的基本要求，着重对如何实现人才培养目标的质量保证体系进行了探讨。     

就业导向与高职高专建筑制图课程教学改革

根据高职高专教育的特点和现状,以就业为导向,分析和探索高职高专建筑制图课程教学改革的理论与实践,提出与市场需求相吻合的教学内容体系。通过科学合理地使用现代教育技术,促进教学方法和手段的改革。有针对性地安排各种形式的见习和实践环节,强化职业训练,提高高职高专学生的职业素质和就业能力。体现高职高专教育培养学生技术应用能力的鲜明特色。针对教学改革面临的问题,提出一些切实可行的措施。     

发展制冷专业等职业教育的对策建议

我国已经出现"灰领"人才危机,特别是制冷人才的供求严重失衡.必须加快我国中、高等职业技术人才培养,否则将影响我国经济持续健康的发展.     

把数学建模思想和方法融入高职数学课教学中的实践与思考

本文分析了高职数学教育的现状，根据存在的问题，提出了将数学建模的思想和方法融入到高职数学教学中去的观点，介绍了具体的做法与取得的成效。     

我国标准化人才培养模式研究

文章分析了我国标准化人才的本质属性及标准化人才培养的特点,提出了标准化培养的几种模式.     

动漫行业创业者胜任特征研究

胜任特征模型研究是人力资源管理理论和实践研究的前沿问题之一。目前对于创业者胜任特征研究逐渐增多,但是关于动漫行业创业者胜任特征模型的实证研究相对较少。本研究采用行为事件访谈方法,对31名动漫行业创业者进行访谈,初步确定了动漫行业创业者胜任特征为3个维度即个人品质、知识素质、能力素质,编码为12个特征即主动性、独立性、激情活力、抗挫折能力、公正公平、动漫知识、创意点子、经营及法律知识、沟通协调、团队建设、外部资源获取、持续创意。该特征模型对即将成为动漫行业的创业者和研究相关行业创业胜任特征的工作者提供了参考。     

技术标准行业垄断性分析及建议

本文着重讨论技术标准的垄断性,分析了其具体表现形式;探讨并给出了不同行业间实施技术标准的融合、相互借鉴的建议。     

某高校智能建筑创新实训基地的建设与实践

阐述了某高等职业技术学院智能建筑实训基地的设计指导思想、结构与功能,探讨了实训平台的构建。     

论工业设计专业的HARP-CDIO教育模式

围绕工业设计专业教学与CDIO教育模式相结合的可行性进行分析,提出了适应于工业设计专业人才培养的HARP-CDIO教育模式,其中HARP是指人文、艺术、责任和职业化。该模式的提出既拓展了CDIO的培养要素,又符合社会对设计人才需求和国家产业升级背景下的工业设计高等教育改革思路。     

基于ADAMS的凸轮连杆系统中凸轮的CAD系统开发及机构仿真分析

目的基于ADAMS二次开发,为包装机械中一类常用凸轮连杆系统开发专用的凸轮轮廓CAD系统,使用ADAMS为凸轮外形轮廓对系统动态稳定性的影响提供一种直观的评估方法。方法依据凸轮连杆系统的结构特点,使用ADAMS命令语言完成CAD系统的开发。将凸轮连杆长摆臂系统作为研究对象,通过ADAMS刚柔耦合仿真分析,对比正弦和改进正弦2种不同加速度运动规律设计的凸轮在高速运行时执行构件的动态稳定性相关指标,从而验证刚柔耦合仿真分析应用于凸轮连杆系统的正确性。结果使用改进正弦加速度运动规律设计的凸轮,系统执行末端的实际最大速度、最大加速度、实际位移曲线最大波动量等动态稳定性评价指标更优异,符合理论分析。结论 ADAMS刚柔耦合仿真结果能正确反映凸轮轮廓对系统动态稳定性的影响,该分析方法有助于设计出更合理的凸轮轮廓。