当代大学生网络利用及网络伦理的性别差异分析

目的 了解当代大学生网络利用及网络伦理影响的性别差异.方法 调查采取整群随机抽样原则,调查男生382名,女生644名;运用χ2分析和多重对应分析方法,比较不同性别大学生在网络利用及网络伦理方面的差别.结果 男女大学生在网络利用、网络成瘾症状、网络事件的态度评价、网络伦理影响等方面存在明显差异.结论 应根据大学生的两性差异,对其采取有针对性的网络伦理教育,以提高高校德育的效率和效果.     

国内大学生网络成瘾研究进展

大学生网络成瘾问题作为一个新的社会问题已逐渐引起人们的广泛关注,国内不少地区和部门已进行了对大学生网络成瘾的调查研究,并取得了一定成果.作者在对关于大学生网络成瘾的文章进行检索的基础上,对以往的研究情况进行分析,并针对其不足之处对今后的研究展望提出几点建议.     

网络对当代大学生的影响

随着互联网的发展，越来越多的年青人已热衷于此，其中大学生已成为网民中的主力军。由于网络信息的复杂性，既有健康的一面，也有一些负面影响。如果学生不能正确辨别网络信息，正确对待网上游戏，抵制不良信息，就会影响学生心身健康发展。以科学的态度来认识网络、应用网络，才能保证大学生世界观的培养方向正确，因此，提高学生的鉴别能力、防范能力尤为重要，必须加以正确引导，才能使他们成为合格有用的人才。     

大学生网络伦理危机现状与教育模式分析

目的 了解目前大学生的网络伦理现状,为高校建立大学生网络伦理教育模式提供依据.方法 采用自行设计的问卷,对1200名大学生进行有关网络伦理的问卷调查.结果 性别变量相比其他变量在大学生网络伦理危机方面差异显著.结论 高校应重视网络伦理教育,丰富网络伦理教育内容,拓展网络伦理教育途径,提升大学生的网络伦理素质水平.     

大学生心理冲突与应付方式的关系研究

目的研究大学生在面临心理冲突时所采取的应付方式以及不同应付方式与冲突频率之间的关系。方法采用自编的心理冲突调查问卷和应付方式问卷,调查531名大学生的心理冲突状况及应付方式特点。结果在面对心理冲突时,大学生最常采用的是“解决问题”;面对较多的心理冲突时,男生“解决问题”平均得分为(0.67±016)分,女生平均得分为(0.57±0.24)分,男生在“解决问题”因子上的得分显著高于女生(t=2.30,P<0.01);低冲突频率组“解决问题”平均得分为(0.78±0.22)分,高冲突频率组“解决问题”平均得分为(0.58±0.23)分,低冲突频率组“解决问题”得分显著高于高冲突频率组(t=3.06,P<0.01)。结论心理冲突频率的高低与应付方式积极与否有着密切的联系,如何帮助学生积极面对心理冲突,采取主动的方式去解决内心的冲突,应成为今后关注的课题。     

大学生网络成瘾的原因分析及伦理对策

从大学生的生活层面、文化和社会层面、家庭层面、大学生的个性心理特征层面剖析了导致大学生网络成瘾的原因,在此基础上提出营造宽松成才环境、突出素质教育和心理治疗、建立健全网络法律法规与伦理导向机制等防治大学生网络成瘾的具体对策。     

大学生心理冲突相关的心理因素特点分析

目的:了解与大学生心理冲突相关的心理因素的特点。方法:使用自编的《大学生心理状况问卷》进行无记名式问卷调查,其中包括14个心理冲突相关的心理因素和SCL-90的评定,然后对结果进行分析。结果:经济压力大、学习压力大、高预期、找工作很担忧、单相思和专业学习乏趣等成为大学生最突出的心理冲突相关因素。男生、农村生和大3学生所面对的相关因素显著多于其他群体,且中度以上心理问题的发生率也显著多于其他群体。结论:应根据心理冲突相关的心理因素的不同特点,有针对性地为大学生传授心理调适的方法,及时的、正确的处理好各种心理冲突,从而减少心理问题、避免心理障碍和心理疾病的产生。     

大学生性教育的伦理探析

人类性行为的本质是社会属性,需要运用道德准则和规范来加以调节。我国大学生性行为失范引发了一系列社会问题,凸显了性道德危机的存在,其根源在于缺乏道德伦理的有效规约和医学知识的有效指导,通过大学生性道德教育实践成效的统计分析,证实开展大学生性教育很有必要。这需要以医学伦理学教育为切入点,构建性教育的主体内容;确立以性道德伦理教育为性教育的价值取向;加强学校、家庭和社会之间的配合,拓展性教育的渠道。     

大学生心理冲突与应付方式的关系研究

目的研究大学生在面临心理冲突时所采取的应付方式以及不同应付方式与冲突频率之间的关系.方法采用自编的心理冲突调查问卷和应付方式问卷,调查531名大学生的心理冲突状况及应付方式特点.结果在面对心理冲突时,大学生最常采用的是"解决问题";面对较多的心理冲突时,男生"解决问题"平均得分为(0.67±016)分,女生平均得分为(0.57±0.24)分,男生在"解决问题"因子上的得分显著高于女生(t=2.30,P＜0.01);低冲突频率组"解决问题"平均得分为(0.78±0.22)分,高冲突频率组"解决问题"平均得分为(0.58±0.23)分,低冲突频率组"解决问题"得分显著高于高冲突频率组(t=3.06,P＜0.01).结论心理冲突频率的高低与应付方式积极与否有着密切的联系,如何帮助学生积极面对心理冲突,采取主动的方式去解决内心的冲突,应成为今后关注的课题.     

大学生网络舆情与自我引导探析

青年处在价值观形成和确立时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。了解大学生网络舆情核心要素,分析其反应特征,提出大学生网络舆情自我引导的合理建议,对新形势下大学生群体的安全稳定及思想引导工作都具有重要意义。     

网络环境下大学生心理健康教育探析

新冠肺炎疫情对网络环境下大学生群体心理问题的有效治理提出了新的要求与挑战。网络环境下大学生应对疫情的心理健康教育对于服务新时代社会治理、助力社会长治久安是一个意义深远的课题,需要从社会、学校、社区、家庭以及个人角度分析有效的健康治理路径与策略。     

包头医学院大学生心理冲突现状调查分析

目的:调查包头医学院大学生心理冲突的现状和主要特点.方法:在临床医学、其它医学及护理医学专业的一年级和三年级本科及专科学生中随机抽取480名学生,用心理冲突调查问卷进行调查分析.结果:大学生心理冲突发生的频率为12.07％,男生为16.16％,女生为10.91％;男生与女生、一年级与三年级学生、临床医学、其它医学与护理专业学生的心理冲突得分差异有统计学意义(P＜0.05),贫困生与非贫困生、独生子女与非独生子女、本科与专科、城市与农村、蒙古族学生与汉族学生、单亲家庭与非单亲家庭学生的心理冲突水平差异无统计学意义(P＞0.05).结论:关注大学生心理健康,正确认识、分析和解决大学生心理冲突是大学生心理健康教育工作者当前的首要任务之一.     

网络使用对医患信任的影响分析

目的:调查网络使用对医患信任的影响,为缓解医患信任危机,避免过度医疗提供参考.方法:使用CFPS 2016、CFPS 2018两年混合面板数据,采用多种回归模型实证测度互联网使用、手机使用对医患信任的影响程度及异质性差异.结果:互联网使用、手机使用会降低医生信任程度,并且互联网使用对医生信任影响程度更大.异质性分析表明...     

大学生网络成瘾及对策探析

一、大学生网络成瘾的特点与主要表现 网络成瘾是指在无物质成瘾物作用下的上网行为冲动失控。表现为因过度使用网络而导致个体的社会、心理功能损害。隐入网络欲罢不能。情绪低落、举止失态。神情恍惚、性格怪异。疲乏无力、食欲不振等等。上网时感到心理满足和快感。精神极度亢奋。下网后感到无所适从。导致风格依赖和滥用的问题。     

基于网络背景的高校大学生心理健康教育探析

大学生的心理健康教育问题一直广受关注。受突发公共卫生事件——新型冠状病毒性肺炎疫情的影响,高校开展心理健康教育工作的难度进一步增加。在当今互联网时代,线上网络活动为大学生心理健康教育开拓了新的思路。基于此,本文简述当前影响大学生心理健康问题的多种因素以及互联网时代下的心理健康教育策略,以加强高校心理健康教育工作建设,全面提升大学生素质。     

当前大学生心理冲突剖析

心理冲突人人都有，但是大学生的心理冲突有自己的特点。大学生心理冲突的基本表现就是反映它们内心状态的自我意识。而自我意识是大学生自己对周围环境的认识，包括三种基本的成分即自我认识、自我体验和自我控制。从大学生的自我意识可以观察到大学生的思想和行为表现。随着我国市场经济的确立，大学生的思想更加活跃，自我意识不断加强，但是由此引发的心理冲突也表现出来，严重时影响知识的学习与心理的健康发展。     

安乐死中冲突的伦理构想

安乐死是一个沉重的话题,随着社会的发展而逐渐出现在我们视野之中。安乐死中存在着种种矛盾和冲突,除了理性面对,别无选择。近年来由于发生很多有关这类的事件,使安乐死广泛受到关注,它不仅是一个争论性的伦理问题,更是一个法律问题。本文就安乐死中在伦理道德及法律等方面的冲突矛盾谈谈对安乐死的一些构想。     

大学生网络心理问题初探

网络给大学生带来积极影响的同时也对其生活方式、心理行为产生了深刻的影响.因过度使用网络而导致诸如情绪障碍、社会适应不良等心理问题的日益增多,引起了社会的广泛关注.保持健康的网络心理,已成为大学生心理问题的一个焦点,也是高等教育工作者所面临的新课题,下面从其成因和预防两方面做初步探讨.     

严重缺陷新生儿处置上的伦理、法律冲突及对策

在严重缺陷新生儿的处置问题上，我国目前还没有相关的法律、法规对此作出明文规定．从而使父母和从事新生儿处理工作的医务人员不知如何应对。严重缺陷新生儿处置上的伦理、法律冲突明显存在。进行缺陷新生儿处置的立法势在必行。     

基于网络文化对当代大学生成长成才影响的探索

<正>习近平总书记始终关心关怀广大青年,曾多次视察高校,倾听青年心声;执笔回信,寄予青年厚望。随着互联网的迅猛发展,深受普遍青睐、广泛运用的网络文化,已逐渐成为校园文化的重要组成部分,影响大学生的成长成才。本课题着眼于网络文化对大学生成长成才影响的研究与实践,探索其对高校思想政治教育的促进作用。研究经验的分享,有助于高校师生有效认同网络文化极强的实时性、虚拟性、开放性和群体性,加强其在影响大学生成长成才过程中发挥的“双刃剑”作用,