护理实习生带教问题及对策

临床实习是护生由学生到护士的必经阶段,临床带教工作好坏,直接影响到护理实习生今后的整体能力,本文结合自己从医带教护理实习生最近5年来的亲身经历、与其他带教老师的交流及和护理实习生的沟通中总结出的问题进行分析并提     

浅谈护理实习生带教存在的问题与对策

本文就在护理部工作期间护理实习带教工作中存在的问题进行分析,从护理部的管理、带教老师的自身教学方法、沟通能力等方面,提出改进对策,提高带教老师的自身素质和带教质量,使实习护士快速适应临床工作.     

护理实习生临床带教存在的问题及对策

临床实习是护理教育的一个重要环节,是护理知识转化为能力的关键时期,临床带教的水平高低直接关系到能否培养出社会所需要的合格护理人才,是学校教育的深化和延续,是挑起工作重任的重要步骤[1]。因此,如何克服临床带教中存在的问题、提高带教质量,值得我们深入探讨。本文针对目前临床带教中存在的问题做出认真的分析并提出对策,予以改进,旨在调动教与学双方的积极性,实现临床带教中教与学的最佳效果。     

临床护理实习生带教体会

随着现代化医学及科技的发展,生物医学模式的改变,社会对护理质量的要求越来越高,临床实习生是护生理论联系实际,变知识为技能的必须过程,是护生从学校跨人临床工作岗位的桥梁。然而,教学医院在每年接受护理实习生增多,大部分护理实习生文化程度较低,素质较差。实习生进入临床实习后,给带教工作带来难度,存在着许多管理上的问题,如护理医疗安全,人员安全,无责任感,护理技术操作不规范等。本文就如何做好护理实习生的教学工作,谈谈带教体会。     

临床护理实习生的带教体会

临床实习是护理教育的重要环节,是学校教育的延伸,是专业理论和实践相结合的关键,是培养护理实习生独立工作能力和综合动手能力的第一步,本文从职业道德教育、带教老师选择、护生管理等方面进行探讨,总结了一些方法,取得了较好的效果.     

呼吸科护理实习生带教体会

随着现代医学模式的转变与我国护理教育的改革与发展,对护士的素质提出了较高的要求.提高临床护理质量,发展护理事业,关键在于临床带教的效果[1].临床教学质量的高低,直接影响护理人员的素质.     

神经外科带教体会

临床实习是护理实习生进入临床工作的重要环节,针对神经外科专业性强、风险性大、技术难度高的特点,我科采用一对一的带教方法,按照实习大纲要求,合理为护生制定学习计划,让她们在短暂时间内适应工作环境和工作节奏,把握护理技术,取得良好的实习效果。现将近年本人带教体会如下:     

手术室护理实习生的带教体会

通过对实习生进行带教,对带教工作有了更全面的认识,提出了做好带教工作即培养未来新人才的做法,并附诸实施,取得了较好的成效。     

浅谈做好护理实习生的带教体会

<正>教学医院现在每年接受护理实习生逐渐增多,大部分护理实习生文化程度较低,素质较差。实习生进入临床实习后,给带教工作带来难度,存在着许多管理上的问题,如护理医疗安全,人员安全,纪律松散,无责     

CSSD实习生带教方法及体会

消毒供应中心（CSSD）是医院供应各种无菌物品和一次性医疗用品的科室,要处理全院各种医疗器械和器具,其工作繁琐、专业性强。但在临床带教中,许多护士实习生并不能很好地看待CSSD的实习,认为CSSD只是医院的辅助科室,在此实习学不到有用的知识,即使学到一点,临床上也用不上。现在的护校实习生又大多是90后,为此笔者调整了CSSD实习护士的带教方案,现将笔者对CSSD专科实习的带教经验总结如下。     

浅谈中医护理实习生带教的心得体会

如何提高护生带教的质量,特别是重视中医护理理论知识的强化和技能的培训,同时强调综合素质的培养是新时期对中医护理人员的基本要求。文章从重视岗前培训、学习医院文化及护理理念,培养实习生人文素质,合理安排实习时间、加强整体护理实践、人性化教学、培养实习生沟通能力等七个方面介绍了带教的心得体会。     

消化科护理实习生带教体会

临床实习是护生从理论向实践,从学生向护生角色改变的重要阶段.随着护理学的发展,我国护理教育已由培养实用型人才向培养高素质的护理人才转化.因此加强护生带教工作,培养高素质护理人才是提高实习生工作质量和水平的重要途径.正确带教有利于提高消化科临床教学见习、实习的护理教学质量,指导学生在有限的时间内掌握更多的临床知识、科学的临床思维及独立分析问题的能力,实现预期教学计划的目标,对带教医师和学生都至关重要.     

浅谈临床护理实习生的带教体会

目的:结合临床实践经验,探讨护理实习生对临床护理带教的需求。方法:采用自选制一对一带教模式、师生互动、双向评估等科学化管理体系。结果:实习生选择责任心强、热爱护理教育事业、医学护理知识全面、临床经验丰富、操作技术娴熟、心理素质好、语言表达能力强的带教老师。结论:带教老师应善于积累和总结临床护理经验,强化业务学习,不断更新     

中药房实习生的带教体会

目的：提高中药房实习生的带教质量。方法：对实习生岗前教育和药德教育及专业知识和操作技能的带教。结果：中药房实习生教育效果满意。结论：通过带教,提高了带教老师的业务素质,也为培养出合格的中医药人才奠定了基础。     

浅谈护理实习生临床带教工作的管理

本文系统总结了护理实习生临床带教工作需要注意的问题和采取的措施,以期完善临床护理带教模式,进一步提高护理教学质量,确保实习工作的顺利进行.     

浅谈中医护理实习生带教的心得体会

临床实习是护理教育的最后环节,是专业理论知识与实践相结合的关键,是培养护理实习生独立工作能力,综合动手能力的第一步,是护理实践教学的主要形式。是护理专业学生走向护理工作岗位必经的一个阶段。在此阶段,临床带教质量的优劣直接关系到向社会输送的护理人才的质量,故此临床教师责任重大。临床教学不仅可以帮助学生应用理论,而且可以帮助她们从丰富的临床实践中进一步发展护理理论。。     

手术室护理实习生不同阶段的带教实践

随着时代的进步,医疗卫生事业的发展,手术室教学也需要与时俱进,手术室护理实习是护生临床实习的重要组成部分,教学内容必须贴合手术室的特点,更加注重理论和实践地结合,针对不同实习阶段护生的心理、行为特点和知识需求,选择不同的临床带教方式,有计划地完成实习要求,圆满地完成教学计划。     

浅谈带教药学实习生的体会

目的：探讨如何做好药学实习生的带教工作,培养合格的药学人才。方法：通过岗前培训、岗位实践实习、带教老师的加强、建立信息反馈机制等方法进行培养。结果与结论：只有带教老师和实习生共同配合努力,才能培养出道德觉悟和专业才能辨证统一的药学人才。     

护理实习生心目中带教老师的形象

我院是一所700多张床位的综合性医院，近几年来也担负着大量的带教工作。实践使我体会到，为护理队伍输送人才，带教是一项不可忽视的重要环节，俗话说：严师出高徒。带教老师的素质好坏，直接影响着带教工作的质量，然而，带教老师在护生心目中树立一个什么样的形象，才能达到预期目的呢?     

骨科临床护理实习生带教规范化管理探析

临床护理带教是帮助护理实习生（护生）实现角色转化的关键环节,护生培养的一个重要环节是临床实践,也是护生把理论与实际相结合的一个过程。我院自2011年以来,对骨科临床护生进行了规范化带教,取得了较好的效果,现将带教方法及体会报告如下。