抢占教育信息化制高点

为了适应21世纪知识经济的挑战，抢占教育信息化制高点的问题，已经引起了我国教育决策的高度重视。然而，与此形成较大反差的是，许多中小学的教育工作，其中也包括教育理论研究人员，并没有把教育信息化提到重要的议事日程上来，至少没有形成普遍共识，没有成为全体教师关注的热点。     

掌握现代教育技术 抢占21世纪教育的制高点

“教育是培养创新精神和创新人才的摇篮。”而传统的教育手段已很难完成这一伟大而艰巨的历史任务,只有依靠现代教育技术,充分发挥其优势,才能适应21世纪教育发展的需要。在现代教育技术中,网络教学以其资源的丰富性、共享性及交互性等基本特点,开辟了21世纪教育的新途径。——网络教学为学生提供了丰富多采的学习资源,有利于学生潜能的激发和良好个性的培养;     

运用现代教育技术 全面推进教育改革

现代教育技术之所以成为教育教学改革的制高点，是因为它是当代教育改革的突破。抢占这个制高点，可以带动教育领域各方面的新发展，包括教育思想、教育观念的更新，对教育制度、教育形式、教育内容、教育手段以及教育模式、教育理论都将产生深刻变化。现代教育技术在教学中应用的主要优势是，多媒体展示的集成性、超文本链接的选取性、大容量存储的丰富性，高速传输的便捷性、人机交互的操作性、超时空交流的共享性，故充分运用现代教育技术到课堂教学中是全面推进教育改革的重要手段。我校是一所新校，也是现代教育技术应用的试点学校，办学两年来，在运用各种音像媒体和运用计算机辅助教学方面作了有益的探索，推进了教育手段的现代化，提高了教学质量和效率，逐步形成了教育特色。     

抢占现代教育技术制高点 加速教育现代化进程

面对日趋激烈的国际竞争．能否培养和造就高素质的人才，关系到21世纪社会主义事业的成败和中华民族的存亡。高素质的人才培养，关键在教育。教育兴则国运旺，教育衰则国运衰。振兴教育，重点是要抓教育现代化工程、教育信息化、现代教育技术的推广。作为“示范性、有特色、高起点、勇创新”的市级示范性高中和市级现代教育实验学校，长沙县三中始终把握时代脉搏，顺应历史潮流，大胆实践，积极创新，     

在高校中全面推进现代教育技术

现代教育技术是高等院校教育教学改革和发展的关键，它已成为提高高等院校教育、教学质量的重要保障，并将对院校的教育教学观念的转变、过程的优化、要素的配置、模式的建立产生积极的影响．在教育教学改革实践中，要加大教育技术改革的力度。采取切实可行的措施，为培养高质量的、全面发展的新型人才提供条件．     

抢占信息技术教育制高点我们跑得赢吗？

兔年岁末,记者走访了省电教馆、长沙市电教馆及麓山国际实验学校、望月村第二小学、砂子塘小学、东风小学、国庆小学。采访中,我们既看到了我省普及信息技术教育的广阔前景,也听到了许多基层教育工作者和一线教师开展信息技术教育方面的困难、困惑和建议。前景看好采访省电教馆副馆长吴果夫非常顺利。１９９９年１２月２５日（星期六）下午４点差一刻我们赶到省电教馆时,正好他急匆匆从大街上向单位走来。也许走得太快出了汗吧,脱下的外衣搭在他的右腕上。 我们边打招呼边来到他的办公室,就直奔主题请他谈谈我省中小学计算机教育的情…     

学习现代教育思想树立教育新观念

加快教育现代化的进程,是邓小平同志早在二十多年前就提出来的教育要“三个面向”的指示,其中一条重要的要求就是:“教育要面向现代化”,虽然这句话只有八个字,但意义深远。我们的教育事业现代化,不光是教学硬件的现代化,更重要的是教师队伍的教育思想、教育观念、教育技术要现     

黟县在攀缘现代教育技术制高点

介绍了安徽省黟县大力普及信息技术教育，实施“校校通”工程的过程和经验。     

心理健康教育：素质教育的制高点

健康的心理是人发展的中枢,是人不断探索的催化剂,我们的素质教育应该是一种生态的教育,是一种自然的教育,是一种符合新生孩子的天性、尊重孩子内心的发展需要的教育,是一种真正着眼于孩子的发展、着眼于孩子心灵与人格健康的教育。     

现代教育技术专业主干课程信息化探索

现代教育技术能否真正成为教育现代化发展中的制高点,其可能性和现实性都是需要进行论证的。本文简要回顾了我国教育技术演进发展的三个阶段,提出必须根据时代要求,研究和确立现代教育技术实践与理论发展的目标和使命。作者认为,随着当代信息技术向教育领域的扩展,教育技术的地位正在从以往单纯的教学手段扩展为新的教育环境和教育资源,并由此引起课程、教材、教学模式的变化,并将对整个教育基础理论的现代化改造产生重要而深远的影响;要想尽快适应这一变化,现代教育技术工作者必须同时接受日新月异的教育信息技术和层出不穷的各种新教学模式的双重挑战,并在此二者的结合部上确立自身的目标模式和理论基石。本文认为,从理论上探讨和论证“制高点”固然重要,但更重要的还是在实践中真正去占领“制高点”。作为占领“制高点”先头部队的现代教育技术专业,必须率先从理论和实践两方面对本专业自身的课程和教学模式进行信息化改造。本文介绍了作者在对《学与教的理论》这门专业基础课程进行的改革实验中所提出的一系列新思路和新构想。     

浅谈现代教育中的小学教育

本文主要论述了现代教育中小学教育的重要意义,并提出了小学教育改革的一些看法,希望能对小学教育提供一些参考。     

认准时代制高点 推进教育信息化

推进教育信息化是贫困县教育实现跨越式发展的必由之路。本文从制订发展规划、构建管理机制和创建新的教学模式等方面总结了推进教育信息化工作的具体做法。     

知识经济与现代教育观念的变革

２１世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,世界将进入全球化知识经济时代。根据知识经济的时代特征,教育领域内新一轮改革发展,必须在新的起点上推动教育思想的更大解放。面对全球化、市场化知识经济的挑战,未来教育将更加基础化、综合化、社会化、网络化和国...     

现代教育技术与教育改革发展问题研究

现代教育技术的应用是当前教育现代化的迫切要求,也是实施素质创新教育的重要途径。对改变传统教育的弊端,建立学生为主体、教师为主导的新教学模式,产生新的教育理念与教学方法,促进学生能力与创新思维的形成等教育教学改革诸方面具有重要的意义。