物理化学实验教育教学规范化的探究

为进一步提高物理化学实验教育教学水平,提高学生创新能力,通过对实验教学的实践和经验,探讨了物理化学实验课程的基本内容和总体教学目标、实验教学过程规范化管理方案,在总结和研究了传统教学方法的基础上研究并制定了"物理化学实验教育教学规范化实施方案"。通过学生的反馈,发现该方案有效激发了学生对化学的学习兴趣、培养了学生的动手能力、创新能力以及科研能力。     

浅析高职院校化学实验教学改革和学生能力培养

在高职化学教学中,实验是非常重要的部分。利用实验教学,可培养学生的动手能力。在教育教学改革不断实施的过程中,高职化学实验教学改革非常重要,因此对高职院校化学实验教学改革与培养学生能力进行了分析。     

新工科背景下环境工程专业的实验教学改革

在环境工程专业的实验教学过程中引入新工科的创新创业教育理念,通过环境、化学和生物等学科的专业知识融合,并结合学科前沿发展对培养方案进行优化;在完成基础实验教学对人才培养目标支撑度达成的要求下,将教学、实践紧密结合,加强学校与企业之间的合作,形成多元化的实验教学体系;以学生为主体,引导学生自主设计实验、积极参与实验,培养学生创新精神、意识和思维及创业实践能力。     

谈化学实验对学生动手能力的培养

在化学实验教学中培养学生的化学实验技能，是化学教学提出的基本要求，也是实验教学所要努力达到的目标，本文就如何在实验教学中培养学生的动手能力，谈以下几点体会。     

有机化学实验教学中以设计性实验培养学生科研能力

有机化学实验教学在大学生科研能力的培养中起着至关的重要的作用,在实验教学中教师应把学生作为教学过程的主体,加大综合性实验的比例,让学生在实验设计、试剂配制、动手实验、结果比较与分析的整个过程中充分发挥主观能动性,并将有机化学实验与化学其他学科实验有效结合培养学生综合应用知识的能力。本课题组进行以培养学生科研思维能力和创新精神为目标的有机化学设计性实验教学改革,提高学生参加实验的主动性和积极性,培养学生自我思考的实验设计理念和严谨的科学态度,在培养学生科研能力方面取得了较好的效果。     

普通化学实验教学的几点思考

普通化学实验是高校化学教育的重要组成部分。根据专业培养要求,对普通化学实验教学内容、教学方法、教学手段等提出几点思考,以促使普通化学实验教学在培养高素质创新人才中发挥应有的作用。在教学过程中通过增加实验的应用性,多种教学方式结合,提高了学生的学习兴趣,使学生的综合能力与整体素质得到了提高。     

环境化学实验教学与实际结合的探索与改革

为了不断提高实验实践教学的质量,结合伊犁师范学院化学与环境科学学院环境科学专业实际情况,分析了环境化学实验课教学中存在的问题,结合实际教学,从实验教学理念、教学内容、教学方法、实验过程管理和考核方式等方面对环境化学实验教学进行探索与改革。实践证明,通过改革增强了学生的实践能力、创新能力,不断提高了学生的综合素质。     

高校材料化学实验教学的改革探讨

材料化学教学是一门以实验为主的理工科专业,实验教学在化学教学中起着至关重要的作用,旨在培养学生实验研究能力,提高材料化学的应用,本文主要对高校材料化学实验教学中存在问题进行探讨,提出一些建设性措施,希望通过材料化学实验教学的改革,改善实验教学效果,培养学生的实验兴趣和动手实验的科研能力,提高学生的综合素质能力,让更多的科研型人才适合社会的需求。     

以实验技能大赛促进化学实验教学改革

文章介绍了本校学生参加校内外化学、药学实验技能大赛的情况,分析了在实验竞赛中出现的问题,由此反思了本校在化学实验教学中存在的问题,提出了化学实验教学改革的设想。在化学实验教学模式、教学内容和考核方式上提出了系列方案,以此加强学生对化学实验课的重视,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力和解决问题的能力。     

浅析化学实验中的绿色化学

化学实验是化学教学过程中的重要环节,能帮助学生学好化学知识并形成良好的化学思维习惯,但实验过程中产生的污染物对环境带来了危害,我们根据绿色化学的理念,在化学实验教学中进行绿色化学教育的探索与实践,取得了良好的教学效果,有助于培养学生分析问题、解决问题能力,培养学生的创新意识和环保意识。     

“三全育人”体系下关于物理化学实验教学过程的思考

进一步增强高校大学生的人文道德素质培养,不仅是健全完善人才培养方案的关键所在,更是实现我国高等教育目标的核心体现。物理化学实验是实验教学课程的重要组成部分,是理论与实践的纽带,更是学生动手能力和创新能力培养的重要途径。在物理化学实验教学过程中融入"三全"育人理念,对教学前的基本技能培训、教学中的课程设置及教学方式进行改革,探讨如何在物理化学实验教学过程中增强学生的德育实效性。     

天然药物化学实验课程的教学改革探索

天然药物化学是药学专业的一门重要基础课,天然药物化学实验是天然药物化学教学体系中的一个重要环节。如何通过实验课程既让学生掌握实验的基本技能,又能培养学生的创新能力,是每一位教师都应该思考的问题。我们教研室在实验教学过程中,通过优化实验教学内容、增加设计性实验、建立更加完善的实验考核方案等手段,提高学生的专业实验技能,培养学生的独立思考能力和科研创新能力。     

物理化学实验综合能力培养的改革与探索

目前,学生在学习过程中缺乏对课程实验的重视和关注,缺乏自主学习、深入思考的习惯,缺乏主观能动性,只是单纯地模仿操作而无独立思考能力。针对《物化学实验》课程的特点,结合多年教学实践经验,对物化学实验教学改革进行了思考和探索。教学实践中,根据实验类型制定具体的教学方案,进行综合研究和探究式深入的实验教学改革,采用多元立体化教学模式,以生活实例和前沿科研成果促进学生的学习。引导学生进行自主、合作的探究学习,促进学生创造性思维的形成。     

分析化学实验教学过程思考与讨论

以培养学生分析问题和解决问题的综合能力为出发点,并结合本人实验教学经验,对分析化学实验教学过程进行了深入思考与讨论。分析了分析化学实验在教学与管理过程中存在实验教学体系构建、实验师资队伍、相关考核体制以及评价机制等方面的问题,提出了加强实验教学模式与内容的创新、强化操作训练、完善对学生考核体制以及实验师资队伍建设与教学管理等措施。借以解决分析实验教学过程的相关问题,从而提高分析实验教学质量,为培养应用型化学化工类专业人才提供借鉴。     

分析化学实验教学中进行绿色化学教育的探索与实践

分析化学实验是分析化学教学过程中的重要环节,能帮助学生学好化学知识并形成良好的化学思维习惯,但实验过程中产生的污染物对环境带来了危害,我们根据绿色化学的理念,在分析化学实验教学中进行绿色化学教育的探索与实践,取得了良好的教学效果,有助于培养学生分析问题、解决问题能力,培养学生的创新意识和环保意识。     

浅谈普通师范本科化学实验教学中的情感教育

基于三维目标的大背景,高校实验探究对应着三维目标中的过程与方法,科学精神和社会责任对应着三维目标中的情感态度与价值观,因此,化学实验教学在高校化学(师范)的课程体系中占据着重要的地位。化学同样也是一门理学和哲学相结合的学科,通过在化学实验教学中渗透情感教育,将学生的实际实验操作能力和情感教育相结合,能够极大完善普通师范本科的人才培养质量,并对学生未来的实际教学的打下坚实的基础。     

材料化学实验教学质量提高与创新能力培养初探

针对学生在材料化学实验过程中出现的问题,对改进教学内容,优化教学手段,强化教学过程,激发学生兴趣,发挥学生的主体作用,进行了重点阐述。通过以上改进的教学手段既提高了实验教学效果,又培养了学生自主创新的能力。     

化学综合实验的设计及评价体系的建设

针对传统化学实验教学中的不足,笔者尝试在化学实验中引入新的实验教学体系。提出在大学化学实验教学中推行普通型、提高型和研究型综合实验相结合的渐进式实验教学模式,代替传统的实验课教学模式。经过四年的教学实践,逐步建立了考核学生实验能力的评价体系。实践表明,该实验教学体系有利于培养学生的综合化学实验素质、基本实验技能和初步的科研能力。     

食品化学实验在应用型高校中的教学建设研究

针对应用型高校中食品化学实验教学中存在的问题，紧密结合行业发展，对食品化学实验教学内容、教学方法及教学体系建设进行探索。在教学中加入思政内容、突出应用型特色、增加综合性和设计性实验比例并在互联网背景下充分运用教学资源整合教学方法。举例说明具体的教学实施过程，将实现培养学生综合能力为目标，鼓励学生积极进行课前准备、课中的自主实践和课后的复习，形成和应用型高校相匹配的食品化学实验课教学体系，学生反映良好。在食品化学实验操作中提高了学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。     

农科院校《基础化学实验》教学方法的探索

为了提升农科院校学生的实验技能和综合素质,深化实验教学改革,笔者基于多年的《基础化学实验》教学实践,从实验内容与理论教材相呼应、充分做好准备工作以及做好预实验、在实验教学中多种教学手段并用、多媒体教学与传统教学相结合以及严格实验考核等五个方面阐述了提高基础化学实验教学的具体措施。进而达到提高学生实验技能,培养学生分析问题以及解决实际问题的能力。