中国共产党对马克思主义时代特征理论的继承发展

中国共产党在将马克思主义理论与中国社会主义革命、建设和发展不同阶段的具体实践相结合的基础上,逐步形成了兼具时代感与民族性的中国特色社会主义理论体系."中国特色"和"时代特征"是对马克思主义与时俱进理论品质的生动诠释,其在每个具体的社会历史阶段都蕴含着具体的思想内涵和理论特征:以毛泽东为核心的中国共产党人对马克思主义时代特征理论进行了探索发展,形成了中国社会主义革命和建设道路;中国特色社会主义是改革开放和社会主义现代化建设新时期中国共产党人对马克思主义时代特征理论的丰富发展;习近平新时代中国特色社会主义思想创新发展了马克思主义时代特征理论.     

我国高校思想政治教育学科发展历程及启示

考察改革开放以来我国高校思想政治教育学科发展历程,可分为学科酝酿准备、学科初创试点、学科系统建设、学科整体性发展4个阶段.学科建设和专业人才培养紧密结合,学科体系与马克思主义中国化的理论与实践紧密结合,学科特色与思想政治教育在中国特色社会主义建设中发挥"生命线"和"中心环节"的作用紧密相连,是该学科建设的基本经验和主要特点.思想政治教育学科建设只有自觉地把握中国特色社会主义建设的需要,并以鲜明的学科特色和学科功能满足这种需要,才能使学科成长获得强大生命力.加强整体性建设是思想政治教育学科发展的新境界和新台阶.     

提高政工干部素质增强思想政治工作魅力

毛泽东同志曾经指出 :“思想政治工作是经济工作及其他一切工作的生命线。”这一论断在改革开放、建立社会主义市场经济体制的今天 ,显得尤为重要。要实现建设有中国特色的社会主义市场经济这个目标 ,就必须加强思想政治工作 ,造就成千上万忠于马克思主义、忠于党、具有良好政治和业务素质的优秀政工干部 ,以适应社会主义市场经济体制的需要 ,保证深化改革的顺利进行。当前 ,政工干部要着重从以下几个方面提高自身素质。1　学好革命理论 ,坚定马克思主义信念马列主义是我党的指导思想 ,是夺取中国革命和建设胜利的行动指南。思想政治工作的…     

毛泽东的马克思主义观——毛泽东对“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”的探索和回答

毛泽东对什么是马克思主义、怎样对待马克思主义进行了艰辛探索。关于什么是马克思主义,他认为马克思主义由三大部分组成,它离不开自然科学,它是共产主义的思想体系,它揭示了人类社会的发展规律,它在十月革以后得到广泛传播。关于怎样对待马克思主义,他认为要把马克思主义当作工具看待,坚持马克思主义对中国革命和建设事业的指导,正确处理毛泽东思想与马克思主义的关系,学习马克思主义经典著作,坚持马克思主义与中国实际相结合,认为马克思主义需要发展,需要斗争,需要大众化。毛泽东的探索对推进马克思主义中国化和开辟中国特色社会主义道路具有重要作用。     

哲学教育是当代大学生素质教育的重要基础

加强大学生哲学教育是当前高等教育的重要任务.加强马克思主义哲学教育,是建设有中国特色社会主义的需要.全面贯彻江泽民总书记"三个代表”理论的基本精神,是做好马克思主义哲学教育工作的当务之急.     

中央苏区时期毛泽东文化教育思想的理论价值

中央苏区时期毛泽东文化教育思想是毛泽东思想的重要组成部分,也是研究毛泽东一生及其思想不可缺少的一部分。中央苏区时期毛泽东文化教育思想有着极高的理论价值。它丰富了马克思主义文化教育思想,为党的新民主主义文化教育理论的形成积累了丰富的思想资料,为现阶段发展中国特色社会主义文化教育事业提供了重要启示,是无产阶级文化教育宝贵的历史遗产。     

毛泽东社会主义建设理论与实践同中国特色社会主义理论体系的形成

中国特色社会主义理论体系的形成与以毛泽东为核心的第一代中央领导集体带领全党和全国各族人民建立新中国、取得社会主义革命和建设的伟大成就,以及艰辛探索社会主义建设规律并取得宝贵经验有密切关系。毛泽东社会主义建设理论在建设社会主义的一些重大原则、关于社会主义现代化建设的若干设想及若干指导方针和战略思想、坚持马克思主义立场、观点和方法等方面,为中国特色社会主义理论体系形成提供了重要的基础。     

毛泽东的马克思主义大众化思想研究综述

在领导中国革命建设实践过程中我党形成了科学丰富的毛泽东马克思主义大众思想,随着党的十七大提出推进马克思主义大众化研究毛泽东马克思主义大众化思想在理论和实践上都有助于推进我国马克思主义三化的发展和加强普及中国特色社会主义理论体系。     

江泽民"人的全面发展"思想探析

江泽民提出的"建设有中国特色社会主义要努力促进人的全面发展"的思想,内涵深刻,意义深远.本文试图从经济、政治、文化、可持续发展几个方面对江泽民"人的全面发展"思想进行阐述.江泽民"人的全面发展"思想是马克思主义理论的重要组成部分,在马克思主义"人学"发展史上有着重要的历史地位.     

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“三性”教学初探

为了进一步加强和改进大学生的思想政治教育,必须勇于探索、不断改革高等学校思想政治理论课之一的"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"教学,坚持科学性、加强针对性、讲究多样性,不断提高本课程教学的说服力、号召力和吸引力,更好地发挥它对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地作用,才能更有效地对新世纪的一代青年大学生进行生动而具体的马克思主义的教育,增强当代大学生建设中国特色社会主义的信心和承担建设中国特色社会主义宏伟大业的历史责任感。     

建设学习型政党的意义与途径

探讨中国共产党将自身建设成为马克思主义学习型政党的意义和途径.认为建设学习型政党是延续党的学习传统的需要,是保持党的先进性的需要.是使党永远成为中国特色社会主义事业领导核心的需要.建设学习型政党要注重建立学习型党组织,在学习中要有创新观念的融入,要将中国特色社会主义理论与实践相结合.     

马克思主义中国化与大众化的辩证关系

马克思主义中国化是推进马克思主义大众化的前提和基础,马克思主义大众化是实现马克思主义中国化的目的和归宿。建设中国特色社会主义需要马克思主义中国化与大众化双向互动、相互促进。     

提高马克思主义理论修养:新时代高校党的政治建设的灵魂

马克思主义是坚持和发展中国特色社会主义事业的指导思想,坚持马克思主义是我国高校最鲜亮的底色。毫不动摇地讲政治是马克思主义政党最鲜明的特征和首要要求。新时代高校要实现培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的崇高目标,内在地要求必须把党的政治建设摆在首位。高校党的政治建设要以坚持马克思主义信仰为价值支撑,肩负起提高师生马克思主义理论修养的时代使命。     

当代中国政治发展模式的几点思考

新中国成立以来,逐渐形成了中国特色的政治发展模式,取得了一系列社会主义民主成果,显示了社会主义制度的优越性.根据马克思主义哲学原理,分析概括了当代中国政治发展形成过程、理论根据、实现途径、现实意义等,认为中国特色的政治发展模式是马克思主义与中国具体实践相结合的产物,必将随着实践发展而不断取得新的发展.     

毛泽东对马克思中间阶级理论的丰富与发展

毛泽东从中国革命及社会主义现代化建设的实际出发,对马克思的中间阶级理论进行了科学的理论诠释和实践诠释,形成了中国化的马克思主义中间阶级理论,对中国当前的小康社会建设和中国特色社会主义事业无疑具有重大的理论指导意义。     

当代中国语境下的马克思主义“建设”话语

马克思主义理论体系包含着"革命"话语和"建设"话语,"革命"话语中蕴含着"建设"话语,它们之间既一脉相承又与时俱进。作为马克思主义中国化最新成果的中国特色社会主义理论体系就是马克思主义基本原理与当代中国相结合着的马克思主义"建设"话语。     

马克思主义中国化进程中的四次转变和理论创新

马克思主义在中国由学术介绍向社会改造行动指南再到党的指导思想转变的进程中,李大钊、陈独秀居功至伟。以毛泽东、邓小平为代表的共产党人创造性地运用马克思主义基本原理,结合中国革命、建设和改革开放的具体实践,在总结成败得失、经验教训的基础上,完善和发展马克思主义,创立了新民主主义革命和中国特色社会主义理论体系。江泽民、胡锦涛为代表的党中央,在发展中创新,提出了"三个代表"的思想和科学发展观理论。形成了马克思主义中国化的四大理论成果。     

实现共同富裕是当代中国马克思主义的本质属性

当代中国马克思主义是马克思主义中国化的光辉典范,是领导中国人民进行社会主义现代化建设的理论指导。缩小"三个差距",促进共同富裕作为社会主义社会的本质要求,不仅体现着中国特色社会主义事业的价值诉求,更是社会主义社会实践的本质取向。     

当代中国社会公共生活建设研究

马克思曾睿智指出现代性所导致的"个体主体"与"公共生活"的分裂事实,对可能的社会形态的指认正是为了重建现代"公共生活".因此,一方面,建设中国特色社会主义公共生活是马克思"社会"概念的旨趣所在,是促进社会发展与人的自由全面发展的重要依托,能为深化马克思主义社会发展规律的认识增添新内容和新思想;另一方面,建设中国特色社会主义公共生活是我国加强和创新社会管理的重要举措,需要从马克思主义社会发展理论高度对其展开学术定位,赋予其最为根本性、普遍性意义,为其它学科对其讨论提供前提性批判,实现与其它学科研究的互动和对中国现实问题的关切.本项目研究内容主要包括:一是公共生活的现代界说,重点揭示公共生活的结构属性和本质特征.二是中国公共生活建设的马克思主义理论基础和实践动力,重点揭示中国公共生活发展进程与实践动力的整体图景.     

史来贺:善于运用毛泽东领导原则与工作方法的典型

毛泽东在领导中国革命和建设的长期实践中,将马克思主义理论与中国具体实际相结合,创造了一套行之有效的领导原则和工作方法。史来贺在社会主义新农村建设中做到了德才兼备、又红又专,实事求是、注重调查研究,实现领导与群众相结合,以发展生产力为中心工作、走社会主义道路,使毛泽东创造的领导原则与工作方法在社会主义建设和改革过程中得到很好的运用。在中国特色社会主义进入新时代的今天,广大党员干部应该向史来贺同志学习,继承和发扬毛泽东创造的科学领导原则与工作方法。