情景教学在初中语文写作教学中的运用

情景教学的正确应用不但可以使语文课堂充满活力,还能为课堂带来生机,是教师进行语文教学的有效方法。许多教师在进行初中语文写作教学时,都会依靠情景教学来吸引学生,从而激发学生学习语文写作的欲望,进而提升课堂教学质量。根据实际教学的验证发现,情景教学的开展可以提高初中学生的语文写作技巧,使学生建立良好的语文写作思维,以此来提升初中学生的语文写作素养。该篇文章从情景教学的概念出发,详细叙述了情景教学在初中语文写作教学中的运用。     

探讨写作教学在小学语文中的运用策略

小学语文是语文教学的开端,学生在刚开始接受教育的阶段,都需要努力去配合教师,为自己的语文功底打好基础,为在以后的求学道路上求得一帆风顺。而小学语文教学的目的就在于提升每一位学生的语言表达能力,检测小学生语言表达能力是否合格,教师通常会让学生进行写作,从写作中可以看出学生的写作水平,所以,小学语文写作教学就成为小学语文教学的终结教育,而如何让小学语文写作教学质量得到提高呢,则为本文将讲述的内容。本文通过对小学语文写作教学中的实施策略进行探讨,决策出对提高小学语文写作教学质量有帮助的方案。     

求实与创新,让学生爱上写作

作文教学是语文教学中的关键环节。培养学生的写作兴趣,提高学生的写作技巧,对于学生的语文综合素养的提高有很大的帮助。文章从四个方面探讨了小学语文写作教学的有效策略,以期激发学生的写作兴趣。     

小学语文写作教学的问题研究

小学语文写作教学极为重要,为提高小学语文写作教学的有效性,不断提升小学生的写作能力,提出的建议主要为:写作教学应循序渐进;创设情境且激发欲望;引导学生积累写作素材;科学指导学生进行写作;对学生写作实施科学评价。希望相关策略的提出对小学语文教师的写作教学质量提升有所帮助。     

交际语境视阈下的高中微写作教学研究

写作教学历来是语文教学中的难点,对语文教师而言,写作教学存在一定挑战。随着教育改革的持续深入,交际语境这一新的写作理论随之诞生。交际语境下的写作范式主张训练学生的写作交际能力,其与高中语文新课改中对学生语言表达与交流能力的要求相一致。文章以交际语境为前提,以微写作为研究对象,重点对高中语文写作教学进行了研究分析,旨在培养学生的写作能力,使学生掌握写作方法,以提高学生的整体语文学习水平,增强语文教学效果。     

在写作教学上教师应适当“放手”

写作是体现学生语文综合素养的主要考核内容,在语文考核中占有极大的分值比重,因而写作教学理所应当地成了语文教学中的重要一环。但是由于应试教育制度尚未得到完全的改善,写作教学环节也走上了一条歧路:模式化。教师教学单调乏味,学生写作千篇一律,在恶性循环之下,写作效率得不到有效的提升,教师的教学效率低下。基于此类层出不穷的问题,众多教师越来越认识到应当在写作教学上适当"放手"。本文就小学语文教学中的写作教学着眼,简述如何在写作教学中放手,促进学生的个性化写作,为诸多同行提供一点浅薄建议。     

浅谈如何提高小学生的写作能力

<正>素质教育要求,写作教学要与时俱进。教师要不断创新教学方法,激发学生的写作兴趣,让他们能全身心地投入到写作练习中,顺利完成写作任务。本文阐述了在小学语文教学中,培养学生写作能力的方法。写作教学一直是语文教学的重要内容,能考查学生的语文综合能力。教师要重视写作教学,结合学生的具体状况,不断创新与调整写作教学方法,让学生逐渐转变对写作的态度,明白写作的价值和乐趣,     

小学作文教学的策略

<正>在小学语文教学中,写作教学的效率直接关系着学生的语文学习效果。只有实施正确且高效的写作教学策略,学生的书面表达能力和语文知识应用能力才能全面提升。所以,教师要高度重视写作教学,激发学生的写作兴趣,培养学生养成良好的写作习惯。那么,在实际教学中,教师应该如何进行教学呢?     

中职语文教学中阅读与写作有效融合的途径探索

<正>写作教学是语文教学的重要组成部分,在传统的语文教学中,教师将阅读和写作分成两个教学板块。阅读课的重点在于阅读习惯和阅读技能的培养;写作课的重点是学生埋头写作,完成写作任务。这样必然导致语文教学读写分离,耗时低效,这在中职语文教学中并不鲜见。面对现代化教学改革不断走向纵深的新形势,中职教师应努力将阅读和写作教学进行有效融合,以提高学生的写作能力,提升学生的语文综合素养。     

浅谈中职语文开展有效片段作文训练的对策

目前我国中职语文教学课堂的语文作文教学仍然处于传统教学模式,侧重对教材内容的完全讲解,从而引导学生能够在接受知识、死记硬背下掌握文学技巧。但写作教学并不能单单依靠学生的死记硬背,这是一项技巧性的教学内容。要想让学生能够提升自己的写作能力,提高中职语文写作教学课堂的教学有效性。中职教师可以在语文写作教学中开展有效的片段作文训练活动,以利用片段式的方式让学生的语文写作技能更进一步地巩固和提升。