对高职制浆造纸专业英语课程教学的思考

目前制浆造纸专业英语越来越广泛的应用到我国繁荣发展的造纸领域中,对于高职院校而言,为社会培养既具备专业知识又懂得良好专业英语能力的复合型人才成为当务之急。由于制浆造纸专业英语自身的特点,为寻求更佳的教学效果促进教学模式的有效改革,本文从教学内容、教学手段、教学技巧三方面探讨了制浆造纸专业英语教学方式的改进。     

浅谈英语词汇联想记忆法

英语词汇记忆是学生英语学习的障碍之一。本文根据非英语专业学生学习英语的特点,提出了一种有效的词汇记忆方法-联想记忆法,并探讨了利用联想规律,有效扩大词汇量的五种办法及记忆效果。     

浅议初中英语词汇教学方法

词汇、语法、语篇是构成英语语言的三要素。大量记忆并熟练掌握运用单词,是检验和衡量学习英语效果的重要标志之一,然而随着学习内容的深入和词汇量的不断增加,许多中差学生对大量的词汇感到力不从心而束手无策,由于记不住、遗忘快、费事多、效果差,影响了学生学习英语的兴趣,给听说和理解能力的训练带来很呆的困难。因此,词汇教学在英语教学中不可忽视,有效的指导学生尽快而牢固地记忆单词也是英语教学中的一个重要课题。为了使学生快速而有牢固地掌握单词,     

词汇教学创新之我见

词汇是语言的基本单位,是学习语言的基础。丰富的词汇量对提高学生的听说能力和阅读能力起着一种促进作用。要提高词汇教学的效率,教师必须克服传统词汇教学的低效问题,注重采用多种教学方式以帮助学生扩大词汇量,攻破英语学习难关,全面提高英语学习效果。     

浅谈高中英语词汇教学方法

词汇在高中英语学习中的重要性,就好比砖头之于大厦。词汇量不足会限制学生听、说、读、写等诸多方面能力的提升。为了让"死"的词汇成为活的语言,使之像铠甲一样,给在词山句海中跋涉的学生带来一些帮助,本文从语言教学的规律出发,采取多种有效形式进行词汇教学,旨在为提高学生的自主学习能力和综合语言应用能力奠定良好的基础。     

中等职业学校英语词汇教学的几点体会

现代英语的词汇量大，词汇是学生英语学习中最大的“拦路虎”，词汇教学是英语教学的关键。本文就词汇学习的重性，存在的问题及中等职业学校英语教学中有效的词汇教学方法进行了探讨。     

高职高专英语词汇教学方法探究

词汇历来是高职高专学生英语学习的障碍之一,教师应分析现今词汇教学中的问题,在课堂上引导学生,让学生从单调枯燥的词汇记忆中解脱出来,掌握一套行之有效的学习方法,提高词汇学习的质量。     

加强高职英语词汇教学的思考与实践

高职学生词汇量的大小和对词汇的掌握程度会直接影响到他们的听、说、读、写、译五项语言技能。不掌握一定数量的词汇,就无法运用语言进行交流。本文主要从主观意识和词汇学习方法上探讨英语词汇学习的方法和途径。     

专业英语语料库在高校材料专业教学中的应用——评《功能材料专业英语阅读教程》

专业英语语料库是指通过计算机收集分类整理且被人们真实使用过的专业领域内的语言资源库,使用者可利用语料库进行学习和研究.随着社会的发展和教育的进步,语料库逐渐被应用于专业课程的英语教学过程中,语料库环境下的英语教学教师通过引导学生进行自主学习,教会学生利用语料库自己动手、思考、练习并进行归纳总结,在这个过程中再结合教师的重点内容讲解,帮助学生夯实语言基础.但由于专业英语有大量和专业相关的词汇需要记忆,很多学生难免会觉得枯燥无味;传统的专业英语课程教学模式更是无法激发学生的学习热情,教学效果不理想.而在教学中采用专业英语语料库,使学生完全参与到学习过程中,不再是教师在讲台上一味地灌输讲解,学生的充分参与使课堂气氛更加活跃,充分调动了学生学习的积极性,不仅可促进学生的个性化发展及其它方面能力的培养,还可提高教师的教学能力与教学水平.由雷西萍、管婧、丁冬海和孙昱艳编著、冶金工业出版社出版的《功能材料专业英语阅读教程》一书,主要介绍了电材料、磁材料、光材料等八类材料的发展、结构、制备方法等内容.材料专业及其他相关专业的学生和感兴趣的读者通过阅读该书可对这些材料有清晰的了解和认识.     

突破词汇讲解与记忆的难关——论“字母、音素、音标三位一体词汇教学法”

"字母、音素、音标三位一体词汇教学法"也称小三位一体教学法,这种方法有别于传统的音标的教学过程,它把掌握音素作为学习音标的前提,继而通把字母、音素和音标之间的内在联系来进行的一种语音教学的方法。学生通过这种方法记忆单词可以达到会读的单词能拼写,会写的单词能读出来。在我校的英语教学中适当加入这种教学法,对学生词汇量的增加起到事半功倍的作用。     

浅谈英语单词记忆方法之我见

英语是一门语言学科，是一种交际工具，学生要提高为交际进行听、说、读、写的能力，就要掌握一定的词汇量，词汇量的多少是英语水平高低的关键所在。学习需要记忆，没有记忆就无法运用所学的知识去解决新的问题，要使记忆能保持长时间直至牢固不忘，除了勤学苦练之外，     

《计算机专业英语》教学之我见

教好职业院校<计算机专业英语>,教师尾关键.除要求任课教师具有良好的英语功底之外,更重要的是具备扎实而广博的计算机专业知识.教法要灵活多变,充分发挥学生的主体作用,提高学生的学习兴趣,解决学生学的问题,根据学生情况,也可适当降低学习的难度.重点在于实用性,加强专业缩略语的学习,区别同一词汇在不同领域中的应用.     

我对大学英语词汇教法的探索

词汇是语言的建筑材料。没有足够的词汇量，就直接影响了理解能力(如阅读和听力)和语言表达能力(如写作和讲话)的提高；不突破词忙关，英语水平就难以提高。英国语言学家D．A．Wilkins说：“没有语法就很难表达思想，而没有词汇就什么也不能表达。”足以说明词汇在语言学习中的重要性。     

如何教中职学校的学生记忆英语单词

职业学校的词、汇教学对于学生口语能力的发展有相当重要的作用,词汇是构筑语言大楼的砖石,要想让学生能够多记忆单词,在教学中要根据单词记忆的特性,单词拼读规则、构词法和单词的分类等手段加强对单词的记忆,同时给学生创造一种情境。激发学生学习英语的兴趣,帮助学生培养良好的学习习惯,让学生掌握英语单词记忆的方法。     

表面活性剂在造纸工业中的应用和研究进展

根据制浆造纸各个工艺的特点,详细介绍了制浆造纸工艺中所用到的表面活性剂,深入探讨了表面活性剂在制浆造纸中的作用效果和作用机理,最后提出了制浆造纸用表面活性剂的发展趋势.     

陈克复

制浆造纸工程专家。1942年10月15日出生于广东省海丰县。1966年毕业于复旦大学。华南理工大学教授,华南理工大学制浆造纸工程国家重点实验室学术委员会主任。长期从事制浆造纸工程和环境工程的科研与教学工作,主要研究方向为纤维悬浮液流动力学及流变学、中高浓制浆技术、纸页形成技术、涂料与涂布技术、废纸脱墨制浆     

太阳纸业三项目通过“十一五”科技课题考核

近日，中国轻工业联合会组织专家委员会在山东省兖州市对山东太阳纸业股份有限公司和中国制浆造纸研究院共同完成的“十一五”国家科技支撑计划“林纸一体化运行模式研究与示范”项目中的“速生材高得率制浆技术的研发与产业化应用”、“速生材高得率浆的高效利用技术的研发与产业化应用示范”及山东太阳纸业股份有限公司、中国制浆造纸研究院、天津科技大学共同完成的“速生材高得率制浆污染物处理与综合利用技术”三个项目示范工程进行现场考核。     

中学英语写作存在的问题与写作技巧的培养

英语写作是中学英语学习的重要一环,也是一直令中学生们头痛的问题。中学英语写作过程中普遍存在着语法、词汇应用、语篇结构等方面的问题。要改变这种状况,教师不仅要努力提高自身的业务素质,而且要在写作教学中加强对学生的要求,鞭策学生加大词汇量和阅读量,理解并掌握文章的段落大意和中心思想,形成良好的英语语感;特别要注重培养学生的英语写作能力,以达到提高写作技巧的目的。     

纳米材料与技术在造纸工业中的应用前景

主要探讨了纳米材料和纳米技术在制浆造纸、纸产品加工以及废水处理方面的应用现状和应用前景.     

纸和造纸2016年征订启事

<正>邮发代号:62-111《纸和造纸》(月刊)系中国造纸学会主办,四川省造纸学会和四川工商职业技术学院联办,国内外公开发行的制浆造纸专业科技期刊。自1982年创刊以来,本刊始终坚持"普及制浆造纸科技知识,介绍先进适用的生产工艺、装备技术和管理经验,报道制浆造纸行业的重要新闻信息,促进造纸工业的科技进步和持续发展,为提高造纸、用纸从业人员的素质服务"的办刊宗旨,不断提高