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相似文献
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1.
赵辉  冯东栋 《福建电脑》2011,27(4):187-188
在C语言程序设计的教学中,指针是公认的一个教学难点。如何让学生透彻的理解指针的概念,能够充分的使用指针带来的灵活性的同时又尽量少犯错误,是C语言教学中的一个重要问题。本文提出对c语言q-有关指针知识的教学方法、理解方式和顺序过程,并将其应用到c语言的教学q-,收到了良好的教学效果。  相似文献   

2.
C语言指针教学一直是一个难点,如何让学生正确理解并掌握指针的定义及作用,是摆在所有教师面前的一 道难题。特别是C语言中对复杂数据结构的定义,更加抽象化且难以理解,给教学工作带来了较大的阻力。本文通过分析指 针的基本概念,对指针中的变量进行详细说明,帮助学生理解各种运算符号,为定义复杂数据结构的教学提供了一些便捷。  相似文献   

3.
学习C语言中的指针类型   总被引:2,自引:1,他引:1  
结合我院学生十年来参加全国计算机等级考试(C语言部分)情况,通过分析成绩分布与题型关系,我们发现指针方面的题型失分率最高。在此基础上结合教学实际,本文提出学习指针知识的方法和顺序过程,并将其应用在C程序设计课程教学中,取得了较好的实践效果。  相似文献   

4.
自从计算机技术开始发展,计算机语言就被作为企业进行程序设计时所使用的语言,在C语言中指针是其精华,也是在进行C语言教学工作时的重难点.在进行计算机语言的学习过程当中,指针也是语言中的主要内容,对C语言学习过程中指针的具体运用,进行了详细介绍.  相似文献   

5.
C语言指针教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
指针是C语言教学的重和难点,也是C语言的精华。正确而灵活地应用指针,能动态分配内存;可以有效地表示复杂的数据结构;有效而方便地使用数组等。论文针对C语言指针的教学进行探讨,力图通过细致的分析,提出行之有效的教学方法,与同行商榷.  相似文献   

6.
《数据结构》是计算机专业的专业基础课程,采用理论与实践相结合的教学模式,实践教学一般采用C语言作为算法的程序设计语言,在VC++环境下运行调试,其中指针和结构体的使用成为学生编写程序的难点,本文从指针和结构体的概念出发,讨论指针和结构体在数据结构实训中的应用。  相似文献   

7.
王必晴 《福建电脑》2010,26(8):40-41,34
指针是C语言教学的重点,也是教学的难点。本文从教学实践出发,针对C语言指针教学过程中存在的问题,提出在C语言指针的课堂教学中利用问题启发和引导学生的思维,建立多元化的教学模式,以进一步增强教学效果,提高学生理解和应用指针的能力,对C语言指针的教学具有一定的借鉴意义。  相似文献   

8.
针对C程序设计中指针与数组的教学难点,以二维数组为例,从其逻辑上不同的数据结构出发,分析推理导出通过指针引用数组元素的表示式,揭示并阐明了表达式之间的内在联系及其区别,从而较系统地阐述了指针与数组的关系.  相似文献   

9.
C语言程序设计是大中专院校理工科的基础课程,其中指针的运用是教学中的难点和重点。正是指针让C语言威力无穷,要想成为一名优秀的C程序员,对指针有一个深入而完整的理解是先决条件。本文通过对指针8个方面的应用,阐述了指针的本质、基本概念和用法。  相似文献   

10.
指针是C程序设计的重点和难点,也是软件界的讨论热点:、正确而灵活地运用指针,可以有效地表示复杂的数据结构,能动态分配内存,直接处理内存地址等。在学习和应用指针过程中,传统的指针概念和用法常常使人感到困惑。文中提出了单星指针、双星指针等新概念,比较全面地介绍了指针的理论和应用.  相似文献   

11.
指针是C语言教学的重和难点,也是C语言的精华。正确而灵活地应用指针,能动态分配内存;可以有效地表示复杂的数据结构;有效而方便地使用数组等。论文针对C语言指针的教学进行探讨,力图通过细致的分析,提出行之有效的教学方法,与同行商榷。  相似文献   

12.
C++教学中数组指针概念辨析   总被引:1,自引:0,他引:1  
贾震斌  陈珂 《福建电脑》2008,24(4):213-214
本文针对C++、C语言程序设计课程中二维及多维数组有关指针概念辨析的疑难点,通过引入指针基类型的概念解析一维、二维及多维数组指针的本质共性,提出了理解多维数组指针的一种比较有效的思路,试图解决多维数组教学中普遍存在的困惑。  相似文献   

13.
C语言指针教学方法探讨   总被引:2,自引:1,他引:1  
指针是C语言的重点,也是教学难点。本文基于计算机教学实践,分析了边疆学生学习C语言指针过程中存在问题的原因,提出了适用的教学方法,提高学生理解和应用指针的能力,进一步增强教学效果。  相似文献   

14.
可以说指针是C语言的灵魂,熟悉而灵活的运用指针,可以有效的表示复杂的数据结构;动态分内存;使用字符串;数组等都是非常有效的。而初学者经常出现错误,如何让学生掌握和深入的学习指针是一难点,往往需要一定时间。以下结合经验,对指针问题进行探讨和总结。  相似文献   

15.
C语言作为一种“高级的低级“语言,成为嵌入式系统开发的最佳选择.在嵌入式程序设计中灵活地使用C指针,可以使程序简洁、紧凑、高效,会达到很好的效果.文章主要从数据指针、动态申请内存指针引用数组元素、函数指针几个方面阐述了C指针在嵌入式编程中的应用.  相似文献   

16.
指针是C语言的核心。利用它可以表示多种数据结构,把指针与普通变量、数组、函数结合可以设计出灵活高效的程序。本文针对指针的这些常见用法进行了具体的分析。  相似文献   

17.
指针是C语言的核心。利用它可以表示多种数据结构,把指针与普通变量、数组、函数结合可以设计出灵活高效的程序。本文针对指针的这些常见用法进行了具体的分析。  相似文献   

18.
指针是C语言的一个重点和难点,初学时常会出错。该文结合作者多年的教学实践,对C语言中指针的教学过程以及如何让学生更好地掌握指针进行了较为深入的研究探讨。  相似文献   

19.
汤涛 《数字社区&智能家居》2014,(31):7382-7383,7389
指针是C语言的一个重点和难点,初学时常会出错。该文结合作者多年的教学实践,对C语言中指针的教学过程以及如何让学生更好地掌握指针进行了较为深入的研究探讨。  相似文献   

20.
指针是C语言中一种非常重要的数据类型,是C语言的精华和特色之一,灵活地运用指针可以处理各种复杂的数据结构,它可以使程序简洁、紧凑、高效,学习和使用C语言就要深入学习和掌握指针。  相似文献   

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