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为培养高校纺织品检测专业学生实践能力,仿真实训教学为纺织品检测专业学生提供了更为便利的学习实践机会。针对高职纺织品检测专业的培养目标,按照高职纺织品检测专业毕业生的职业要求和职业能力培养,探索了高职纺织品检测仿真实训教学方法,从几方面着手改进高职纺织品检测专业仿真实训教学,此举对实现毕业生职业能力与就业岗位职业能力需求零距离对接有着重要的意义。 相似文献
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在我国第三方检验检测产业迅速发展的当下,为生产服务业提供优质的应用型检验人才是社会对工科院校提出的重要需求。因此,作为实践教学重要载体的高校实验室势必成为培养高质量检测人才的重要载体。然而,当前高校实验室重建轻管、大型设备闲置的现象屡见不鲜,实验室建设与管理模式相对落后,严重制约了实验室管理水平的提升,也影响到人才的培育。高校实验室引入第三方实验室建设与管理模式对于增强实验室的标准化和规范化管理有着重要意义。本文结合盐城工学院纺织服装学院纺织品检测教学与科研平台项目建设实践经验,浅谈了工科院校建设纺织类第三方实验室的难点与重点,为同类高校应用型检测人才培养、实验室建设与管理提供参考。 相似文献
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中原工学院在纺织工程特色专业建设过程中,确定以纺织品设计为特色的人才培养模式,并对课程体系、课堂教学、实验室建设、师资队伍进行整合完善,取得了一定效果。 相似文献
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2004年,内蒙古纤维检验局参加了中国实验室国家认可委员会组织、纤维纺织专业能力验证工作组具体实施的绒毛混合物纤维含量和纺织品耐汗渍色牢度两个检测项目的能力验证工作。59个实验室参加了绒毛混合物纤维含量中羊绒及羊毛含量检测,我局的结果名列第七,属最接近中位值的一组;101个实验室参加了纺织品耐汗渍色牢度的检测,我局的结果中, 相似文献
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以高职纺织品贸易与检测专业《生态纺织品检测实训》项目化课程设计为例,对高职教育理念、项目化教学思想、职业能力培养、项目化课程设计与职业能力的提升等问题作了详细探讨。 相似文献
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伴随着纺织市场坚定推动高质量发展的决心,纺织品检测行业迎来了新的发展机遇和挑战,在当前新形势下,只有针对性地逐步自我完善,向规范化、先进化、国际化的方向高质量发展,才能为纺织行业的发展提供有力支持和安全保障。本文系统分析了纺织品检测行业面临的新形势特点以及应对新形势的不足之处,并从纺织品检测行业的现状出发,阐述了新形势下纺织品检测行业的4条发展策略:单一产业实验室向综合性实验室转变;人类社会风险系统性评估及超前研发、配置;建立多交互端的服务模型配置;人类需求的提前评估和标准体系架设。本文抛砖引玉,供业内同仁探讨,以期逐步推动我国纺织品检测行业高质量发展。 相似文献
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