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相似文献
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1.
生态旅游者生态行为的意识层次   总被引:4,自引:0,他引:4  
在界定生态旅游者概念的基础上,从生态旅游者的生态行为意识角度出发,将其划分为自在、自觉、自为三个层次,并根据实践的需要探讨了提升生态行为意识层次的几个措施:制订生态旅游者的行为准则、实施生态伦理教育和进行生态行为引导.  相似文献   

2.
正生态文明建设既是生态意识和生态实践并重的过程,更是生态意识引导生态实践的过程。当前人们的生态意识普遍提高,但更多是偏颇性生态意识,缺少了整体性生态意识视野。生态文明是继工业文明之后的新型文明模式,其宗旨就是人与自然和谐共生。现阶段,生态文明建设既是生态意识和生态实践并重的过程,更是生态意识引导生态实践的过程。生态意识是人们对于自然生态价值的确认和生态系统整体、稳定、美丽的认同。目前,随着生态文明时代的来临,人们的生态意识普遍提高,但值得注意的是,这种生态意  相似文献   

3.
怪柳     
哲夫 《环境教育》2013,(3):80-83
我看到一株全身已经干枯的怪柳,被从根部折断,应该是已经死翘翘了许久,仔细一看让我大吃一惊,围绕它根部的白花花的骨殖周边,一圈细嫩的新绿已经悄然滋生,正在全力抽枝长叶。2011年8月17日,我应中国作协邀请,去内蒙古自治区通辽市奈曼旗参加中国作家创作基地暨中国作家生态林揭牌仪式,此行有20多位作家、平面媒体和网络媒体的记者随行。其中有好多朋友是多年未见的,很珍重这次见面的机会。时隔八年  相似文献   

4.
《绿叶》2014,(4):33-43
正2013年环保部宣传教育司启动了全国生态文明意识调查工作,调查结果显示,公众对生态文明的总体认同度、知晓度、践行度呈现出"高认同、低认知、践行度不够"的特点。依据这一调查结果,我们提出了通过转变宣传教育模式而推动公众参与等方式,来全面提高公众生态文明意识的建议。  相似文献   

5.
周敏 《环境教育》2009,(2):41-44
尽管在人的视野中,人类文明的历史渐渐地取代了自然演化的历史,但是我们却不得不承认,任何文明的形成和发展都需要依赖于自然环境。迄今为止,工业文明所建立的一切都是在自然环境中取得或发展起来的。现代人的生活虽然充满人工色彩,但仍然依赖于自然生态系统。人类文明和大自然的命运已相互交织在一起。自从进入工业化时代,环境问题犹如一面镜子,  相似文献   

6.
人与自然界的关系,即天人关系,是自古以来人们思考的一个哲学基本问题。这个哲学基本问题的答案有两个,一个是"天人合一",一个是"天人分裂",这是根本对立的两种自然观。生态意识的哲学基础是"天人合一"的自然观,具体要求是敬畏自然、顺应自然、保护自然、修复自然、再造自然。工匠精神与生态意识相关,工匠精神蕴含生态意识。  相似文献   

7.
王行坤 《绿叶》2011,(6):56-63
"历史的终结"之后,我们都被抛入了全球资本主义这个装置之中,想象不出资本主义生产之外的替代性逻辑——直到生态危机的爆发。生态危机真正让所有人都认识到,资本主义生产方式有可能导致人类历史的真正终结。但是当下的生态意识却并没有对资本主义生产方式进行根本性的质疑,反倒成了一种虚假意识。于是,如何确立一种新的生态意识,从而提出一种替代性的发展方案,就是本文所要讨论的问题。  相似文献   

8.
建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。生态文明,是中国共产党对经济社会自然发展规律的新认识,是中国特色社会主义理论体系的新成果,其本质是实现人与自然的和谐,关键是促进先进生产力的发展,重点是处理好经济增长与环境保护的关系。建设生态文明,要坚持正确政绩观,坚持依法治理,坚持以人为本,坚持在发展中保护,坚持公众参与。  相似文献   

9.
《中国环境管理》2013,(4):47-47
7月31日,由环境保护部主办、中国环境文化促进会承办的首次全国生态文明意识调查工作在京正式启动,同时,腾讯公益频道“全国生态文明意识调查网上调查问卷系统”也正式开通。本次调查是北京市环保局、腾讯公益频道和全国众多大学生环保社团联合支持的首次全国性公众生态文明意识调查研究项目,旨在客观反映公众生态文明意识水平以及生态文明宣传教育的效果,进一步提升公众的生态意识和环境意识,为各级政府和相关部门决策提供参考。  相似文献   

10.
云南省昆明市居民生态环保意识调查研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文主要是对云南省昆明市居民环保意识进行调查研究,通过分析得到文化水平与环保意识存在正相关的关系;居民的环保意识与环保行动脱节;政府、企业的环保力度不够大等结论。最后给出了相应的建议和措施。  相似文献   

11.
李景平 《绿叶》2010,(3):52-55
环保部门也不一定能够说清究竟何为“生态意识”——心里明白咋回事,直接下定义却挺难。然而.概念的“生态意识”只是理论家的东西,民间没有,“宫廷”也没有。实践中真实的“生态意识”经历了从浑沌、朦胧,再到清晰、主动的一个过程,而只有国家把生态意识上升为政治意志了,道德与无意识层面的公民生态意识才能做到“集体在觉醒”。  相似文献   

12.
正"丘帕卡布拉"这个名号,不可思议地将恐怖蔓延到了全球。数十年来,它从拉丁美洲的波多黎各开始,一直到整个拉丁美洲,以至美国和加拿大,先后猎杀了数千头牲口,甚至有人也惨死在它的凶猛无情下。那些死于丘帕卡布拉之手的无论是人,还是牲口,都有一个共同点:全身血液被吸干,身体的某些部位不知去向……真有一种叫"丘帕卡布拉"的吸血怪吗?"吸血怪"夺人性命赫布·马歇尔是美国阿肯色州默夫里斯伯勒镇的一名  相似文献   

13.
《新疆环境保护》2013,(Z1):2+55
2013年10月21日至22日,由全国政协人口资源环境委员会和自治区政协共同主办的提高全民生态文明建设意识座谈会在乌鲁木齐举行。座谈会围绕’‘美丽新疆·中国梦"主题,共商增强全民生态文明意识、建设美丽新疆大计。  相似文献   

14.
张婷 《环境教育》2022,(4):51-53
<正>花鸟画具有深厚的人文底蕴,学生树立生态文明的价值观是具有科学精神和责任担当的重要体现。在少年宫的花鸟画活动中融合生态文明教育元素,是项目建设的融合重点。2019年教育部办公厅等四部门发布了《关于在中小学落实习近平生态文明思想、增强生态环境意识的通知》(教材厅函〔2019〕6号),强调将生态文明教育纳入地方和学校教育督导指标体系,以完善的制度保障促进生态文明教育开展。为了有效实现校外活动的育人目标,在实践中尝试开发出融入生态文明教育元素的课程资源。  相似文献   

15.
当前,张掖市正在广泛深入开展继续解放思想、推动科学发展讨论活动,这既是贯彻落实党的十七大精神的重要举措,也是推进张掖市经济社会又好又快发展的现实需要。作为环保部门的纪检监察工作,更要立足环保工作,在新的历史起点上继续解放思想,与时俱进,着力转变不适合科学发展观的思想观念,强化“三个意识”,规范执法、带好队伍,开创环保系统纪检监察工作新局面,谱写生态张掖建设新篇章。  相似文献   

16.
在行走运动中,慢跑和散步是最常见的锻炼方式。其实,进行多姿势行走运动,对祛病延年、养生健身是大有裨益的,下面就介绍几例: 脚尖行走:提起足跟用脚尖走路,可促使脚心与小腿后侧的屈肌群紧张度增强,有利于三阴经的疏通。脚跟行走:抬起脚尖用脚跟走路,两臂有节奏地前后摆动,以调节平衡。这样可加强锻炼小腿前侧的伸肌群,以利于疏通三阳经。  相似文献   

17.
<正>上海市市东实验学校(上海市市东中学)创办于1916年,是全国百所名校之一,校园内有近百年的历史建筑、聂云台故居,以及校史陈列室和烈士费达夫塑像,是上海市爱国主义教育基地。目前学校有57个班级,学生1700余人,教职员工220人。学校正在创建以"慧聚市政教育,智创城市未来"为主题的上海市特色高中,将着力培养具备科学思维方式和动手实践能力  相似文献   

18.
大量的实践证明,公众的生态文明意识水平反映了公众对国家生态文明建设战略的认同程度和参与的积极性、主动性,是国家生态文明建设的重要环节。本文在总结梳理生态文明意识内涵的基础上,引入KAP模型构建公众生态文明意识的评价模型,并结合生态文明意识调查评估实例,对模型的适用性和不足之处进行分析说明,力求为生态文明意识评价工作提供有益参考。  相似文献   

19.
王行坤 《绿叶》2014,(10):47-52
生态思想家蒂莫西·莫顿在《生态思想》中认为,人类彻底以人的形式改造了自然,世界已然终结。我们需要"往大处着想"去思考人与人以及人与非人存在的关系,人与非人存在处于同一个共生网络之中,共享着一个世界,彼此之间相互依存。在这个意义上,不存在一个与人对立的大写的自然。莫顿通过对自然的去自然化,想象了一种新的生态学——黑暗生态学。他所做的是对"自然的资本主义人性"进行去自然化,号召一种更关注他者、包容他者的康德式伦理学。然而,为了提出一种真正可以超越资本主义的生态观,黑暗生态学或许还远远不够,我们需要在经济与政治制度上进行更为艰难的思考。从这个意义来说,生态思想依然处于来临之中。  相似文献   

20.
数学教学中的环境意识教育   总被引:1,自引:1,他引:0  
“环境意识和环境质量 ,是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要标志。”环境意识的增强 ,环境质量的提高 ,离不开环境教育。渗透环境知识的重要手段之一是以课堂为主渠道进行 ,但过去多局限于物理、化学、生物、地理、历史、语文、政治等学科中。不少人认为数学学科难于找到知识渗透点 ,笔者认为这是一个误区。现行初中数学教学大纲(1995年6月版)没有明确提出渗透环境意识教育 ,但初中代数、几何各册中都不乏环境意识教育材料。在教学中 ,教师应充分发挥这些材料的作用 ,把握住对学生进行环境意识教育的时机。“教育的关键在于教师…  相似文献   

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