工科大学生毕业设计存在问题及解决方法探讨

毕业设计是工科实践教学环节中重要组成部分，它也是培养工科大学生工程实践和创新能力的一个重要环节。本文分析了某高校毕业设计中存在的问题与薄弱环节，提出了强化工科毕业设计环节，培养学生工程实践与创新能力的建议。     

基于OBE理念的工科院校实践教学过程精细化管理研究

实践教学是工科院校专业课教学的重要组成部分,根据OBE理念,工科院校本科生人才培养方案中逐渐提高实践教学学分,工科院校开始逐步重视本科实践教学,如何在提高实践学分的同时保证工科实践教学质量尤为重要。该文通过使用信息化平台探索工科院校本科实验教学、实习教学和毕业设计实践教学过程的“精细化管理”来保证实践教学质量,提高实践教学管理质量。     

西藏大学工科实践教学改革研究

文章从西藏大学工科办学现状出发,分析了目前工科实践教学中存在的问题,并结合今后工科发展趋势及西藏社会对工科人才的实际需求,提出了工科实践教学改革措施和途径。     

高等学校工科毕业设计的科学管理与质量保障

高等院校工科毕业设计是提高学生实践能力，培养其创新意识的重要途径，是实践教学的重要环节。本文全面总结了工科毕业设计中存在的主要问题，结合教育部本科教学评估标准，指出了建立科学的管理体系和合理的质量保障体系的必要性，并提出了具体创建性解决方案。     

浅谈工科专业理论教学和实践教学的关系

论述了工科专业教学中理论教学和实践教学的关系,认为在工科专业教学环节中应立足于理论教学,注重理论教学与实践环节并重,将理论与实践相结合,探索丰富多样的教学方式,适应社会需求,培养出高质量的工程技术人才。     

材料成型及控制工程专业实践教学的思考

实践教学是工科专业教学活动的重要组成部分，对现行的实践教学现状进行了分析，指出存在的问题，为提高实践教学质量，提出了改革实践教学的新思路．     

电力电子技术课程实践教学的探讨①

电力电子技术在电气工程专业实践教学中占有重要地位。该文结合塔里木大学的工科教学实践，对电力电子技术课程实践教学进行探索和研究。提出增强实践教学的方法和手段，包括增加电力电子技术课程设计，增加综合性、创新性实验，搭建开发实验应用平台。     

电子电路实验教学模式的探索与实践

本文作者根据多年的电子电路实验教学实践，提出适合于工科院校的电子电路实验课程改革的一些思路和实践，将工科电子信息专业的电子电路实验课整合成“基本技能训练一基础实验一综合性和设计性实验创新实验”四大模块，建立工科电子电路实验教学的新模式。该模式应用于学校的本科教学实践，产生了良好教学效果，受到广大师生的普遍欢迎。     

服务型工科教学实验室建设实践与探索

高层次创新实践人才的培养是国家赋予高校的神圣使命,高校工科教学实验室作为工科高校开展教学、科研、人才培养和技术开发的重要基地,高水平的服务型工科教学实验室能够为学生创新实践能力的培养提供强有力的保障。就服务型工科教学实验室的建设和管理的现状及形成原因进行了分析;在服务型工科教学实验室建设和管理的具体实施层面上,尝试和探索了从夯实工科教学实验室的硬件实力和提升工科教学实验室软件实力两个方面,提升服务型工科教学实验室服务水平的可行性,并取得了初步成效,具有一定的可借鉴性。     

Matlab在工科线性代数教学中的应用

本文探讨了在工科线性代数教学中如何运用数学工具软件Matlab改善教学手段，获得更好的教学效果。基于教学实践，我们认为在教学中运用Matlab可以帮助学生验证运算结果．理解数学原理．解决实际应用问题。     

虚拟现实在工科实践教学中的应用

文章介绍了虚拟现实的特点,并分析了虚拟现实技术在工科实践教学中的优势和局限性,最后探讨了虚拟现实技术在工科实践教学的应用。     

高等学校工科专业课双语教学的关键环节

根据高等学校工科专业课和双语教学的特点,结合高等学校工科专业课双语教学的具体教学实践,分析了高等学校工科专业课双语教学的必要性,强调了双语教学中的关键环节,成果可供相关课程的双语教学参考借鉴。     

工科高等数学教学的探索与实践

高等数学课程作为工科专业的核心基础课程,在课程中有许多数值算法和思想在专业领域广泛应用。针对工科专业的特点和教学需求,结合自身多年的教学实践,本文给出了教学中遇到的某些问题的处理方法,提出和实践了培养学生实际应用能力和创新能力的措施和办法,以更好的服务教学、服务学生。     

教学过程应处理好的几个关系

结合个人的课堂教学实践，从四个方面阐述了教学过程中应正确处理好的几个关系，对于工科课堂教学有着较好的指导意义。     

工科概率统计课程教学与随机性思维能力培养

针对工科专业概率统计课程所具有的理论性和应用性特点,以及数学概念的形成过程,结合作者自身的教学实践,探讨了工科概率统计课程中随机性思维能力的教学设计方案和教学措施,为本课程的教学提供了一种有效模式。     

基于多元化融合的轨道交通信号与控制专业实践教学体系研究

21世纪中国铁路轨道交通行业飞速发展，造成专业技术人才的缺口越来越大。实操能力的培养在新工科背景下的实践教学中占据重要地位。实践教学应立足于行业特点和学科优势，将现代化企业多种信息与实践教学进行融合。在轨道交通信号与控制专业实践教学中，构建多元化融合的实践教学体系，有效促进学生动手能力和创作能力。高校毕业生可以很快适应企业的需求和工作环境。     

新办工科专业实习基地建设探讨

实习基地建设是目前我国高校工科专业加强实践教学环节、培养学生实践能力和创新能力的重要因素。该文在肯定实习基地积极作用的同时,对目前新办工科专业实习基地建设和管理存在的普遍问题进行了分析,并提出了加强新办工科专业实习基地建设、促进实践教学水平、提高育人质量的思路。     

深化实践教学改革,培养高质量创新人才

实践教学环节是高等院校工科专业的重要教学环节,对于提高学生工程实践能力和创新能力具有极其重要的作用。文中针对培养高质量计算机创新型人才的目标,结合实践教学体系建设经验,介绍了大连理工大学电子信息与电气工程学院深化计算机专业实践教学改革的探索和实践。为我国工科院校创新人才培养提供了一定的参考。     

工科大学生如何从实践环节中理解科学理论与技术的辩证关系

为了帮助工科大学生快速适应实践教学环节的模式,分析了工科大学生在实践教学环节中的状况,指出他们不适应实践教学环节的原因是没有理清科学理论与技术的辩证关系。在讨论了科学理论和技术的特点基础上,以一个专业实训为例,详细讨论了如何将实际中遇到的问题和科学理论相对应,如何在技术实践中还原科学理论中的假设和条件,如何理解科学理论与工程技术的辩证关系。希望能为工科大学生提供一些学习的思路和方法。     

工科院校高等数学教学面临的困境及解决途径

高等数学是工科院校的重要基础课程，目前其教学地位遭遇危机。本文分析了高等数学教学面临的困境及其形成原因．并且从教学实践出发，给出了三条解决途径。