论语文教学的方法问题

教学方法问题是教育教学中的大问题 ,有科学的教学方法 ,我们的教学就会事半功倍 ,反之 ,则费时费力又没有好的效果 ,因此 ,教学方法的研究非常重要。笔者认为 ,教学方法有两种 ,一种是基于教育学、心理学的、具有普遍意义的教学方法 ,一种是基于专业学科的学科教学方法 ;就语文教学方法的研究而言 ,我们或前者 ,或后者 ,都有相当的片面性 ;科学的语文教学法应该是两者的结合 ,而要以后者为主要。一、针对语文的、独特的教学方法的重要意义过去的教学法 ,有两个极端 ,一是古代语文教学注重语言和文学的方法 ,二是近现代又偏重教育学、心理学…     

论语文教学中的语言分析

文学基本特点 ,在于它是一种语言艺术。古今中外的一切作品 ,都是用语言来描述事物、表达思想的。语言是一切文章最基本的构筑材料。从这一基本认识出发 ,我们就可以断言 :在语文教学中 ,对文章的分析教学 ,就无可置疑地成为语文教学研究中的永恒的课题。不同体裁的文章在语言使用上有不同的要求 ,这就构成了不同体裁的文章在表达上各自的特色。在教学中的语言分析 ,也就只能据不同的文体特点 ,选取不同的侧重点 ,从而采取不同的分析方法。在中专语文教材中 ,记叙文和论说文 (包括说明文和议论文 )的比重都是较大的 ,研究这两种文体的语言分…     

应用比较法进行语文教学刍议

在众多的教学方法中,比较法具有简捷、直观、时效的特点.它能使学生快速将新旧知识联系起来,在比较中求同存异,在积极的思维活动中,加深和拓宽对知识的理解,提高语言的表达能力.在对了解知识的个性与共性,提高文学鉴赏能力,提高语言修辞能力方面有很大作用.     

语文教学中慢的艺术

本文在新的课程标准的引导下,通过对语文教学的探究,理论联系实际,从多方面讨论了语文课堂组织教学中慢的艺术性,用于指导语文教学。     

应用比较法进行语文教学刍议

在众多的教学方法中，比较法具有简捷、直观、时效的特点。它能使学生快速将新旧知识联系起来，在比较中求同存异，在积极的思维活动中，加深和拓宽对知识的理解，提高语言的表达能力。在对了解知识的个性与共性，提高文学鉴赏能力，提高语言修辞能力方面有很大作用。     

论中职语文的有效教学

中职学生普遍语文基础薄弱,能力水平参差不齐,要获得较为全面的语文素养,在语文课堂上就必须实施有效教学。     

浅议语文教学中学生朗读存在的问题及对策

朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。笔者试以自己的观察与思考谈谈这些问题及优化朗读教学的对策，意在求教于大家。     

高职语文教学存在的问题及对策探究

随着高等职业教育的发展,目前我国高职语文教学面临的困境也越来越突出。文章通过分析高职语文教学存在的问题,探寻高职语文教学中存在的病因,找出对症下药的良方,从而充分发挥语文教学在高等职业教育中的作用。     

解析小学语文教学存在的问题及策略

语文是学生学习其他科目的基础,小学语文的学习是学生成长的关键,是学生今后发展的特别时期。然而,学生学习语文存在诸多问题,如语文知识让人觉得乏味,不知如何更好的学习等。针对这些问题,我们应该提出一些可行的策略完善这些不足,进而提高小学语文趣味性教学水平,为小学语文教学质量的提高提供条件。     

对外汉语教学运用任务型教学理论问题研究

任务型教学理论作为交际教学理论新的发展形态,在对外汉语教学运用中存在以下问题:对交际教学理论继承中出现问题;该理论执行过程中产生系列问题.针对任务型教学理论在对外汉语教学中运用之失,学界应尽快大力加强对策研究.建议首先应加强某课型局部教学环节对于任务型教学理论的实施,逐步过渡到某课型对于该理论的全盘实施,其次应加强汉语预备教学对于该理论的运用,再次加强特殊用途汉语教学对于该理论的运用,如加强商务汉语课程任务型教学的实施.     

论小学语文教材中的不公平问题

我国小学语文教材中存在着成人化、城市化、男性化的倾向。这些倾向造成学生学习动机降低，学习困难增加，并对学生人格的发展及世界观的形成产生消极影响。只有消除教材中的不公平问题，才能有利于全体学生的发展。     

《C语言程序设计》课程教学问题分析及对策研究

《C语言程序设计》是许多高校重要的计算机基础课程，不少教师不能因地制宜组织教学，出现了一些问题，主要表现在：“程序设计”与“语言知识”二者关系处理不当；“程序设计”教学处理不当，讲解偏重“编程实现”；教学过程未能体现“教学做”一体化思想，学生只能被动接受而不能主动参与；“调试程序”教学环节处理不当，学生调试程序能力差。本文深入剖析了这些问题，进行了对策研究，提出了改进方法，设计了教法示例。     

中国古代数学语言与中国文化特征的分析

中国古代数学领先世界的成就及独特的思维方式和语言，不仅为中国文化特征的形成奠定了基础，而且决定了中国文化在某种程度上呈现为数文化的特征。固然，这种文化因具有原始型文化的特征而存在着异常浓厚的神秘性，但塑造了中国文化的恢弘博大与无比强大的包容能力，不仅决定了中国文化的宽泛性和虚灵性，而且决定了中国文化具有西方文化所不具备的美。     

CLT in the Chinese Language Teaching Context

Communicative Language Teaching is considered as an efficient approach to second language acquisition. This article tries to give a general introduction to CLT and its current situation in English teaching in China by pointing out the difficulties CLT faces in China as well as giving some suggestions for the perfection of CLT in Chinese language teaching context.     

计算机语言类课程教学中的问题与对策

分析了计算机语言类课程在传统教学模式中存在的问题,并依据教学中的经验提出教学理念和教学方法的改进,以及解决问题的对策.     

对日、汉语教学中语言及文化空缺现象研究

系统地介绍了对日本留学生汉语教学中的语言、文化空缺现象,并加以归类、分析,同时对消除空缺的方法进行了探讨.     

朝鲜族学生日语学习中存在的问题及教学方法

通过分析朝鲜族学生学习日语的有利条件和不利因素，结合教学中存在的问题，提出了注重实效、扬长避短的方法，从而达到最佳的教学效果。     

让语文教学充满个性

新课标强调了教学的个性化问题,语文教学具有不同于其他学科的独特的个性.语文教师应该有思想有个性,正确认识语文教育的特点,讲究方法,尊重学生个性的发展,重视学生创造性思维的培养,创建开放民主的课堂气氛,真正让语文教学充满个性.