浅析体验式培训在企业培训中的运用

文章分析了体验式培训在应用过程中存在的重形式、轻内容,培训过程不易控制,学员水平参差不齐的问题。并针对这些问题提出了相应的解决对策,即在培训前充分准备,培训中加强控制,培训后有效评估,同时还要加强培训师自身素质,不断加强体验式培训的培训效果。     

户外体验式培训对大学生心理健康的影响

文章通过构建户外体验式培训课程模式、补充和延伸体育课的内容和功能、促进大学生心理健康发展,揭示了体验式培训大学生心理健康的影响;并提出在高等院校体育教育中加强学生心理健康教育的思路和建议。倡导学校体育＂到阳光下,到大自然中去活动＂的健康体育理念,促进学生＂德、智、体＂全面发展。     

大学生就业指导课的探索与实践

结合我院开设大学生就业指导课的实际情况 ,介绍了它的授课内容 ,指出当前大学生就业指导课授课过程中存在的问题与思考 .     

高职辅导员体验式培训研究与实践

在辅导员培训中引入体验式教育,符合我国辅导员培训政策的目标和要求,弥补传统辅导员培训方式的不足和局限,迎合辅导员的情感诉求和工作特殊性,提高辅导员工作的针对性和有效性。体验式教育可采用情景体验法、交流体验法、榜样示范体验法、社会实践体验法等教育方法,要求教育者注重体验情景和实践环节的设计,强调体验过程的引导和反思,注重体验过后的分享和升华。     

高职院校就业指导课程体验式教学探析

体验式教学是提高高职院校就业指导课实效性的重要手段,是帮助毕业生实现高质量就业的重要途径。首先阐述了体验式教学的内涵与特征,对体验式教学在高职院校就业指导课程教学中的应用进行了可行性分析,并从角色扮演法、案例教学法、经验分享法、调查分析法等方面具体描述了体验式教学在高职院校就业指导课程教学中的应用策略。     

将岗前培训纳入高职就业指导

就业指导与岗前培训的分离给毕业生、用人单位与学校都带来了不同程度的消极影响。所以应将岗前培训与就业指导结合并将岗前培训纳入学校的就业指导工作。     

高校就业指导与大学生就业

随着高校扩招的毕业生进入就业市场,大学生的就业面临更加严峻的挑战。为了适应新的就业制度和就业形势,就业指导引起了高校的广泛重视。目前多数高校对学生的就业指导仅局限于毕业前开设的就业指导课,真正意义上的就业指导并未纳入教育体系,高校的就业工作想要有所作为,必须探索新的就业指导模式。     

高校就业指导与大学生就业

随着高校扩招的毕业生进入就业市场,大学生的就业面临更加严峻的挑战.为了适应新的就业制度和就业形势,就业指导引起了高校的广泛重视.目前多数高校对学生的就业指导仅局限于毕业前开设的就业指导课,真正意义上的就业指导并未纳入教育体系,高校的就业工作想要有所作为,必须探索新的就业指导模式.     

加强大学生就业指导的对策研究

我国大学毕业生就业形势严峻.解决大学生的就业问题,高校的就业指导工作应发挥积极作用.要提高对就业指导工作重要性的认识,加强就业指导中心的建设,建立全程化就业指导模式和以人为本的学生就业服务体系,同时加强专业建设、深化教学改革,进一步提高毕业生的素质和能力.     

“体验式讲座+团体心理辅导”双效结合提升大学生人际交往能力的时效性研究

大学生人际关系好坏对其心理健康有非常重要的影响,直接影响到其幸福感水平,关系到大学生的全面和谐发展。本研究采用"体验式讲座+团体心理辅导"双效结合的方式,通过干预实验的方法,从定量与定性两个方面探究提升大学生人际交往能力的有效模式。研究结果证明双效结合的方式对提高大学生人际交往能力就有切实可行的作用。     

构建大学生就业指导新体系的思考与建议

随着我国精英化教育向大众化教育的转变,大学生就业问题越来越突出。我们应完善分层就业指导课程方案,拓宽就业指导的范围,加强就业指导的专业化建设,构建开放式的就业指导新体系。     

中西方大学生就业指导教育比较

通过对中西方大学生就业指导教育的比较发现,中西方大学生就业指导教育在就业指导政策、就业指导模式、就业指导内容等方面都存在较大差异。在分析这些差异产生原因的基础上,提出了借鉴西方成功经验和科学方法,加大我国政府对大学生就业的宏观调控和政策扶持力度,建立政府、高校与地方联手、服务型与发展型并重的就业指导新模式,更新就业指导观念、改善就业服务等举措。     

论就业指导中的素质拓展教育

建立学生素质拓展活动室,将素质拓展训练作为就业指导的一个重要环节,开发学生的非智力因素,培养学生的职业素质,可以收到良好的效果。介绍了南京交通职业技术学院公路工程系在这方面的实践经验。     

论高职学生职业生涯规划与就业指导的结合

面对严峻的就业形势,高职院校对学生的就业指导工作也面临着新的形势,传统的工作方式已经不能适应新时期太学生择业和就业的要求。高职院校应该抓住机遇,迎接挑战,做好大学生职业生涯规划,把它作为一项系统工程贯穿于大学教育的全过程,建立科学、合理、完善的就业指导工作体系,以提升学生就业的科学性和实效性。     

从大学生择业心理谈就业指导

通过对大学生择业心理的分析 ,阐述了通过就业指导 ,解决市场经济条件下大学生就业的现实问题     

关于我国大学生就业指导若干问题的思考

随着1999年国家开始对高等教育大众化战略的实施，近几年来高校毕业生总量不断增大，就业形势较为严峻，高校就业指导工作面临一些新情况和新特点。现就当前我国大学生就业指导中的几个问题，提出一些思考。     

大学生个性化就业指导及其实现路径研究

当前大学生个性化就业指导以社会认知职业理论为基础,以求职者为主体,注重社会、经济、心理等方面对求职的干预和策略功能,是大学生就业教育的必要补充和开展大学生就业工作的有效途径.大学生个性化就业指导主张:以服务学生为中心,搭建高校与社会化就业教育服务平台;以高校培养为基点,建立高校与社会化就业教育培养共同体;以社会需求为导向,建立学生、高校和社会化平台三者交互性就业指导服务体系.     

大学生就业指导的思想教育方法创新

分析大学生就业指导中思想政治教育方法存在的问题.提出从五个方面创新大学生就业指导的思想政治教育方法:集体教育与个别教育相结合;日常教育与毕业教育相结合;榜样教育与岗位实习相结合;家庭教育、学校教育和社会教育相结合;促进就业指导思想教育手段的现代化.     

高校大学生就业指导教育全程化研究

目前,高校大学生就业指导教育工作还存在诸多问题.高校要重视和加强全程化的大学生就业指导教育,在大一时注重学业规划教育和就业能力认知教育;在大二时进行职业规划教育,根据职业发展目标培育职业能力;在大三时开展创业培训与创业实践活动;在大四时进行就业技能教育与入职教育.     

大学生职业发展与就业指导课程体系建设研究

近年来,大学生就业形势日益严峻。本文结合当前大学生职业发展与就业指导课程教学内容、教学模式、师资力量和课程体系的现状,提出全程化教育、梯队化师资队伍建设、网络教学平台建设及"二三四"课程体系建设的对策,旨在有效提高教师教学指导水平,满足大学生职业发展与就业指导的需求。