试论新时期成人高等教育的发展

成人高等教育已成为我国教育事业的重要组成部分,对构建我国终身教育体系和建设学习型社会发挥着不可替代的重要作用。文章主要分析新时期成人高等教育的现状、存在问题,进一步提出有利于成人高等教育发展的建议对策。     

关于我国成人高等教育发展中若干辩证关系的研究

《国家中长期教育改革和发展纲要》中提出了要构建学习型社会的发展蓝图,成人高等教育必然在此进程中担当重要角色。为了推动成人高等教育健康发展,在国家的发展建设中发挥重要作用,笔者结合我国成人高等教育的现状综合,分析了决定成人高等教育发展方向的八个方面的矛盾关系。处理好这些关系,对于成人高等教育的健康、可持续发展具有一定的指导作用。     

如何做好当代成人高等教育全程服务工作初探

本文针对当前成人高等教育发展新形势，提出普通高校成教工作必须顺应时代发展需求，与时俱进，创新工作思路，牢固树立起“全方位多角度为成教学生服务”的理念，并就如何做好成教学生“学前的导学、学中的助学、学后的续学”等全程服务进行了有益的探讨，对提高成教工作水平有一定的促进作用。     

“科教立市”背景下的唐山高等教育战略研究

科学分析了当前唐山高等教育面临现状、机遇和挑战,提出了唐山高等教育未来发展战略重点及相关政策建议。     

走进WTO以后成人高等教育的定位与战略选择

加入WTO，不仅对于中国经济的发展是一次机遇与挑战，对于中国的成人高等教育也是一次机遇与挑战。如何抓住机遇、迎接挑战，我们需要从成人高等教育的属性、生存和管理三个方面重新定位，作出战略选择。     

创新驱动化工高等教育内涵式发展

面向新经济和新产业革命发展需要，在新工科建设背景下，化工高等教育应该主动应变，主动求变，从人才培养理念、人才培养模式、质量保障体系等多个维度打破原有思维的桎梏，以创新驱动自身内涵式发展。化工高等教育应秉承绿色、智能、可持续发展的理念，以学生为中心，以创新能力培养为目标，围绕培养模式、课程体系、师资队伍、教学方法和工程实践训练等方面构建化工人才培养新体系；同时需要学生转变学习观念，教师养成工程实践素养，全行业企业参与人才培养环节，以保障人才培养质量，基于“理念引领、人才培养、质量保障”的改革逻辑迎接未来的发展。     

质量是成人高等教育发展的生命

改革开放以来,为适应社会需求,各高等院校纷纷举办成人教育。我校1993年开始起步,仅招收函授生38人。经过5年发展,目前已形成夜大、函授、成人脱产班等多种形式,专科、专升本、研究生课程进修班等多种层次的成人高等教育体系。各种教学班20余个,学员700多人,初具规模。现正进入稳步、健康发展阶段。回顾5年的发展历程,我们深刻体会到,质量是成人高等教育事业发展的生命。     

新形势下加强成人高等教育夜大学学生凝聚力工程探究

成人高等教育作为终身教育体系的重要组成部分,越来越受到人们的重视。由于成人高等教育教学方式与模式的特殊性,使得夜大学学生与全日制本科学生在学习及生活方面存在较大的差异,凝聚力薄弱表现尤为明显。为进一步探讨新形势下夜大学学生的凝聚力工程建设,文章从成人教育学生特点分析、提高成人教育学生凝聚力的有效途径等方面展开讨论,期待能为成人教育提高学生凝聚力建设找到有效的解决方案。     

论成人高等教育《化工原理》课程教学改革

《化工原理》是成人高等教育化工类专业的一门重要的基础技术课程。为适应现代化工发展对本课程教学提出的新要求,本文针对成高教学特点,对如何改革《化工原理》课程内容、教学方法、考核方式进行了探讨。     

关于高等教育产业化与效益最大化的思考

高等教育的改革正在走向深入,在这个过程中会遇到一系列问题需要澄清解决。如今围绕高等教育能不能产业化以及效益最大化的问题,众说纷纭,莫衷一是。本文拟从三个方面来谈谈对这个问题的认识和思考。 一、高等教育产业化是高等教育发展的必然阶段。长期以来,人们有一种传统的观念,就是把高等教育仅仅看作是一种公共福利事业,其发展主要依靠国家财政拨款。而对高等教育是否具有产业性质,认识不一致。对此,笔者认为: 首先,高等教育产业化是还高等教育是门产业的本来面目。所谓“产业”’一度特指工业。随着人民对产业的更深入认识,产业的内涵也在不断扩大,现在所说的产业,是指生产性企业、行业、部门的某种集合,生产性是其基本特征。当第三产业部门迅速发展之后,服务性和经营性也成为“产业”的基本属性。而高等教育过程就是高校提供教育服务的过程。在这个过程中,受教育者则在接受知识、掌握能力中消费这种服务,从而提高受教育者的知识能力和思想素养,使受教育者提高自己的素质,成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人,提高他在社会中的使用价值,在更高程度上实     

浅谈艺术教育在高等教育中的作用

提出高校应该重视艺术教育对传统文化教育的辅助作用和在素质教育中的重要地位,对大学生加强艺术教育。     

以就业为导向的高职院校体育教学改革

＂以服务为宗旨,以就业为导向＂已成为职业教育办学方针与指导思想。基于这一指导思想与办学方针,本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方对唐山市5所高职院校体育教学现状进行调查研究,分析了目前高职院校体育教学中存在问题,提出了高职体育教学改革应以就业为导向,以实用为核心,并对体育教学内容、组织形式等进行改革,使高职院校体育教学适应时代发展,为学生就业服务。     

论高等职业教育的课程开发

课程开发是我国高等职业教育课程改革的核心.为有效地进行高职课程开发必须创设多方面条件,建构合理的运行机制.本文试图从理论层面揭示高职课程开发的条件及操作步骤,为我国高职课程开发的实际操作提供参考.     

网络环境下任务驱动的高职课堂教学初探

本研究旨在丰富发展网络环境下任务驱动式教学模式的理论研究,同时提出一套可操作的教学实施步骤,为高职教师开展网络环境下任务驱动式教学活动提供操作层面上的方法指导,以提高高职课堂教学效果,提高高职学生实际动手能力,培养学生自主学习能力、创新能力及协作能力。进而促进高职教学改革。     

系统化教学在高等职业技术教育中的初步探讨

从高等职业技术教育的特色出发，应用系统论基本原理对高职教学改革作了初步探讨，并以旅游与酒店管理专业教学改革为例，具体论述了系统化教学在实践中的应用，最后就此教学模式存在的一些问题进行了思考。     

工程教育认证理念与高等教育评估

以产出为引导、以学生为中心、以持续改进为目标的工程教育认证理念,对传统的高等教育及其评估来说,是一种挑战和颠覆。通过分析和论证,笔者认为将工程教育认证理念引入高等教育评估,将极大地提高教育评估的社会认可度,使教育评估真正成为提高我国高等教育绩效的有效手段。     

我国中高职衔接的几个问题

中高职衔接是倍受争议的改革之一。根据职业院校改革的实践和国内最新研究成果，分析了中高职衔接的价值和人才培养方案的相关改进，提出了配套改革措施。     

参与教学法在高职教育中的应用

高等职业教育倡导能力教学,培养高素质技能专业人才。教学过程提倡理论教学与实践教学相结合。在这样一个结合过程中,如何使教学不是简单的理论+实践——学点理论动手操作,而是体现两者的一个有机结合,在学习操作中有表达、有交流,有新思想和新认识的产生,能丰富个人体验,参与操作决策,共谋共划从而达到提高能改变现状的能力和进一步深入的信心。在这个教学思考中,参与教学法能提供一个有益的尝试,笔者以《流体输送》课程中的教学过程为例进行阐述。     

浅谈高职化学教学中的环境教育

化学与环境问题密切相关,日益严重的环境污染,彰显环保教育的重要性和必要性。高职学生主要面向企业,这些学生的环境知识和环境行为将直接影响着整个社会的环境保护。文章笔者结合教学实践,就高职化学教学中渗透环境教育的内容和方法进行了探讨与总结。