专题地图中图廓设计的美学研究

专题地图的图廓,根据内容的组成结构可分为两类：一是单线图廓,一是框架图案式图廓。这两类图廓形式不一样,适用范围不一样,所体现出来的艺术效果也有区别。使用方法也很有讲究,⑴单线图廓：只用简单的粗细不一的直线条作图廓,内图廓使用细实线,外图廓使用粗实线,宽度不超过5mm。外图廓比内图廓线条宽一些,目的使图廓产生一定立体效果。单线图廓给人以简洁、朴素的感觉,所以单线图廓只实用于小幅示意性地图,图幅一侧长不超过30cm,包括某种专业设计示意图、书籍及有关材料附图等;⑵框架图案式图廓：适用于大型室内、室外挂图。…     

浅谈如何提高机电专业学生电子电工实训的学习积极性

电子电工实训是中等职业学校机电专业学生必修必练的一门实践课,职业学校的学生由于专业课理论知识掌握不牢固,学习态度不端正等不良因素阻碍了学生们实训技能的掌握。本文从提高学生们学习积极性方面入手,提出提高实训效果的方法。     

任务驱动教学法在高职多媒体技术教学中的探索与实践

任务驱动法适用于操作类知识和技能的教学,尤其适用于计算机软件应用方面的教学。在高等职业教育中,计算机多媒体技术专业课的教学采用任务驱动法结合项目实训更能激发学生兴趣,让学生在学中练、练中学,在实际动作练习中掌握理论知识的专业技能。     

深化“推普”，狠抓“练”字

本文从“练”的层次、“‘练”的指导、“练”的检验和“练”的动力等方面进行一些探索，阐明为深化“推普”没有足够的“练”不行，“练”而不得法也不行，必须花大力气在“练”字上狠下功夫。     

科学合理使用农药

农作物病虫害种类较多,危害轻者造成局部卷叶、落叶,重者使作物不结实,甚至死亡.当前新农药的种类不断增加,农工缺对农药性能和使用技术的掌握,因使用不当,造成的事故常有发生.     

体育教学中讲与练关系浅谈

充分掌握学生练习兴趣,抓住讲解时机,正确处理安排好讲与练的关系,定能取得较好的教学效果。     

体育动画的教学意义及绘制方法

本文主要阐述在体育技术课中使用体育动画的教学意义及介绍用体育绘图的运动技术单线图画法绘制体育动画的方法和要求     

体育教学中学生自我锻炼能力的培养

论述如何在体育教学中培养学生自我锻炼的能力,掌握自学、自练、自评的方法,促进学生养成终身体育锻炼的习惯.     

体育绘图在体操教学中的运用

本文阐述了体育绘图在体操教学中的作用，重点论述了单线图在动作技能形成过程中的运用，以及运用中应注意的事项。     

逻辑教学中学生自我求知能力的培养

培育新型的建设人才,实现科技兴国大业,是现代高校义不容辞的责任,教育者在更新知识结构、掌握尖端科技、提高自身素质的基础上坚持教育过程中观察（学习）——讨论（思考）——应用的教学模式坚持＂反复练＂、＂练反复＂,使学生逐渐养成良好的学习习惯,启动自身动力,主动探求科学知识,是逻辑教学的目的。     

基于多阈值判断的单线激光雷达草丛识别方法

本文基于单线激光雷达提出了一种对于草丛障碍物的识别方法。首先对草丛特征进行分析,阐述了草丛障碍物与其他连续体障碍物的特征区别,由特征分析提出了一种多阈值草丛特征识别算法,通过候选框对单线激光雷达点云识别保留,最后通过试验进行验证该多阈值草丛识别方法。试验结果表明该算法能够充分利用单线激光雷达点云数据量小、计算时间短、鲁棒性强等优点,弥补了特殊环境下视觉识别适应性差、识别失效等问题,更好地发挥了单线激光雷达的作用。     

现代图形设计的基础教学初探

现代图形设计基础教学的最终目的是帮助学生通过图形进行思维,进行创造。在发现、分析和解决问题的同时,把头脑里的想法通过图形,将最初的设计构思深入完善。这种形象化的思考方式,是对视觉思维能力、想象创造能力、绘画表达能力三者的综合。     

机件表达能力培养的教学研究

针对制图课教学实践性强的特点,本着“以学生为主体,以教师为主导”的教学理念,设计出由浅入深、循序渐进、由物到图、由图到物的培养方案,能有效地提高学生在画图实践中的机件表达能力     

零件制作运用于材料类《计算机绘图》课程教学的研究

结合材料类的专业要求和计算机绘图课程的特点,将计算机绘图的理论知识与零件测绘紧密结合起来,提出了基于零件测绘的教学方法.以实际零件测绘作为例子讲授计算机绘图的过程和命令,让学生掌握绘图技巧并养成正确的机械绘图习惯,满足学生进行后续专业学习的需求.提出的方法已经应用于实际教学中,教学实践证明该方法可以有效提高学生的学习兴趣和动手能力,教学效果良好.     

三相异步电动机参数测定虚拟实验系统研究

针对电机实验成本高的问题,设计了基于Visual C＋＋软件平台的三相异步电动机参数测定虚拟实验系统.建立了异步电动机空载实验和堵转实验的数学模型,采用仿真技术实现虚拟的实验过程.结合软件编程,实现了数据处理、分析计算和曲线绘制等功能.该虚拟实验平台将虚拟实验思想应用到传统的电机实验中,为电机教学活动提供了有利的支持.通过建立灵活的虚拟实验系统,增加了学生的实践机会,增强了学生的实验兴趣,加深了学生对理论的理解,更重要的是鼓励了学生探索更深入的研究内容.     

试论计算机在物理教学中的优势

在中学物理教学中，通过画图形，能够更形象地帮助同学了解物理现象，而画图的最好方法是利用计算机辅助教学，它集图、、声、像于一体，使教学内容形象生动，富有感染力，充分地激发学生的学习兴趣。     

浅谈 MATLAB 在《高等数学》教学中的应用

通过举例，阐述了 MATLAB 在高等数学中函数的多项式逼近、积分区域、马鞍面、双叶双曲面图形绘制中的应用情况。在教学中用 MATLAB 软件辅助教学可以将教学中抽象的、难以理解的内容，尽可能以图形表达出来，有利于学生理解，并可提高学生对高等数学的学习兴趣和学习信心。     

大连市高校学生"亚健康"人群的现状分析及对策研究

运用问卷调查、献资料和数理统计等方法对部分高校学生的亚健康状况进行调查与分析．研究表明，大学生亚健康人群比例较高，主要表现为注意力难以集中、记忆力减退、情绪不稳、担心自己的健康、失眠多梦等等．造成大学生亚健康状况的主要原因是饮食起居不规律、缺乏体育锻炼、心理负担过大、不良嗜好等．针对这一现状提出并探讨通过体育锻炼改善大学生亚健康状况，对如何预防和降低高校学生亚健康人群比例提供了相应的对策。     

工程制图习题库CAI设计与实现

针对工程制图教学的研究 ,介绍了MCAI技术在工程制图习题库中的设计与开发技术。在AutoCAD2 0 0 0平台下集文字、图形、动画、声音为一体化 ,交互式地完成工程制图习题 ,具有形象、生动、直观的教学特点 ,而且使用简单 ,操作方便。     

在中职机械制图课教学中培养学生的空间想象力

空间想象力是学好机械制图这门课程的前提条件之一,但中职技校学生缺乏空间想象力,从而影响了机械制图课程的学习效果。本文结合笔者的教学实践,分析阐述了在机械制图课教学中培养学生的空间想象力的方法。