廊坊5所高校大学生艾滋病相关知识态度行为调查

我国自1985年发现首例艾滋病患者至2004年底,已有艾滋病病毒(HIV)感染者84万,其中艾滋病患者8万。由于我国人口基数大,虽然在全球范围内,我国总体上处于低流行水平,但艾滋病病毒感染者数量已经居亚洲第2位,全球第14位[1],且流行趋势已从高危人群向普通人群扩散。在目前无有效疫苗预防和有效药物治疗的情况下,针对重点人群特别是青少年学生开展预防艾滋病健康教育,是控制艾滋病流行的有效措施。为了解廊坊高校大学生艾滋病相关知识、态度和行为,笔者对廊坊市5所高校大学生进行了问卷调查,现将结果报道如下。1对象与方法1.1对象采取整群随机…     

广西大学生性病艾滋病相关知识态度行为调查

目的了解广西在校大学生性病/艾滋病相关知识、态度、行为现状,为开展性病/艾滋病宣传教育提供科学依据。方法采取整群随机抽样方法选取被试,对抽取的2015名大学生进行匿名自填问卷调查。结果被调查的大学生中,8.73%有过性行为,其中34.96%存在多性伴关系,最近1次发生性行为时安全套使用率为31.47%;艾滋病传播途径知晓率较高,均超过95%;对于非传播途径和预防方法有一定了解,57.82%的人认为艾滋病对每一个人和家庭都存在威胁。结论应采取多种形式加强艾滋病非传播途径和性健康知识的宣传教育,全面提高大学生艾滋病防治知识水平。     

某大学新生艾滋病知识态度行为调查

目的　了解大学新生对艾滋病问题的知信行情况 ,探索适合大学生开展艾滋病健康教育的措施。　方法　采用普查法对清华大学 2 0 0 3年入学新生 196 3人进行了无记名问卷调查。　结果　大学新生对艾滋病已具备较高的认识水平 ,而且较 3年前相似内容的调查结果在知识和态度方面均有提高。广播、电视已经成为大学新生们所原意接受的针对性病、艾滋病健康教育方式。但过去的知识弱点依然存在 ,学生们对艾滋病的一些知识和性行为的认识还较模糊。　结论　应该继续在学校开展性病、艾滋病健康教育 ,以达到防治艾滋病、性病的最终目的     

广州2所高校大学生预防艾滋病知识态度行为调查

当前,我国艾滋病流行形势十分严峻。学校作为青少年学习、聚集的场所,在预防艾滋病、性病方面发挥着极为重要的作用。随着我国社会经济的高速发展,人们生活水平不断提高,青少年性发育也有所提前,加上高校大学生性观念的改变以及较长的性等待期,使得大学生发生不安全性行为的机率增大。有调查显示,很多大学生对婚前性行为持赞同态度,且有相当比例的大学生有过性行为[1-4]。因此,针对大学生心身发育特点,积极开展预防艾滋病健康教育十分重要。为了解大学生预防艾滋病基本知识、态度与行为,以便有针对性地开展工作,笔者于2005年对广州2所高校部…     

包头市大学生预防艾滋病知识态度和行为

目的了解包头市各类高校学生预防艾滋病健康教育现状,为高校预防艾滋病健康教育提供依据。方法采用分层整群抽样方法,对包头市医科、工科、师范3类院校1 513名学生进行预防艾滋病知、信、行问卷调查。结果不同院校大学生掌握预防艾滋病知识、态度及树立预防艾滋病健康行为差异存在统计学意义,医科院校学生优于其他院校学生。结论不同高校在大学生中开展预防艾滋病健康教育时,宜根据学生所学专业的特点以及学生需求和教育目标制定教育内容和策略。     

三明市高一学生艾滋病相关知识态度行为调查

目的 了解福建省三明市高中生对艾滋病的认知、态度和行为现状,为探索和推广可行的健康教育和行为干预提供科学依据.方法 对三明市3 068名高一学生进行艾滋病相关问题的问卷调查.结果 高中生对艾滋病相关知识的认知率总体较低,知识总得分为(18.60±8.12)分,主要三大传播途径答对率为81.3%,而主要非传播途径的认知率不高.各项知识得分男生均高于女生,重点中学学生均高于普通中学和职业中学学生.对婚前/婚外性行为态度,男生比女生更加开放(P＜0.01);对HIV感染者/AIDS病人的态度,男生比女生宽容(P＜0.05),有45.5%的学生表示同情艾滋病患者.学生性行为发生率为3.6%,职业中学最高为4.6%,男、女生差异无统计学意义(P＞0.05).结论 三明市高中学生艾滋病相关认知不容乐观,对该人群实施艾滋病预防干预非常必要.     

某高校医学生生艾滋病相关知识态度现状对应分析

目的 了解医学生艾滋病相关知识及态度的现状,探讨医学生学历、艾滋病相关知识与态度之间的关系.方法 通过整群抽样,对郑州大学医学院696名医学生进行问卷调查,采用多重对应分析探索医学生学历、艾滋病相关知识与态度之间的关联性.结果 医学生艾滋病知识知晓率为91.8%,对HIV感染者及艾滋病患者的正向态度持有率低于50%;医学生学历、AIDS知识与态度之间既存在关联也存在脱节现象.结论 医学生AIDS认知水平较高,但仍对HIV感染者及AIDS患者存在歧视,应对其加强艾滋病反歧视教育.     

大学新生性观念及艾滋病知识态度行为调查

艾滋病是由艾滋病病毒引起的以人体免疫系统缺失为特征、尚无预防性疫苗、无治愈方法、病死率极高的传染病[1].大学生正处于性意识、性行为与价值观形成期,以及对性有着强烈探索欲望的阶段,加上性观念开放和艾滋病防范知识的缺乏,是艾滋病感染的高危人群[2].据联合国AIDS规划署(UNAIDS)报道,50%的艾滋病病毒感染者是在24岁以下的青少年[3].对大学生广泛开展预防艾滋病知识和技能的健康教育,是控制艾滋病流行的重要环节之一[4].为此,笔者于2013年“12.1艾滋病日”前抽查了3所高校1 322名大一新生开展艾滋病知识、态度、行为的问卷调查,为有针对性地对大学生开展艾滋病健康教育提供参考.     

广州所高校大学生预防艾滋病知识态度行为调查

当前，我国艾滋病流行形势十分严峻。学校作为青少年学习、聚集的场所，在预防艾滋病、性病方面发挥着极为重要的作用。随着我国社会经济的高速发展，人们生活水平不断提高，青少年性发育也有所提前，加上高校大学生性观念的改变以及较长的性等待期，使得大学生发生不安全性行为的机率增大。有调查显示，很多大学生对婚前性行为持赞同态度，且有相当比例的大学生有过性行为。     

烟台高校新生艾滋病相关知识行为及疫情通报落实情况

了解烟台市高校新生艾滋病相关知识行为和HIV、梅毒、丙肝感染状况,及高校开展艾滋病健康教育的现状和疫情通报制度的落实情况,为制定针对该人群的艾滋病防治策略提供参考.方法 采用随机整群抽样抽取烟台市4所高校的1 947名新生,对其采用新“国八条”进行问卷调查和HIV、梅毒、丙肝三项血清学检测;对高校领导、任课教师及辅导员、校医等进行个人深入访谈.结果 高校新生艾滋病知识总体知晓率为70.4%,调查对象中男生艾滋病知识知晓率明显高于女生(x2=14.294,P=0.000),山东省户籍学生艾滋病知识知晓率明显高于省外户籍学生(x2=8.738,P=0.003).共有78名学生发生过性行为.首次性行为安全套的使用率为56.4%(44/78).血清学检测共检出1例HIV抗体阳性,梅毒和丙肝均未检出阳性病例.访谈高校均表示,目前学生社团是各高校艾滋病宣传工作的主要力量,仅有1所高校针对入校新生开设了2个课时的艾滋病健康教育,疫情通报制度落实不到位.结论 烟台市高校新生艾滋病知识知晓率相对较低,不安全性行为的发生及感染者的存在尚未引起学校领导层的高度重视.卫生计生部门与教育部门应加大督导力度,落实相关政策,保证校园艾滋病防治工作开展的长期性与连续性.     

江苏省高中生性行为及艾滋病知识态度现状

目的 了解江苏省高中生性行为及艾滋病知识态度的现状,为制定相应的教育策略和预防措施提供科学依据.方法 采用多阶段分层整群随机抽样方法,对江苏省南京、苏州、扬州、徐州、盐城5个城市的17 911名高中生,使用“中国青少年健康危险行为调查问卷”进行健康危险行为调查.结果 江苏省高中生性行为的报告率为3.8％,男生(6.4％)显著高于女生(1.5％);职业高中学生性行为的报告率(6.2％)高于普通高中学生(2.9％)和重点高中学生(2.2％);重组家庭学生边缘性行为报告率较高(7.1％);女生被迫发生过性行为的报告率(31.4％)高于男生(25.8％),差异有统计学意义(χ2=55.3,P＜0.01).学生对艾滋病病原体的知晓率为66.4％,男生(68.0％)高于女生(64.9％),重点高中学生(84.3％)高于普通高中(74.7％)和职业高中学生(42.3％).结论 对高中生进行科学的、适宜的性行为和艾滋病预防教育非常必要,要针对不同的人群特别是职业高中学生和重组家庭学生,采取相应的干预措施.     

某医学院学生HIV/AIDS知识·态度·行为

目的了解医学生对艾滋病知识的掌握情况以及相关行为和态度，为今后开展健康教育提供依据：方法自行设计艾滋病知识、态度、行为调查问卷，采用匿名方式对某医学院一～四年级468名在校学生进行调查。结果97．6％的学生知道艾滋病是一种传染病；85．2％的学生认为目前艾滋病不能治愈；68.8％的学生毕业后不愿意到收治艾滋病病人的科室工作；23．1％的学生认为自己处于感染艾滋病的危险之中；有6．6％的学生承认有过性行为：不同年级学生所掌握的艾滋病知识差异有显著性。结论在医学生中开展预防艾滋病健康教育是必要的，应将预防艾滋病健康教育作为医学生必修课程。     

河南某农村地区小学四年级学生预防艾滋病教育效果评价

目的 探讨学校预防艾滋病教育对农村小学四年级学生知识、态度和行为的影响,为在中国农村小学开展预防艾滋病教育提供参考依据.方法 以河南省某农村地区8所农村小学全体四年级学生为研究对象,以学校为单位分为教育组和等待教育组.先对教育组学生进行教育,在教育研究结束后再对等待教育组学生进行教育.分别于教育前、教育后1周及教育后5个月对学生进行问卷调查.结果 与教育前相比,教育后1周和教育后5个月,教育组学生预防艾滋病知识和态度得分增长值明显高于等待教育组学生知识、态度得分增长值(P值均＜0.05);教育组学生与家长、同学或朋友谈论预防艾滋病知识的比例由教育前的16.9％和10.9％分别上升到教育后1周的27.1％和18.1％及教育后5个月的38.6％和32.0％,均明显高于等待教育组学生(p值均＜0.05).结论 学校预防艾滋病教育能显著提高小学生预防艾滋病知识,有助于促进小学生与家长、同学或朋友有关预防艾滋病问题的交流.     

西部地区业务再培训医务人员中艾滋病知识、态度和行为调查

目的了解来自西部地区医院业务再培训的医务人员对艾滋病预防知识知晓情况,掌握医务人员对艾滋病健康教育的需求,为在医务人员中进一步开展健康教育提供依据,以提高职业防护能力。方法对282名来自西部地区各医院业务再培训的医务人员进行AIDS知识和态度调查。结果医务人员的艾滋病相关知识水平整体较高,仅1.42%的被调查人员认为看起来健康的人不会携带艾滋病病毒,但是对AIDS诊断治疗及职业防护方面的知识掌握相对较差。36.17%的医务人员既往接受过AIDS专门培训,97.52%的医务人员有接受AIDS相关知识培训需求和意愿;大多数医务人员对PLWHA持同情和理解态度,但仍有一定比例的医务人员持恐惧回避态度;77.66%的医务人员表示“不愿意”去治疗或护理PLWHA的医院或科室工作;91.13%的医务人员认为自己有“职业感染HIV的危险”。结论西部地区医务人员对PLWHA持有一定的歧视态度,而且存在有恐惧和对职业暴露感染HIV风险的担忧。因此,医务人员的AIDS相关知识有待进一步提高,应开展针对性AIDS防治知识的专门培训。     

太原市不同人群艾滋病相关知识、态度及行为调查分析

目的了解太原市医生、公安民警和社区居民艾滋病相关知识和高危行为、对待艾滋病病人的态度以及获取知识的途径,为有针对性的开展艾滋病的预防和控制提供依据。方法采取分层整群随机抽样的方法,对太原市医生、公安民警及社区居民的艾滋病相关知识、态度和行为情况进行调查。结果根据国家督导评估方案计算的艾滋病相关知识知晓率在3组人群中差异有统计学意义(χ2=20.277,P<0.001);艾滋病传播途径的知晓率显示医生高于公安民警和社区居民,差异有统计学意义(χ2=10.068,P=0.007)。3组人群对艾滋病非传播途径知识的知晓率较低,3组人群的艾滋病高危行为发生率均较低。医生和公安民警获得艾滋病知识的主要途径为报刊、广播和书籍,而免费宣传资料是社区居民获得知识的重要途径。结论 3组人群对艾滋病核心知识的知晓率较高,对蚊虫叮咬能否感染知晓率较低。不同人群获得艾滋病知识的途径有一定差异,但报刊、书籍仍然是人们获得艾滋病知识的主要途径。     

北京市部分中学生艾滋病知识态度和技能行为现状

目的了解目前中学开展预防艾滋病健康教育的现状,为探讨更有效的教学方式和方法提供依据。方法2005年10-11月,对北京市6所初中、4所高中的1489名学生进行问卷调查。结果艾滋病的传播途径回答正确率为85.3%,艾滋病的非传播途径回答正确率为28.1%。联合国大会艾滋病特别会议制定的5项核心指标全部回答正确率为13.1%,高中生高于初中生,男生高于女生。对相关态度题目赋值后,高中生的正向态度得分明显高于初中生,女生高于男生。技能和行为方面,高中生得分高于初中生,女生得分高于男生。70.6%的学生表示愿意在学校开展预防艾滋病健康教育。结论中学生预防艾滋病知识水平有待提高,建议学校应以行为改变为最终目标,开展以生活技能为基础的预防艾滋病健康教育。     

安徽2所农村中学初中生预防艾滋病健康教育效果评价

目的 评价对农村初中生开展以生活技能为基础的预防艾滋病健康教育的效果,为在农村初中开展预防艾滋病健康教育提供科学依据和实践基础.方法 先后对整群选取的安徽省2所农村中学257名(教育组)和332名(等待教育组)学生开展以生活技能为基础的预防艾滋病健康教育,通过问卷调查评价教育效果.结果 教育后1周,教育组学生预防艾滋病知识、正向态度和技能得分分别由10.91,23.02和2.35上升到23.20,29.70和2.97,均明显高于教育前(P值均＜0.01).教育组学生知识、态度和技能得分增长值均明显高于等待教育组(P值均＜0.01).教育组学生更愿意与家人/朋友谈论预防艾滋病问题.结论 在农村初中生中进行以生活技能为基础的学校预防艾滋病健康教育能提高学生预防艾滋病的知识水平,促进对艾滋病感染者不歧视态度的形成,有助于培养拒绝相关危险行为的技能,促进与家人和朋友交流.     

江苏省大学生性观念及艾滋病相关态度调查

目的 了解江苏省大学生的性观念及艾滋病相关态度,为高校大学生开展预防艾滋病相关教育提供依据.方法 选择江苏省5所大学,采用整群抽样的方法,抽取3 221名在校本科生进行问卷调查.结果 对于"在校期间发生性行为、宿舍内留宿异性、有多个性伙伴、发生有金钱(物品)交易的性行为"4个问题,男生的赞成率均明显高于女生(P值均＜0.01),四/五年级的赞成率明显高于其他年级学生(P＜0.05);对于"在校期间发生性行为、宿舍内留宿异性、有多个性伙伴"这3个问题,师范类大学生的赞成率明显低于其他专业大学生(P＜0.05).近50%的大学生对HIV感染者存在歧视,尤其是女生和艺术类专业的学生;57.6%的大学生表示购买安全套时会感到紧张,部分大学生感觉使用安全套有障碍,尤其是男生和低年级学生.结论 引导大学生树立正确的性观念、加强宣传教育,使大学生认识到安全套的重要性,对在大学生中有效开展艾滋病预防十分必要.     

丹阳市2004～2006年高中学生HIV／AIDS知晓情况分析

目的了解丹阳市2004～2006年高中学生对艾滋病的传播途径和预防知识的知晓率及其变化趋势。方法采用整群抽样的方法，使用统一的调查表，每年对辖区内高中学生的艾滋病知识知晓情况进行调查。结果在2004、2005和2006年分别调查了314、987和825人。调查结果显示，2006年各项相关知识的知晓率均高于2004年，并且对艾滋病3条传播途径的知晓率较高，2006年均达85％以上。学生对传播途径的知晓率高于多数非传播途径的知晓率。对艾滋病非传播途径和预防知识的知晓程度差别较大。2006年学生的非传播途径知晓率均在51．2％～92．5％之间，使用安全套可以预防艾滋病的知晓率男、女生分别为87．1％和65．6％。趋势统计分析结果显示，对于男生来说，安全套的知晓率有逐年上升趋势，对于女生来说，母婴传播的知晓率有逐年上升趋势。结论2006年丹阳市的高中学生对艾滋病的传播途径的知晓率均高于85％，达到了示范区工作方案的要求。艾滋病健康教育工作取得了一定的成效，但一些非传播途径信息的传播仍需加强。同时发现，男生和女生对艾滋病信息的关注程度不同。建议分别针对男生和女生制作使他们感兴趣的宣传材料，以增强艾滋病健康教育的效果。