高等工程教育学生创新和实践能力的培养途径与措施

如何培养学生的创新能力和实践能力，是高等工程教育应用型专业不容回避的问题。文章针对高等工程教育应用型专业学生创新能力和实践能力的培养途径与措施进行了探讨。     

自动化专业中模拟电子技术课程评价体系的探索与实践

以应用为导向,以培养创新人才为目标,介绍了自动化专业的模拟电子技术课程考试方法改革的方案和措施,设计和构建了具有针对性和实用性的考试方案,以项目考核为突破口,通过项目考核培养了学生的实践能力和创新能力。     

提高计算机专业学生的适应能力

文章对提高计算机专业学生的适应能力做了一些探讨，认为要坚持抓好基础，通过安排适合的选修课适应多变的形势，并注重学生自学能力，开发能力和创新能力的培养。     

专业兴趣小组教学模式的实践与研究

兴趣是最好的老师，如何培训学生的自我学习能力和创新能力一直是我们所思考的问题。本文就专业兴趣小组的教学模式展开讲述，实践证明该方法确实能够挖掘学生的潜在能力并取得了一定的教学成果。     

财会专业教学中培养学生综合能力方法

财会专业教学中学生综合能力的培养,不仅要注意加强学生记忆、理解、分析、比较、归纳、判断等认知能力的培养,加强学生专业能力的培养和技能训练,而且要加强学生自学能力、创新能力、管理能力、协调能力的培养。     

高职电气自动化技术专业课程体系的构建分析

电子自动化技术的日新月异,促使了高职电子自动化技术专业教育的不断改革和创新。课程体系是电气自动化技术专业教育的基本组成部分,其构建必须与时俱进,以学生的就业为导向,以提高学生的综合素质和实践应用能力为目标,探索出科学完善的课程体系。     

高职电气自动化技术专业单片机课程教学改革分析

单片机课程教学是高职电气自动化技术专业的重要学科,单片机课程设计时电气自动化技术专业学生在校实习期间必须完成的一项实践活动。但是目前一些高职院校的单片机课程设计过于形式化,对提高学生的实践能力和整体动手能力是极为不利的,需要不断的改革和创新。     

注重实践创新能力培养的电气工程专业教学体系的构建

电气工程专业是一个对实践能力要求非常高的专业,在目前的高等教育中,过于重视对理论知识的教授,从而忽视了对实践创新能力的培养,不利于学生综合实践创新能力的培养。本文在电气工程专业实践创新能力培养重要性的基础上,探讨了注重实践创新能力培养的电气工程专业教学体系的构建策略。     

建筑经济管理专业教学中培养学生实践能力的基本框架研究

建筑经济管理专业学生实践能力培养目标的建立要结合基本能力与专业能力的要求,形成以基本能力为基础、专业能力、创新能力为核心的科学框架。学校要通过建立系统科学的实践教学体系、提高校内实践教学质量、多角度地为学生提供企业实践机会等途径提高学生的实践能力。     

基于学生实践和创新能力培养的工业设计专业课程群的构建

创新能力和实践能力是工业设计教育的核心内容。本文归纳工业设计专业课程现存问题,从创新能力和实践能力的本质出发,分析工业设计专业课程与学生专业实践能力对应关系,建立相应课程模块,提出以项目化教学为主线,调整与优化课程内容,培养出创新能力强的工业设计专业人才。     

食品科学与工程立体化实践教学初探

食品科学与工程专业的实践教学，必须进行立体化和全方位的教学改革，形成一种新的体系。这样会使学生受到科学研究方法的训练，更重要的是培养学生的实践能力，激发学生的科研潜能，提高学生的创新能力，最终实现为杜会培养优秀应用型人才的目标。     

包装设计专业学生创新能力培养体系构建与实践教学研究

包装设计作为一门创意性的学科，对学生的创新能力有较高的要求。随着社会的不断发展和进步，包装设计行业对专业人才的需求也越来越高。为了培养具有创新能力的包装设计专业学生，高校需要构建一套科学有效的培养体系，促进实践教学发展。探讨了包装设计专业学生创新能力培养的重要性，分析了学生创新能力培养的现状，提出了有效的创新能力培养体系构建方法以及实践教学策略，以期对提高包装设计人才培养质量具有积极作用。     

强化实践性环节培养创新能力

文中对专业实践性环节教学思想、教学方法、教学内容和教学手段等方面的改革进行了有益的尝试和探讨；阐述了实践性环节教学与培养和开发学生的动手能力和创新能力的关系；并通过改革，强化学生的综合能力和创新意识，提出了为培养符合创新型人才要求的教学改革思路。     

关于自动化专业电子信息类课程教学改革的探索分析惠州市仲恺技工学校

自动化专业人才是我国现代化发展中人才培养的主要目标,在自动化专业人才培养的过程中,原有的教学形式已经不能适应时代发展的需求,这就需要对自动化专业的课程的教学进行改革。在改革过程中,要了解自动化的含义和自动化应该遵循的原则,并了解自动化专业对人才的培养目标,通过分析自动化专业学生的知识、综合能力和素质,安排课程教学中应该增加和完善的课程。     

理工科专业课的教学改革

对目前大学理工科专业课教学中存在的问题进行了分析，基于培养学生的学习能力和创新能力，提出若干关于该类课程的教学改革：阅读讨论式教学、多形式作业，广泛阅读、多标准教学。     

视觉传达专业实战型竞赛的课堂导入研究

视觉传达专业教学中融入专业竞赛,是整合专业课程教学的重要环节。文章阐述了专业竞赛对学生和教师的意义,以及专业竞赛导入课堂的3种方式。论述了专业实战导入课堂的3个原则。专业实战可强化学生根据实际分析、解决问题的能力,提高学生的综合素质,培养创新能力,建构大学生解决实际问题的思维意识和能力。     

工程材料及热处理综合实验的探索与研究

结合机械设计制造及其自动化专业的特点，论述了以工程实际为背景开发工程材料及热处理综合实验的意义和实旌与操作方案，达到了提高学生分析问题和处理工程实际问题能力的培养目标，缩短了学生的工程适应期。实践证明，提高了教学质量和人才培养的效果。     

独立学院市场营销人才培养方案探究——以华中科技大学文华学院市场营销专业人才培养方案设计为例

基于独立学院的特点和市场营销专业的学科特点,加强实践能力的培养是独立学院市场营销专业人才培养的一个重要课题。在充分体现营销专业特色和营销人才培养目标的基础上,华中科技大学文华学院市场营销专业在综合考虑自身的师资力量、学生特点及市场对市场营销人才需求等情况下,提出培养市场营销学生的实践能力以及创新能力。     

汽车专业课教学的几点思路

如今中等职业类学校汽车专业课教学模式各种各样,但教师唯一的目的是让学生能在掌握一定的理论知识的同时,提高学生解决实际问题的能力。作为专业课教师应把对学生能力培养作为本位,把培养学生解决专业领域实际问题的能力作为理论教学的重点,把必要的理论知识、较高的技术技能、较强的实践和创新能力作为本专业的培养目标。     

普通高校机械创新设计教学方式的探索

提高大学生的创新能力是高等院校的目标之一,而创新能力的培养与教学方式是密不可分的。对于机械专业学生而言,不仅要在理论教学、实践教学过程中加以研究,还需要在创新设计能力方面进行探索。笔者通过总结多年的教学经验,结合机械设计专业的教学特点,就如何培养和提高普通高校机械创新设计能力加以论述。