网络环境下的大学英语写作教学实践设计与思考

大学英语写作教学与网痞多媒体的结合已经成为大学英语改革的重要组成部分，自主学习、探究学习、合作学习的提出更使这一课题找到了理论基础。正是在这种形势下，本文从《大学英语课程教学要求》入手，探讨了网络环境下的大学英语写作教学模式。     

中学化学“5E”教学模式的探析

分析现行中学化学教学模式弊端基础上,提出了“5E”教学模式,并把这种模式应用到中学化学的教学实践与研究中,构建中学化学“5E”教学模式,提高教学质量.     

在现代科技环境下应用和发展学科课程教学

现代科技发展日新月异，新技术层出不穷，高等教育应用和发展学科课程教学能否与这种状况适应，如何适应，关系到一个国家未来几十年的科技发展水平，本文就应用和发展学科课程教学模式谈了一些个人体会。     

浅析《机械制图》立体化教学模式

本文论述了“立体化教学”的概念和模式。探讨了机械制图课程的特点和难点,提出了机械制图立体化教学模式的操作方式、内容,和“机械制图立体化教学包”的研制思路,以及这种教学模式可能存在的问题,及其价值前景。     

体育教学模式之运用研究

体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。本文通过对体育教学模式的特征、结构进行分析，对体育学院教学模式进行了论述，指出了体育教学模式的发展趋势是朝着体育教学目标的实效性、培养学生个性化方向发展。     

美术基础课的生态化教学模式研究

生态化教学模式是建立在生态学观念上的一种崭新的教学模式,把这种教学模式运用于美术基础课教学中,使基础课与专业、社会之间建立一种良性的可持续发展的较优化关系;使得学生由被动接受知识变为主动探索知识,能最大限度地激发他们学习的积极性。     

混合式教学模式在包装设计课中的应用研究

新型的混合式教学模式就是将传统授课方式与现代信息手段相结合,它可以带给课堂更多活力,丰富学生的学习形式。混合式教学模式因其具有的这种突出优势逐渐成为当前高校的主流教学模式,在对该教学模式的分析基础上,基于两年的教学实践,分析总结其教学模式要素,结合实践阐述了混合式教学模式的实施策略及该模式在课程考核评价体系重构中的重要作用,以推进课程教学模式改革和学生能力培养的持续改进。     

谈谈如何在中等职业教育中取得良好教学效果

近几年，中等职业学校在不断扩大规模发展的同时，也出现了诸多问题，最为突出的就是教学效果不甚理想，不能满足社会的需求。要改变这种现状。取得良好的教学效果，就必须要有适合中等职业学校的管理模式以及编写适合中职学生学习的相关专业教材，并要建立一套适合中职学生的教学模式。     

探究合作式学习的案例分析

传统的教学课堂有其固有的优势,但是随着社会的发展,尤其是国家在大力提倡新课程改革之后,原来传统的教学模式受到了很大的冲击。新发展的教学模式在原来的教学模式的基础上,融入了很多新的元素。而探究式学习正是声这种背景下被很多学校大力推广的一种新型的教学模式。该方法以发现式学习为主导,以小组讨论为形式,最终使学生获得了所需要学习的知识,完成了教学任务。     

针对住宅空间设计课程教学改革实践的探究

住宅空间设计，作为如今建筑结构设计中一个十分重的组成部分，其能否一直处于一种较高的水平状态显得尤为重和关键。但就这种设计而言，其总是需大量的设计人才作为有效支撑，而这种支撑又在很大程度上依赖于相关课程教学质量水平的高低。事实上，随着目前住宅空间设计内外部环境的不断改变，与其相关的课程教学也正经历着一定的改革，而这种改革是集教学模式、教学方法以及教学内容于一体的改革，并具有很高的现实意义。本文主围绕着住宅空间设计课程改革实践这一中心主题，对其具体的改革相关方面进行了简的分析和介绍，以期在一定程度上丰富该课题的研究成果。     

《新闻采访》课程教学模式的改革与创新

本文在批判传统教学模式的基础上，分析了教学模式改革的必要性，并以新闻采访课为切入点，重点分析了新的教学模式在新闻采访中的应用。     

基于博物馆非遗资源的视觉传达专业毕业设计教学模式探索

本文以视传专业本科毕业设计教学过程为基础,提出“问题探究-模型建构-设计创作”三位一体的教学模式。“三位一体”的教学模式是近年来笔者探索的一套针对博物馆非遗资源创新转化的教学模式,本文通过对这种教学模式的内涵、实施环节、主要内容及优秀毕业设计教学实践案例的论述,阐释其可行性,并为视传专业毕业设计的教学提供一种新的可能性。     

服装CAD课程教学模式探讨

本文针对服装CAD课程的教学规划、教学组织和教学手段,提出了几种有效的教学模式,并对其用于教学实践的可行性,进行了初步的探讨。根据这种教学模式用于教学实践的分析,证明文中的几种模式有利于改善服装CAD课程的教学效果,提高学生学习的主动性,具有一定的可行性和推广价值。     

浅谈新课标下的数学教学模式

在新的教学理念指导下，现今的数学教学模式进行着潜移默化的更新，在这，根据自己近几年的教学实践活动，说说新课标下的数学教学模式。对于教学模式尚没有统一的界定，但是大家对教学模式的认识应该已经形成了这样几点共识：教学模式是在一定教育理论指导下，受到一定的教育思想，     

地方高校工商管理类专业“3111”制创新型教学模式改革

本文以HK学院为例，讨论了地方高校工商管理类专业实施“3111”制创新型教学模式的背景，总结了工商管理类专业推行“3111”制创新型教学模式的实践，分析了校企合作实践教学模式下工商管理类专业“3111”制创新型教学模式改革及其有效办法。     

“3+1”教学模式下软件人才培养方案探索——基于Wiki平台学习共同体的设计与探索

"3+1"教学模式下的软件人才培养方案对高校的教学模式提出了更高的要求,更注重学生自主学习、科研及创新能力的培养,而目前的传统教学方式在这方面还存在许多不足。介绍Wiki技术及其特点,分析Wiki程序及其运行环境,并结合"3+1"教学模式的特点与软件人才培养的需求,通过构建基于Wiki平台的学习共同体来建立讨论式、课题研究式的学习环境,这种网络协作学习方式更能满足"3+1"教学模式的需求,从而为提高学生自主学习与研究能力提供了一种新的思路。     

翻转课堂在高等数学课程中的标准化教学探究——以“定积分的定义”课程为例

在信息多元化的时代，传统的教学模式已不能满足学生对高等数学学习的需求。翻转课堂标准化教学模式的逐渐兴起，弥补了传统课堂的不足之处。本文首先介绍翻转课堂标准化教学模式与传统教学模式的不同之处，其次说明高等数学引用翻转课堂标准化教学的重要性，最后以“定积分的定义”课程为例，阐述了翻转课堂在高等数学教学中的具体实施过程。     

把培养创新能力贯穿于素质教育的始终——关于高校创新教育的思考

现代社会发展对教育提出的最大要求就是要从应试教育向以创新为核心的素质教育转变。如何才能实现这种转变?文章认为，应该从教育观念的更新、课程与教材的重构、教学模式的发展和师资队伍建设等四个方面来推行。     

基于电子书包的问题式教学模式设计

本文在介绍电子书包的定义之后，又介绍了电子书包的特点，将问题式教学模式与电子书包相结合，设计了基于电子书包的问题式教学模式，并将基于电子书包的问题式教学模式应用到小学五年级的数学教学中。     

中学物理课程教学改革探析

我国社会发展如此迅速，不管是政治，还是文化，还是经济都发生了前所未有的变化，速度之快，规模之大，影响面之广，前所未有，但是，教育作为我国人民生活中的一个重要组成部分，尤其是中学物理教育教学工作近十几年来基本上是一个教学模式，这种教育模式已经暴露出来许多不适应现代社会的许多问题，教育已经出现许多不适应社会发展的问题，