金融危机下高职生就业能力及就业问题新论

金融危机的到来,使大学生的就业问题变得更加严峻,尤其是高职毕业生,由于学历偏低、专业限制等因素,就业的竞争优势明显不够,就业的压力更大。文章分析高职生就业市场的特点,探讨高职生就业难的原因,并从政府应创造良好的就业竞争环境：高职院校应以市场为导向,提高毕业生综合素质：校企联合,订单式培养,三位一体的角度阐述高职生的就业问题。     

探析长三角地区促进高职生就业方法

我国长三角地区具有自然地理、经济发展的巨大优势,企业人才需求旺盛,高职生就业情况良好,但也存在诸多问题。长三角地区的当地政府、企业及高职院校为推进高职生就业积极采取各种方法和措施,收效较好,促进了高职毕业生就业和创业工作的开展。     

以人为本加强高职生就业前的择业教育

树立科学发展观,切实有效地加强高职生就业前"择业教育",让学生明确职业的定位,增强就业能力,提高综合素质,使高职生选择职业达到人职合理匹配,是高职院校研究的一门课题.     

高职生就业绩效的实证研究

为了更好地缓解就业压力,提高高职生就业质量,对高职生就业绩效进行了实证研究.选定工作在2年之内的高职毕业生作为研究对象,把就业绩效分成过程和结果绩效2个维度,把结果绩效又分成为获得、满意、持续绩效3个方面,利用因素分析、T检验、单因素方差分析等方法,对研究假设进行了实证分析.     

高职生就业心理问题的表现与调适

高职生就业是大学生就业群体中既重要又特殊的组成部分。本文从分析高职生就业的心理类型、特点、就业心理问题等方面入手,并从加强高职生的自我分析、自我激励、自我培养和适应发展等方面阐述对高职生就业心理问题的调适。     

论高职生不良就业心理产生的根源及对策

目前高职生的主要不良就业心理包括焦虑、抑郁、自卑,这些不良就业心理产生的根源在于全社会就业形势的严峻,学生本身素质技能的低下,学校专业设置的不合理以及就业指导和服务的不到位。因此,采取具有针对性的积极有效的服务就业、促进就业的措施,是化解高职生不良就业心理产生根源的良药。     

高职生的职业导航

就业、择业、创业、专升本等多元化的选择有机遇有挑战但更多的是实现梦想的困难,为帮助高职生迈好人生的关键一步,本文就树立正确的择业观念、收集和分析就业信息、把握面试的机遇等方面给予指导,希望能给高职毕业生以启迪,为其走向社会提供有益的帮助。     

构建与完善高职生就业指导服务体系研究

随着就业形势日益严峻,如何进一步完善和规范高职生就业服务体系越来越具有重大的现实意义。科学、规范的运行机制是高职生就业指导服务体系能顺利开展并取得成效的保障。因此,高职就业指导服务体系应坚持动态、多元的运行机制,实现高职就业指导工作的"全员化、全程化、专业化、信息化、多样化",提高高职生就业力。     

高职学生就业心理危机探究

严峻的就业形势使得许多高职学生产生程度不同的心理危机.在分析就业心理危机产生的原因和表现形式的基础上,从学生自身和学校两个方面探讨了应对心理危机的途径.     

高职生职业生涯规划探讨

在激烈竞争的职业环境中,高职生面临着极大的市场挑战,很多高职生因过重的心理负担,而失去了提前规划职业和精心准备的信心和勇气,因为疏于准备而错失很多职业良机。本文借鉴全球职业规划师GCDF先进的职业生涯规划理论和方法,为高职生如何做好职业生涯规划,并走好职业生涯每一步,从客观层面和心理层面进行深入分析,并提出合理化建议,为高职生的良好职业生涯保驾护航。     

高职大学生就业压力的自我纾解策略

就业是民生的重中之重。从心理学角度对高职大学生就业压力源进行了具体分析,阐述了过度压力对高职大学生身心健康的损害,进而在直面压力、培养乐观进取的人生态度、建立理性思维方式、营造有效的社会支持系统等方面,论述了高职大学生就业压力自我纾解的具体操作策略。     

高职院校毕业生就业心理分析及对策研究

分析高职院校毕业生就业的形势,列举影响就业的各类心理因素,详细阐述高职院校毕业生面对严峻的就业形势的对策和高职院校本身应对措施。     

高职高专大学生就业现状与对策思考

针对高职高专大学生就业问题，分析了高职高专院校学生的就业形势，提出高职高专院校方面要建立以就业为导向的教育模式，加强毕业生就业制度建设和制度创新，努力提高高职高专大学生综合素质，强化高职高专大学毕业生职业指导工作。     

简论提高高职生就业率的主要途径

提高高职毕业生就业率的主要途径在于：根据社会需求,努力办出高职特色;提高学生综合素质,打造复合型人才;强化“订单式培养”,专业设置“前沿化”;整合资源,探索产学合作新途径;拓宽渠道,为高职生开辟市场和就业基地。     

高职高专学生可就业性探析

针对高职高专院校学生的就业现状、就业竞争能力,结合学生就业问卷统计情况,分析高职高专学生就业观念、就业竞争力及人才培养等方面问题,探讨如何提高高职高专院校学生就业竞争力和学生就业素质。     

拓展训练对高职院校学生心理健康影响的实验研究

采用"SCL-90症状量表"和"团队凝聚力问卷"的测试结果来研究拓展训练对高职高专学生心理健康的影响。结果显示:实验班实验后在躯体化、人际关系敏感、焦虑症状、恐怖症状和偏执症状5个因子上有显著性差异,心理健康状况得到改善,在"团队凝聚力问卷"中5个因子都存在显著性差异,学生团队凝聚力有较大提高;对照班实验后在"SCL-90症状自评量表"中9个因子方面均没有显著性差异,团队凝聚力5个因子中只有团队信任、团队情感两个方面存在显著性差异。实验证明:拓展训练对促进高职院校学生心理健康和提高团队凝聚力有显著的作用;为促进高职院校学生心理健康的研究提供了研究模式和依据;拓展和丰富了高职院校体育教学内容。     

论高职人才培养中实验室的地位与作用

实验室是高职院校实验人才培养、开展实验教学的重要基地。分析近年来实验室建设及实验教学中存在的问题,指出了实验教学在高职人才培养中的地位及作用,以及如何发挥实验室在教学中的作用。     

论高职学生职业生涯规划教育

高职学生职业生涯规划教育是高校人才培养的重要组成部分,高职教育要把职业生涯规划教育融入职业技能教育、素质训练和大学生过程教育中,通过个性化、体验化、实践式等实施方法,促进学生科学规划人生,实现人生价值与个人职业生涯的发展,促进高职学生综合素质的提高。     

高职院校学生国外就业探析——以昆明冶金高等专科学校学生国外就业为例

以昆明冶金高等专科学校学生国外就业为例,就高职学生国外与国内就业的异同、国外就业的主要途径、优势与劣势、存在问题及主要障碍、高职院校应采取的对策等问题进行了分析与研究,以期对高职院校学生国外就业工作有一定的借鉴与参考作用。