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高校学生逃课现象的调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
目前高校学生的逃课现象已成为各大高校必须面对的一个现实问题。通过调查和分析,结果表明:各年级学生逃课的比例随着入学时间的增加而增加。造成学生逃课的主观原因主要是学生急于获得知识与有些学生对所学专业不感兴趣,自控能力较差;客观原因主要是学生对当前的教育质量不满意,专业学习与社会需求有差距。 相似文献
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大学是知识的殿堂,但如今的大学校园里却弥漫着一种逃课的风气,这严重影响了高校教学工作的正常开展与大学生专业知识、综合素质的提高。导致这种现象的原因是多方面的,本文通过对这一现象的剖析,提出几点缓解的策略,并引中出对高等教育的反思。 相似文献
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何欣 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(13):178-179
逃课现象是高校教育管理工作老生常谈的事情,诸多学者更多的却是从逃课的原因、对策去探析,很少涉及社会心理层面,而逃课是一个群体性行为,方方面面都受群体影响,本研究正是基于社会心理学视角去探讨,回答了影响逃课的从众因素主要在三个方面,即群体因素、环境因素及个人因素,并提出了一些建议. 相似文献
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高校本科学生逃课现象探析 总被引:2,自引:0,他引:2
戴云 《黑龙江教育学院学报》2011,30(6):40-41
在大学校园,大学生“逃课现象”屡禁不止,部分大学生对学习的主动性、积极性和认知性堪忧。逃课业已成为大学学生管理、学风建设、高等教育的一个重难点问题,并且对高校教育质量产生很大的影响。因此,通过合理途径让学生回归课堂,参与课堂教学,已成为教学管理工作的当务之急。基于此,结合工作实际,对大学生逃课原因进行分析,并尝试性地提... 相似文献
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近年来,高校学生在大四阶段的逃课现象是高校教学中比较突出的问题。文章分析了高校学生逃课的原因,认为逃课现象的主要原因是大四阶段所面临的就业、升学等压力造成,也有跟风的群体效应因素。对高校学生的逃课现象,一方面要加强思想教育;另一方面也应该在课程设置特别是大四学生的课程设置方面作出调整,以适应学生的实际状况,提高教学和学习效率。 相似文献
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"隐性逃课"在大学课堂已成为一种普遍现象,究其原因很多,但授课教师对此有着不可推卸的责任,要减少此现象的发生,需从提高授课教师的教学水平、增强责任感和提升其人格魅力着手。 相似文献
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地方高校大学生逃课现象很普遍,逃课有显性逃课和隐性逃课,学生对逃课的态度漠然.选课的原因有学校培养目标和课程结构的不合理,教师素质、教学方法与教学内容与本科层次的要求不适应和学校教学管理模式陈旧三方面的原因.明确培养目标,构建与培养目标相应的课程体系,切实提高教师的专业素质,进行教学管理的改革是减少甚至消除学生逃课的重要措施. 相似文献
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大学生逃课是大学校园内外众人皆知的现象,应解决的问题是大学生逃什么课?为什么逃课?如何解决?教育教学改革是解决学生逃课问题的关键所在.首先是提高教师素质,提高教师的授课水平;其次是要实现从计划学分制逐渐转向完全学分制,增加选修课的范围;再次是要引进竞争机制,改变教师聘用制度中重科研轻教学的局面. 相似文献
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大学生隐性逃课现象的新思考 总被引:2,自引:0,他引:2
大学生"隐性逃课"弊端凸显,原因固然是多方面的,但高校教师的教学现状有着不可推卸的责任。一门课程对学生有无吸引力,关键在老师。教师提高教学艺术,增强自己的教学魅力,使大学课堂留住学生人,更要留住学生心。 相似文献
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大学生逃课几乎成为各高校的普遍现象,更是高校教学管理工作中的一个难点问题。通过大学生逃课现象分析发现,大学生逃课主要表现为显性逃课和隐性逃课两种形式,而且呈现出逃课"有偿化"、公开化、选课性以及年级递增性四个特点。与此同时,从"主动逃课"、"被动逃课"和"选择逃课"三个逃课群体出发分析了大学生逃课原因。进一步就如何让大学生远离逃课,回归课堂,提出了几点应对措施。 相似文献
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大学生逃课现象的矫治对策 总被引:2,自引:0,他引:2
逃课作为一种大学生学习失范的行为,已引起高校和教育主观部门的高度重视.对大学生逃课现象予以适度矫治是高校管理的重要任务,解决学生逃课问题需要学校、家庭、社会多管齐下,需要教师与学生共同努力. 相似文献
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本文从各个层面分析了高职大学生逃课问题,指出学校教育固然重要,但绝非万能,个体因素、家庭教育、社会环境以及教育体系中的任何一个环节都有可能成为引发高职大学生逃课的负面因素。 相似文献
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中专生逃课现象近年来在中专学校屡见不鲜,且有愈演愈烈的趋势,究其原因,应是学生自身、学校及家庭环境所致。这种现象的出现扰乱了正常的教学秩序,使本来已日趋被社会边缘化的中等职业教育雪上加霜。作为思想教育战线的工作者,有必要一探究竞,以便采取应对之策。 相似文献
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大学生逃课这一现象已成为各大高校中普遍存在的问题,也是学校管理较头痛的问题之一。普通学生逃课,学生干部亦逃课;学习成绩差的逃课,学习成绩好的亦逃课;厌学的逃课,好学的亦逃课;有借口的逃课,无理由的亦逃课;高年级的逃课.低年级的亦逃课……本文通过调查与访谈,再结合当今社会的实际情况,分析了大学生逃课的原因并提出几点个人建议。 相似文献
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本文从各个层面分析了高职大学生逃课问题,指出学校教育固然重要,但绝非万能,个体因素、家庭教育、社会环境以及教育体系中的任何一个环节都有可能成为引发高职大学生逃课的负面因素。 相似文献