网络语言中的信息符号

通过分析现代汉语书面语的非汉字符号和网络语言中的信息符号的共同表现形式，以及它们得以产生的条件中的相同因素，可知网络语言中看似奇特的信息代码是对现代汉语书面语中非汉字符号的继承和创新，应该科学地对待网络语言。     

谈英汉网络语言之比较

分析了网络英语对网络汉语的影响力,认为二者同时又受互联网时速性和可视性的影响,各自发生着不可思议的变化,而二者的变化又有着惊人的相似之处。     

网络语言的会话结构分析

互联网的迅速发展使网络交际得到普及,网上会话在网络交际中扮演着越来越重要的角色.而运用语用学的相关理论对网络语言的会话结构进行分析,有利于我们更好地认识和研究网络语言,并且能帮助我们在网络语言的运用上灵活自如,避免语用失误.     

数字网络语言实验室的使用和管理

论文论述了数字网络语言实验室在外语教学的使用;重点探讨了数字网络语言实验室管理的一些具体方法：保证设备完好性、加强管理员的素质、对外语教师进行设备技能培训以及做好新生进入语言实验室的教育。     

浅谈数字网络语言实验室的应用与科学管理

介绍了数字化语言实验室的特点，探讨了数字化语言实验室在外语教学中的应用，数字化语言实验室各项功能不仅帮助教师在课堂教学中取得良好的教学效果，提高了学生学习外语的浓厚兴趣和积极性。同时提出了教师在使用数字网络语言实验室应注意的问题，以及实验室管理人员在管理上应加强科学管理。     

利用数字网络语言室优化英语考试

数字网络语言室是把传统的语言学习系统与计算机的交互性相结合而产生的一种全新的语言学习系统，数字网络语言室是现代英语教育技术中最先进的手段。这种全新的语言学习系统还增加了一个新的功能就是考试功能。本文通过利用英语考试中的各种功能提出利用数字网络语言室进行英语考试，可提高工作效率、节约成拳，增加信息量，提高教学效率。从而达到优化英语考试。     

浅析网络语言中的辅助性手段

随着计算机的普及,互联网闯入了人们的生活领域,数以亿计的网民在快速获取各种信息的同时也构建着一个庞大的另类社区,“地球村”由理想变为现实,人与人的交流呈现出崭新的面貌。互联网为我们撤出一个自由、平等、兼容、共享的世界,科技带给我们的全新的手段与方式成为了重要的交际工具。在这里,传统语言学家就人声系统划出的语言范畴因网络语言的出现和繁茂得到了补充和扩展,语言在技术传播环境下被赋予了更为宽广的定义：人     

英文网络语言对汉语网络语言隐喻能力的影响

随着互联网的迅猛发展,网络语言诞生并不断繁衍。从认知语言学出发,以定量和定性分析研究相结合,通过搜集对1239位网民的问卷调查数据分析可以发现:英文网络语言对汉语隐喻能力的影响主要表现在四种机制中:意义相似、结构相似、发音相似和形状相似机制。其中,意义生成机制对汉语隐喻能力影响最大。     

数字网络语言实验室在外语教学中的应用

数字网络语言实验室是实施外语教学的重要场所。如何认识、更好地发挥它的强大功能,是教师和语言实验室管理者面临的问题。多媒体技术本身具有的特点使其在今天的外语教学领域中占有不可被替代的位置,发挥着巨大作用,优势日趋明显,使英语教学从单一的模式向直观性、趣味性、艺术性和立体化模式发展。信息技术带来的教育新技术的广泛应用,随之带来教学方法、教学过程、教学资料等许多变化,自然也会改进教学效果。     

数字网络语言实验室与大学英语自主学习

数字网络语言实验室为自主学习提供了技术上的支持,使用数字网络语言实验室要注意运用学习策略,加强协作学习,注重互动,实行科学评价体系,建立监管系统,发挥教师的作用。     

解读网络语言

网络语言根据其构成样式可以分为三类，网络语言有简洁实用，新颖独特、巧妙幽默，叛逆性三个主要特征，网络语言的发生有其心理依据和社会原因，心理依据作为内在原因可从心理动力、社会心理和认知特征几个方面分析，外在社会原因则是实用主义和后现代解构主义共同构成的社会文化思潮以及网络媒介的客观存在。     

利用数字网络语言实验室提高英语听力教学水平

数字网络语言实验室的使用为我们的英语听力教学带采了崭新的理念与途径。听力课堂教学的多样化、听力训练的互动化和英语听力测试的平台，是它的最主要的特点。利用数字网络语言实验室．可以大大提高英语听力的教学水平。     

数字网络语言实验室的建设与管理

随着高校外语教学资源的日益丰富,数字教学、网络教学、媒体库、资源在线、VOD点播等功能也成了各高校对外语教学的新要求。其中,数字网络语言实验室的迅猛发展就得益于数字技术的技术嫁接和移植。它在模拟、仿动态交互和实时跟踪的教学实训中发挥着非常重要的作用,也直接影响着外语教学的质量。所以,对数字网络语言实验室的建设与管理不断进行探索、交流显得至关重要。     

论网络语言的传播特性

本对网络语言进行了归纳，从网络环境和语言学相结合的角度分析了网络语言形成的原因，并提出语言发展不能拒绝网络。     

数字网络语言实验室在英语教学中的应用与管理

随着计算机技术和网络技术的飞速发展,各种型号的数字语言学习系统先后问世,语言实验室的建设也逐渐从模拟化转向数字化、网络化。在分析数字语言学习系统的类型及技术特点的基础上,结合学校的数字网络语言实验室的使用,探讨数字网络语言实验室在外语教学中的应用与管理以及应当注意的问题。     

网络语言的风格特点

网络语言是一类新兴的语言现象，其风格受到交际环境、交际方式以及交际主体等制导因素的影响，呈现出简约、随意、新颖、直观、幽默的风格特点。     

网络语言的语体特征分析

网络语言是发生在虚拟的网络世界的信息、符号，是一种“另类”语言。网络语言在风格上、形式上都与现实语言有一定的差异。本文从文体学的角度对网络语占的语体特征作了简要的分析。并就网络语言的发展趋势和网络语言的规范作了一定的论述。     

网络语言新探

网络语言是受人关注的一种新兴的语言模式。本文通过考查网络语言的含义,产生的背景,以及显著的特征,提出网络语言是语言史上的一场革命,并进而从理论的角度,语言史的角度和现实的角度加以论证。网络语言是符合语言发展规律的,它的出现是社会发展的必然结果,必将对日常语言产生革命性的影响。     

网络语言特征分析

随着互联网技术的迅速发展和网络应用的迅速普及,网络语言作为在特定语境中的言语变体引起了越来越多的语言学家的密切关注。本文简单分析了网络语言在音位,词汇,句法,字位方面的形式特征,以便我们能进一步了解这种新的语言变体的话语形式和语用特征。     

网络语言的特征

计算机网络的兴起和发展丰富和改变了人们的交流方式。网民在网络这个新的载体上所使用的语言是一种语言变体,具有其鲜明的特征。本文从社会语言学的角度,基于网络聊天室,网络文章等语言的使用状况,分析网络语言的主要特征。