理工类大学社会体育专业学生专业承诺的研究

以理工类大学社会体育专业学生为对象,探讨了其专业承诺的现状与特点,研究发现:理工类大学社会体育专业大学生专业承诺整体水平不高,呈中等水平;专业承诺不存在性别差异,但在情感承诺和继续承诺上,女大学生显著高于男大学生;专业承诺存在显著的年级差异,总体水平为大四大一大二大三。针对以上特点,进而提出了相应的对策。     

欣赏式探询与旅游管理本科生专业承诺的提升

旅游高等教育改革不应只对问题与不足进行修复,也应对优势与潜能进行发掘。不同于传统的问题解决型教改思路,引入欣赏式探询方法,提出以欣赏的眼光寻找旅游管理专业学习的优势与潜能,这对提升本科生专业承诺水平有积极效用。在旅游管理专业实施欣赏式探询的过程中,必须形成包含发现、梦想、设计、实现四个环节的循环回路,并建立涵盖明确角色定位、确保六重自由、构建交流平台三项内容的保障机制。     

旅游管理专业择业观系统研究——以湖南师范大学为例

旅游管理专业本科生目前择业目标期望值偏高,择业动机功利倾向明显,择业认识信息不完全,择业价值取向自我价值突出。择业目标改变的时间集中在大学初期阶段,改变原因多归因于外部因素,改变方向中跨专业择业占较大比重并具有一定规律性。建议旅游专业的课程体系应灵活设计,实习阶段应灵活安排,择业教育应灵活渗透。     

重点高校和普通高校本科生专业承诺调查研究

大学生的专业承诺是指大学生认同、喜爱所学专业,并愿意在专业学习过程中付出努力的态度和意愿。为1,比较重点高校和普通高校学生的专业承诺差别,采用华东师范大学的《大学生专业承诺量表》,对重点高校236名和普通高校238名本科生进行了调查。结果显示：不同类型高校的本科生的专业承诺水平在性别上差异不显著;在年级、来源地和学科上差异显著,重点高校学生的感情承诺、经济承诺水平显著高于普通高校学生;普通高校学生的规范承诺、机会承诺水平显著高于重点高校学生。     

基于伦理道德视角的高校教师组织承诺研究——以江西省为例

通过对江西省430位高校教师的组织承诺进行问卷调查与分析,发现在高校组织伦理氛围下教师的伦理行为问题不容忽视。文章从组织伦理氛围视角探索组织承诺的结构,即情感承诺、经济承诺、持续(连续)承诺、规范承诺,发现高校教师组织承诺水平越高,出现对高校不道德行为越少;江西省高校教师的组织承诺与高校的组织伦理氛围四个维度呈显著正向相关。     

高校酒店管理专业就业模式创新研究——以浙江旅游职业学院为例

高职院校不同的专业在社会需求和就业模式方面也有着各自的特点。本文在分析高职酒店管理专业毕业生就业特色的基础上,提出了建立大学生就业基地的新型就业模式,以及这种就业模式的可持续发展策略。     

高校旅游管理专业学生创新能力培养途径探讨

旅游行业的快速发展,使其对旅游管理人才的培养要求不断提高。除必要的基础知识和技能要求外,旅游管理专业学生创新能力的培养对于高校旅游管理教育具有重要意义。文章在分析高校旅游管理专业培养学生创新能力必要性及培养学生创新能力的限制因素的基础上,探讨了通过提高师生思想认识、构建合理专业课程体系、改革专业教学方法、强化创新型专业师资队伍建设等措施培养旅游管理专业学生创新能力的途径。     

旅游管理专业大学生校外实践教育基地建设方案研究——以四川旅游学院为例

文章重点对四川旅游学院旅游管理专业大学生校外实践教育基地建设的背景和意义、建设基础、建设思路及目标、建设模式、建设内容等方面进行了研究,以期基地建设成为一个能承担省内外高校旅游管理专业学生的校外实践教育任务,提升高校旅游管理专业学生实践能力和创新创业能力的开放型校外实践教育基地。     

基于工学结合的高职旅游专业建设的研究与实践——以河南机电高等专科学校旅游管理特色专业建设为例

专业建设要积极主动适应市场经济的要求,明晰专业建设指导思想,体现先进的人才培养理念,创新人才培养模式,优化人才培养方案。我校旅游管理专业在专业建设中充分体现高职教育工学结合和培养学生职业能力的特点,提出了"校企合作、工学交替、注重实践"的人才培养模式,遵循职业成长规律,设计理论和实践课程体系,突出学生实践能力和英语应用能力的培养。     

退役复学学生转专业后续学习适应性现状分析——以吉林化工学院为例

对本校64名退役复学学生转专业后的学业成绩进行了详细分析,发现他们中的大部分同学处于中等偏下水平,甚至个别同学出现多门课程不及格的情况。对此,讨论了其中可能存在的影响学业成绩的原因,并分别给出了应对建议。     

餐旅专业学生实习满意度影响因素及差异性实证研究——以四川旅游学院为例

文章运用因子分析的方法,通过实证研究得出了影响餐旅专业学生实习满意度的主要因子包括工作内容、上级管理、企业培训、企业环境、个人收获、个人发展等。并进一步分析不同实习区域不同院系的实习生在满意度方面的差异。研究结果表明不同实习片区的学生在上级管理、个人发展、企业环境、个人收获四个方面的满意度有显著性差异。不同院系的实习生在工作内容、个人发展这两个方面有显著性差异。     

高职外语专业学生职业价值观类型调查研究——以昆明冶金高等专科学校为例

职业价值观是个体在职业选择时的重要标准.就国内外对职业价值观类型研究进行了回顾,在借鉴国外研究成果的基础上编制了职业价值观类型调查问卷,并以昆明冶金高等专科学校英语专业学生为例进行了调查.通过对调查数据的统计和分析,提出了加强高职外语专业学生职业价值观教育的几点建议.     

高校旅游管理专业学生实习前后专业认同的对比研究

文章基于问卷调查对高校旅游管理专业学生实习前后专业认同的差异进行了对比研究。研究结果显示,专业实习后高校旅游管理学生专业认同在总体上有所下降,而其构成的四个维度除专业认知外,专业情感、专业学习和专业选择得分均有所下降。在分析原因的基础上,提出了全方位的实习管理对策以提高实习后旅游管理专业学生的专业认同。     

专业教育在高职艺术专业学生管理中的运用研究

针对高职艺术专业学生特点,应实施符合其专业特点和行之有效的学生管理方法,以情感教育为导向,做好学生思想引路人;结合艺术专业特点,做好学生管理工作;合理规划专业学习,探索学生管理新途径,更好地为学生成长成才服务。     

试论高职高专学生“毕业设计”实践——以烹饪工艺与餐饮管理专业学生为例

"毕业设计"是检验高职高专学生三年学习的重要方式,如果教师指导得法,就能帮助学生掌握写作"毕业设计"的基本要领,提高毕业设计的写作水平,打好职业生涯的基础,以达到顺利毕业、就业、创业、创收的目标。     

以专业社团为载体的中职学生创新创业教育研究与实践—— 以计算机专业社团为例

随着我国产业升级和经济结构转型的深度发展,社会迫切需要大量高素质的创新创业人才.中职学校作为技能型人才的培养基地,应主动适应人才市场的新需求,培养出能满足社会、市场和企业发展需求的新生代人才.以计算机专业社团为例,探讨以专业社团为载体的中职学生创新创业教育,在分析专业社团活动对中职学生创新创业教育积极影响的基础上,有针...     

高职旅游专业学生酒店就业意向分析

酒店业是旅游专业学生重要的就业渠道之一,对旅游专业人才的需求量也相当大,然而调查显示,旅游专业学生选择酒店就业的意向相当低。究其原因,是入学初对酒店行业的认识不足,以及酒店实习后对酒店工作满意度低。对此,应该从学校的招生、专业改革、思想教育以及酒店的人力资源管理等方面着手,促进学生酒店就业意向的提升。     

以劳动教育塑造旅游专业学生职业道德的路径研究

职业道德是指与体现在职业活动各主体之间的,与道德规范、职业性质相匹配的道德观念、道德情操和道德品质。新时代高校的劳动教育与职业道德教育之间,一本同源,关系密切,劳动理论教育是提升职业道德认知的主要途径。以劳动教育塑造旅游专业学生的职业道德,可以通过四种方式：一是注重劳动教育课程体系建设,加强课程思政作用,强化学生的职业道德意识;二是注重劳动教育与专业实训课程相融合,发挥专业协同育人效应,强化学生的职业道德自觉;三是注重校园文化熏陶,提升多维度能力,强化职业道德氛围;四是注重政行校企四方联动,落实工学结合成果,强化学生的职业道德践行。