“积件”呼唤“开放”

拜读了肖老师的《花开花落何时了》，大有感触。在文章中肖老师提倡大家来制作“积件”，我深表赞成，但我更希望“积件”的制作能走向“开放”。“积件”的“开放”并不意味着放弃所有权。相反，“开放”意味着在一定的规则或机制下（通过授权或获得许可）公开这些“积件”，允许使用者根据自己的教学需求来使用、重用、改编或再传播。授权用户按照“积件”原始形式或改编后的形式使用和传播；允许使用者做扩展性工作，     

从三只"眼睛"看积件的设计

新课标发布后,课件或积件制作的理念也应该发生根本的变化,即从单纯注重知识的传授转变到通过传授知识达到启迪思维的目的,这样,更有利于教师方便地组织学生自主学习.     

立足积件的开发与入库技术建设积件库

人们一直期待着一个具有统一标准、统一要求、统一平台和统一评价的教学资源库.但是在当前国家的统一标准未出台以前,我们不主张做大规模的资源库的建设,以免造成不必要的人力和物力的浪费.就资源库的现状来看,个别学校还在完全依赖Internet,只建网不养网,只是发展了硬件而没有进行应用建设,导致资源闲置甚至荒了网.也有很多起步早、抓得紧的省份和学校已经建立了资源库,但是依然存在很多问题,主要体现在资源的质量参差不齐,分布零散、庞杂,缺乏兼容性、系统性等,而且绝大多数库里的资源匮乏.面对现状,我们当然不能坐等,我们必须要为资源库的建设作出积极的努力.积件库是教学资源库的重要组成部分,开发建设资源库中的积件库是可行的,我们应该立足积件的开发与入库的技术来落实积件库的建设.     

立足积件的开发与入库技术建设积件库

人们一直期待着一个具有统一标准、统一要求、统一平台和统一评价的教学资源库。但是在当前国家的统一标准未出台以前，我们不主张做大规模的资源库的建设，以免造成不必要的人力和物力的浪费。就资源库的现状来看，个别学校还在完全依赖Internet，只建网不养网，只是发展了硬件而没有进行应用建设，导致资源闲置甚至荒了网。也有很多起步早、抓得紧的省份和学校已经建立了资源库，但是依然存在很多问题，     

用AS2.0实现化学课件的"积件"式开发

课件在教学中的使用日渐频繁,但是课件的开发速度却远远跟不上教学的需求.其主要表现是重复开发严重,资源不能很好整合."积件"式课件的开发,在一定程度上解决了这个问题.本文通过一个简单实例探讨在几个不同的层面实现"重复可积累"式开发,为信息化教学的可持续发展提供思路.     

用Flash组件技术实现积件思想

介绍了Flash组件技术,组件具有重用性、可积性、开放性,以Flash为积件开发平台时,Flash组件的特点能够实现积件的主要思想.通过实例,介绍了如何利用Flash组件技术制作积件资源.     

无关开放意趣——游戏测验型积件《乌龟赛跑》点评

窥一斑而知全豹。看到游戏测验型积件《乌龟赛跑》便知道积件思想已经在广大教师中生根、发芽了。其模板性、趣味性、自由灵活性使之在测验类课件中脱颖而出，给人以耳目一新的感觉。它熔游戏、测验于一炉，集自由开放于一体，尝试运行数次后，在我的脑海中不禁浮现出三个关键词：无关、开放、意趣。     

无关开放意趣——游戏测验型积件《乌龟赛跑》点评

窥一斑而知全豹.看到游戏测验型积件《乌龟赛跑》便知道积件思想已经在广大教师中生根、发芽了.     

基于VB的积件开发技术

积件的理念与技术被越来越多地应用于CAI程序开发中。VB以其丰富易用的图形、图像和音／视频处理技术适用于积件系统的开发。由于许多师生掌握VB编程技术,因而基于VB的积件开发技术必将得到广泛应用。     

基于积件思想的OOCAI

随着计算机,网络,多媒体技术的迅速普及和发展,计算机辅助教学在理论研究和实际应用等领域取得了不少成果,本文将从理论层面,结合一定量的实例,说明以积件思想为基础的面向对象的计算机辅助教学的三层模型结构,各层的特性和实现技术。     

积件在教学软件中的应用

在网络教育全球化,个人教育终生化的今天,以往单一的教学已不能满足多种教学环境的需要,因此积件思想的产生是一个历史的必然。本文论述了积件的定义、作用、积件与课件的比较及其积件在教学软件中的应用。逐条阐述了传统课件在实际应用中存在的局限性,并以《空间里的关系》这个基于积件思想开发的积件在Authorware软件中应用为例,展示了积件在教学软件中应用的优越性．     

"三招"助自主--积件《光的干涉》点评

前几年我看过一个得大奖的《光的干涉》课件,从课件的设计可以想象出教学的情景:学生伸着脖子瞪着眼观看老师在课件引导下演示光的干涉现象.那时候多媒体还涉世不久,声光电的新奇、精美的制作和课件所包含的丰富内容足以使人们目瞪口呆.看了积件《光的干涉》后,我忽然悟到,那种既摆布老师又牵住学生的课件应该退出了.     

计算机辅助教学新思想——积件

在计算机辅助教学领域,“课件”已经是一个所有人都耳熟能详的名词了。随着信息技术和教育技术的发展,课件开发领域出炉了一个新的革命性概念——积件。本文试从理论与实践两个角度对积件思想进行简略介绍,并给出方案和思路。     

《前言》教学积件系统

信息技术与高二《思想政治》教学整合(一) 编者按:教育信息化、网络化的发展是当今教育发展的一大趋势,而信息技术与学科课程整合是目前国内外教育信息化、网络化乃至教育改革与发展的一个热点问题。从本期起,我们将配合本学期政治课堂教学进度推出胡兴松老师主持的连载——《信息技术与高二(思想政治)教学整合——教学积件系统》,旨在促进信息技术与思想政治课教学的整合,为信息化、网络化条件下的思想政治课教学开辟一个新的途径,以促进思想政治课教学的现代化。     

精品物理课(积)件推介

1.弹力与形变 山西陈建平老师的力作.课件注重帮助学生理解弹力产生的原因以及方向,动画设计生动形象,内容直观具体. 下载地址:http:∥download.k12.com.cn:8080/pub1/物理/高中一年级/K12RJ0000026613.zip     

论积件与多媒体课件开发

本文着眼积件思想与多媒体课件对教学的影响，论述了积件与多媒体课件的理论辨证，讨论了多媒体课件设计与开发，着力展示了一个崭新的积件平台。     

新一代CAI软件系统——积件

本文简要阐述了积件开发系统的组成和特点。探讨了积件库及积件组合平台的开发度实现流程。     

浅论新一代CAI软件--积件

本文对CAI课件存在的局限性进行了简要介绍，论述了新一代CAI软件——积件的思想、积件系统结构、积件的特点以及积件与课件的关系。     

基于网格的远程积件教学系统

阐述了开发以积件思想为基础的远程教学系统现状面临的问题,提出了基于数据网格的远程积件教学系统框架,并分析了主要构成形式及实现的关键技术.