论高校学生终身体育意识的培养

高校体育是学生在校掌握科学锻炼身体的手段和方法的最后阶段，是培养学生体育能力及从事终身体育锻炼的关键时期。是我国教育的一个重要方面，是学生在校的必修课。因此对学生既要注意体育理论知识的传授，也要打破“以竞技运动项目为中心”的教学体系，建立终身体育的教学体系，培养学生终身体育意识，是高校体育教学改革的一个重要方面。     

浅析如何培养大学生的终身体育意识

高校体育是学校体育的最后阶段，具有与社会生活相衔接的特点，其教学指导思想则体现于社会生活衔接和真正实现高校体育育人效应问题。高校体育在培养学生终身体育思想方面具有关键性作用，为奠定大学生终身体育观打下坚实的基础。     

高校体育教学中培养学生终身体育意识的探讨

“终身体育”是提高中华民族体质的有效途径,通过对高校体育教学中树立学生终身体育思想,培养学生对体育的兴趣和自我锻炼的能力等方面进行的探讨,阐明了大学阶段培养学生终身体育意识的重要性。     

关于高校体育教学中对学生终身体育意识、情感和习惯的培养

分析了终身体育思想内涵,从历史角度探讨了终身体育思想产生的背景,并对终身体育人群的特征予以描述,在此基础上,提出在高校实施终身体育教育,必须从启发大学生体育意识入手,着力培养大学生体育运动情感,利用校园环境,培养大学生终身体育的行为习惯。     

加强高校体育教学 培养学生终身体育意识

大学体育对学生未来体质及体育锻炼有着深远的影响, 如何更好地使学生在大学培养起来的体育兴趣与体育锻炼习惯持续发展下去, 使每一个个体的体育锻炼向终身化、生活化和普及化发展, 已成为高校体育所面临的一个新的课题, 这也是高校体育改革与发展的关键。     

高校体育如何利用自身优势培养学生终身体育意识

高校体育培养学生的终身体育意识,应利用自身的师资优势对体育课程设置进行改革,使课程设置更加多样化、生活化,满足培养学生体育意识的需要,传授学生体育理论知识,使学生对体育有深入的认识,培养学生的自学能力和组织能力,发挥广大学生在体育活动中的主体作用。组建高水平运动队和体育俱乐部也是吸引学生参与体育运动的有效手段。提高硬件设施的利用率,使之为培养学生终身体育意识服务。     

关于高校体育教育对培养学生终身体育意识重要性探索

高校体育是学校体育的最后阶段，具有与社会生活相衔接的特点，其教学指导思想则体现于与社会生活衔接和真正实现高校体育育人效应问题。高校体育在培养学生终身体育思想方面具有关键性的作用，应该为奠定大学生终身体育观打下坚实的基础。     

浅谈高校学生终身体育观念的培养

对高校体育教育中培养大学生终身体育思想的有关问题进行了论述，提出了自己的建议和思考。     

中职学校学生终身体育意识培养的研究

在终身体育教育理论指导下,着重研究中职生终身体育意识的意义和现状,提出中职生体育意识培养的途径,使学生在校期间通过体育锻炼,形成终身体育锻炼的意识和习惯。     

刍议大学生终身体育思想的培养

终身体育是指一个人终身从事体育锻炼和接受体育教育。作为学校教育有机组成部分的体育教学，必须以终身体育作为指导思想，培养学生的终身体育思想。     

从树立终身体育观审视高校体育欣赏教学的功效

体育欣赏教学注重感官方面的刺激与享受,使大学生能读懂体育、欣赏体育、参与体育、享受体育,积极树立终身体育观。     

"兴趣引导"模式影响大学生终身体育的实验研究

对“兴趣引导”教学模式进行对比教学实验，并对实验对象进行多年的追踪调查，以考察该模式与大学生形成正确的终身体育观念之间的内在联系。     

师范类大学生体育能力培养的策略

阐述了大学生体育能力的结构，提出了从改变体育观念、参与课外体育活动、改革教学方法、更新教学内容、创造良好环境等方面培养大学生体育能力的策略。     

谈高校公体课中贯彻终身体育理念的"五个一工程"

分析了高校体育课中贯彻终身体育理念的必要性，提出了具体的实施措施及保障措施。     

家庭体育奠定儿童终身体育基础的研究

运用调查、访谈、文献资料等方法 ,进行了家庭体育开展对奠定儿童终身体育基础的研究。结论表明 :实施家庭体育是培养儿童终身体育兴趣、爱好的最佳时期 ;是强身健体 ,开发儿童智力的有效途径 ;是社会体育发展的基础 ;对奠定儿童形成正确的终身体育观具有重要作用。     

SARS对大学生健康意识、体育意识和体育行为的影响

一场突如其来的“非典”给社会带来了灾难．也引发了人们的思考以献研究和问卷调查为主要方法．对“非典”前后大学生健康意识、体育意识和体育行为的变化进行了初步研究。结果表明，经历“非典”之后．大学生的健康意识有了进一步提高．体育意识和体育行为也发生了相应的变化。     

影响大学生体育消费行为的因素及其模式的确立

利用因子分析法对影响大学生体育消费行为的因素进行了分析。从系统动态学的角度，通过内层和外层两个维度的确定，对大学生合理体育消费行为模式的构建做了一些理论上的思考。     

体育活动对男女大学生竞争意识的影响分析

采用文献法和问卷调查法，对625名大学生进行了调查。结果表明：1）大学生对于体育活动中的竞争均认为，能够激发起自身竞争欲望；2）关于体育教学活动中的竞争可其个人竞争意识方面，男生比女生更加趋于认同。这与女生参与体育的动机有关，其动机更多出于健身，而非竞技；3）对于体育活动中形成的竞争意识能否向学业和未来生活中迁移，男生观点均衡，基本呈现正态分布，女生持消极态度者也比男生多。可见女生通过体育活动获得的竞争意识，在强度和持久度上都逊于男生。