高师英语专业测试的问题及对策

本文以语言测试理论为基础，分析了我国高师英语专业在测试方面存在的问题，并提出了应提高英语测试交际性的对策。     

并发语言Csp和Ada的比较与分析

并发一直是计算机科学界中众所关注的问题。并发程序的执行与顺序程度的执行差别在于：并发程序的执行结果取决于时间和程序执行推进速度，因此如何实现进程间相互作用控制（如对共享资源存取的同步控制及通讯控制）便成为一个关键问题，Ｃｓｐ是基于消息传送，即面向消息的并发语言中典型代表，而Ａｄａ是基于远方过程调用，即面向操作的并发语言中典型代表，在文中比较和分析了这两种并发语言在并发表示方法，通讯、同步和会合，非     

一种在面向对象语言中嵌入规则的预编译器的实现

传统的基于规则的工具，如OPS5，CLIPS等都是自封闭的，很难集成在用C 等面向对象语言开发的实际系统中，该文在借鉴ILOG Rules和CLIPS等工具的基础上提出一种嵌入在C 语言中的规则语言，主要研究了把该规则语言翻译到生成Rete网络推理机的C 源文件的预编译器的实现方法，该规则语言对ILOG Rules做了两点扩充，一是允许直接把C 语言嵌入在规则的条件部分和动作部分用来表达谓词测试和动作；二是增加了AND和OR两种模式成组关系，这种增强了规则表达实际问题的能力和规则与C 语言的互操作性。     

科学的语言测试

语言测试是一门跨学科的综合性学科,它在语言教学中占有相当重要的地位,课堂教学与语言测试是语言教学整个过程中相互联系、缺一不可的两个环节,测试是检验教学的手段,是衡量教学质量高低的一个重要尺度。以此主要从信度和效度两方面探讨了如何做到科学的语言测试。     

UG语言界面控制、快捷键及快捷键的设置

通过对系统环境变量的改变来实现UG语言界面的控制，从而实现了多种语言界面之间的转换。还将UG常用的快捷键归纳在一起，并对如何进行快捷键的设置进行了详细的论述，解决了用鼠标点击菜单慢的问题，节约了时间，方便了操作。     

谈语言教学与文化背景知识

语言与社会及化环境有着密不可分的联系，语言离不开特定的社会环境。学习语言的同时学习了解相应的语言化背景，对语言的学习起到事半功倍的作用。以英语语言为例，分析和探讨了英语教学中如何更好地将化背景知识与语言教学紧密结合的问题。     

信息时代的多语言问题和对策

我们正处于一个多语言网络时代,如何有效地使用现代化手段来突破人们之间的语言障碍,成为了全人类面临的共同问题,这就是多语言问题。机器翻译技术、跨语言信息检索技术、多语言问答式信息检索技术、多语言信息资源建设技术是解决多语言问题的技术手段,多语言移动电话热线服务则是解决多语言问题的社会手段。     

交际能力与篇章教学

获得交际能力是语言学习的最终目标。如何更好地实现这一目标,是语言教学所要解决的问题。篇章教学的提出及运用为语言教学提供了一个新的有效途径。     

基于C语言的系统的重新工程化问题

讨论了一个实际的重新工程化问题，即基于Ｃ语言的系统的可维护性问题。提出了一组基于Ｃ语言的系统的可维护性与基复杂度之间的关系准则，并以此为依据实现了相应的评价系统，给出了系统产生的结果和寺结果的分析，在此基础上，对如何建立系统可维护性与源码复杂度之间的模型关系进行了讨论。     

地理信息系统二次开发的实现

介绍了ＡＲＣ／ＩＮＦＯ提供的ＡＭＬ宏语言开发环境和ＯＤＥ开放开发环境，讨论了地理信息系统二次开发如何实现的问题，以及在二次开发过程中所遇到的一些关键性问题和解决办法。     

效度视阈下的英语语言测试社会维度

语言测试除了尽一切可能保证测试对考生的语言能力提供准确、客观和公正的测量及对教学有好的反拨作用外，还要确保测试的良好社会维度。纵观语言测试理论的发展，其社会维度理论是在核心概念效度研究层面上逐步建立起来的。因此，分析语言测试的效度理论基础对研究测试的社会维度理论建构，重构我国英语语言测试的社会维度有着重要的意义。     

交际语言测试对英语口语教学的影响

交际语言测试是有别于传统语言测试的一个重要理论基础,也是当前语言测试研究的一个热门课题。通过对交际语言测试的历史、内涵及其特征进行分析,重点研究交际语言测试对综合英语口语教学的影响,探讨综合英语口语教学在交际语言测试应用过程中受到的启示。     

计算机辅助语言测试的效度分析——基于对新托福考试的研究

随着计算机技术的发展,在语言测试中运用计算机技术已经成为国内外语言测试发展的趋势。文章简要介绍了计算机辅助语言测试的定义和其理论依据,并以新托福考试为例简要分析了计算机辅助语言测试的优势和其在语言测试中存在着的影响测试效度的一些因素。     

客观语言测试与英语教学

阐述了客观测试产生的历史背景和理论依据，从语言测试设计原则的角度阐述和分析了客观测试的优缺点，并强调在教学中应该科学、正确地使用客观测试。     

论交际英语测试的理论模式

在语言教学以交际法为主导的今天,交际式语言测试应运而生,并已成为当今的主流测试方法.根据交际语言测试的认知特点,论述了交际测试的理论模式及优缺点,提出科学的语言测试应以交际为中心,不仅测试语言知识,而且要把测试的重点放在运用语言的能力上.     

英语语言测试的偏向性

语言测试的效度和信度是反映测试质量的两项重要指标。信度与效度既矛盾又统一的关系成为语言测试的焦点。从英语语言测试的信度和效度关系入手,分析了英语语言测试的历史现状和发展趋势,指出语言测试的偏向性。     

美国托业考试的信度分析及对我国大规模英语语言测试的启示

信度是语言测试的核心因素之一,我国大规模英语语言测试在信度的构建上仍相对落后。在对美国托业考试的信度进行了详细的解读之后,提出了提高我国大规模英语语言测试信度的几点建议。     

非英语专业研究生英语交流能力培养研究

本文从认知理论和语言测试角度出发,研究了非英语专业研究生外语交流能力的培养问题。客观选择题的长期过多使用阻碍了学生语言能力的良性发展,应充分认识研究生外语教学的阶段性特征,积极引导学生从语篇结构的宏观分析概括与微观阐释表达两个不同层面,系统地进行主观创造性知识与技能的建构。综合发展听说读写技能,在扎实的语言基础上发展专业外语学术交流能力。     

从学生需求看大学英语语言测试——以漓江学院非英语专业学生为例

本文通过访谈法和问卷调查法来了解漓江学院非英语专业学生对英语学习的需求。该研究旨在探寻学生需求和语言测试之间的关系。通过对收集数据的分析,我们发现学生需求和大学英语语言测试相互影响。     

模拟智能BIT测试微处理机系统板

机内测试技术（Built-in Test,简称BIT）是一种能显著改善装备或系统测试性与诊断能力的重要技术手段。智能机内测试模拟系统是运用智能BIT技术的理论,开发出的一个对硬件设备在线测试的模拟系统。它是在Windows操作系统下,利用嵌入式C语言开发出来的,嵌入式C语言现广泛应用于各种硬件测试及开发环境中。智能机内测试模拟系统在对智能的模拟方面运用数组、随机函数等方法来实现,从而体现出智能机内测试的特点。本文描述了系统中对微处理机系统板部分的测试过程。