浅谈如何做好小学班主任工作

伴随着社会的发展和新课程改革的不断进行,小学教育出现一些新的问题,这对于新课程改革下的小学班主任工作来说也是一个很大的挑战。新形势下班主任应如何做好班级管理工作呢?本文将作出探究。     

班主任如何做好班级管理工作

作为班主任,我们应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。班主任是教育者、领路人,要洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨。这样定然能润物无声,使我们的班主任工作做得更好。     

浅谈如何做好职业中学班主任工作

班主任是一个班级的人事管理者,领导者和教育者,学生管理工作水平主要是看班主任的工作水平,特别是职业学校的班主任工作更为重要。如何提高班主任工作水平,关系到一个学校学生管理的工作能力。面对职业学校的学生,要根据其特点再采用各种方式对其进行教育、引导、启发,从而使他们成长为对家庭、对社会有用之人。     

在科学中管理,在情感中共进——小学低年级班主任工作之我见

班主任工作是任何一所学校工作质量的缩影,原本保姆式的班级管理模式在课改的脚步中已然不适合,素质教育的背景下,如何增强学生的主体意识,改革传统的班级管理模式势在必行。本文以小学低年级学生为例,从培养学生的主人翁意识、培养良好行为习惯以及师生共同制定班规,三方面阐述了班级管理的有效策略,以期能增强学生的主人翁意识,提高学生的集体观念和责任感。     

浅谈如何做好职业高中的班主任工作

班主任是学生的领导者和组织者,也是教育的主要实施者,这就要求班主任既要像父母那样爱护他们,又要理性的给予他们正确的引导。从思想、班级管理、班干部团队建设、互相尊重等多方面入手,建立一个健康乐观、积极向上的班集体。     

技工学校班主任工作之我见

由于技校学生在年龄、学习基础、教育层次等方面的特点,对技校班主任管理工作提出了更高的要求。做为班主任,要不断学习教育教学理论,努力提高自身的综合素质,形成教育手段多样化,方法灵活化的有特色的班级管理体系。     

浅议农村中学班主任工作策略

本文指出班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做，介绍做好班主任工作的方法。     

班主任做好班级管理工作的实践与尝试

有效管理对于师生之间沟通思想、交换意见、交流信息、解决矛盾、融洽感情、增强信赖具有非常重要的作用。班主任轻松自如地管理好班集体,学生对班主任的钦佩、理解和支持很重要。班主任要有良好的人格魅力和管理能力。     

浅谈班主任工作之我见

“爱学生”是当好班主任的灵魂，是创建优秀班级的前提古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样，班干部是班主任最大的幸福。只要有了一个强有力的班干部团队，就能把班主任从繁琐的班级管理中解脱出来，做到有没有班主任，班级各项工作都一样开展。     

浅谈新时期班级管理——如何做好班主任

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。现在的学生聪明又成熟,自我教育和自我完善意识增强了,他们有自己的想法和处事原则。所以,根据新时期学生的新特点,当好一个新时期的班主任,是一个亟待研究的重大课题。