共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
在计算机网络课程教学中,常见的现象是课堂教学多,实验教学少,理论教学多,动手实践少,教学不生动,学生没兴趣,该文在实践的基础上总结了一些经验教训,并对此进行了一些有益的探索。 相似文献
2.
通过对计算机网络课程现状的分析,在该课程的理论教学及实验教学方面进行了研究,并在教学过程中进行了实践,取得了良好的教学效果。 相似文献
3.
《计算机网络》课程实验教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
刘兵 《数字社区&智能家居》2007,1(1):240-240,264
《计算机网络》是计算机科学与技术专业的核心课程之一，搞好本课程的实验教学是整个教学过程不可缺少的环节。根据目前教学的实际情况提出网络实验室构建方案，并结合多年的计算机网络教学经验，给出了计算机网络实验课程应开设的实验项目和实验教学方法的改革。 相似文献
4.
《计算机网络》课程实验教学研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
实验教学是计算机网络课程教学过程中不可缺少的环节．对培养职业院校学生的创新能力、职业素养和动手能力意义重大。根据计算机网络课程的特点,结合当前的实验室建设实际情况,对实验教学内容及形式等进行了改革,并取得了一定的成效。 相似文献
5.
6.
本文针对当前贫穷地区高职高专计算机网络实验教学的特点,结合学校和本地实际情况,从实验课程教学内容及形式方法等方面探讨了计算机网络实验环境架构的有关问题.对计算机网络实验的环境构架存在的不足,给出了解决方案. 相似文献
7.
《计算机网络》是一门理论性与应用性兼具的课程,且随着网络技术的高速进步而发展着。该课程在教学上有着较高的难度,而现有的教学方法无法达到理想的教学效果。从"理论联系应用"思路出发,通过对目前全日制本科院校《计算机网络》课程的教学现状中的不足之处分别对理论教学与实验教学两个方面进行深入分析,并提出了关于理论教学方面就教学方法、凸显重点教学内容、多媒体辅助教学和网络教学等几方面的改进措施,以及关于实验教学方面就实验软硬件设施、实验内容设计和实验教学准备等三个方面的改进意见。经实践证明所提出的改革意见具有一定的可行性,并取得了良好的教学效果。 相似文献
8.
《计算机网络》是科学性和工程性并重的一门课程,具有理论和实践紧密结合的特征。立足本校计算机网络实验教学工作,探讨实验环境、教学内容和教学实施等方面的问题,以期提高计算机网络实验课的教学质量。 相似文献
9.
《计算机网络》是科学性和工程性并重的一门课程,具有理论和实践紧密结合的特征。立足本校计算机网络实验教学工作,探讨实验环境、教学内容和教学实施等方面的问题,以期提高计算机网络实验课的教学质量。 相似文献
10.
杜经纬 《数字社区&智能家居》2009,(14)
该文首先分析了计算机网络课程的特点和教学现状,就计算机网络课程教学中存在的一些典型问题,针对计算机专业,从教材的选取、理论教学和实验教学等三个方面展开多方位的讨论,提出了若干探讨性的改革建议。 相似文献
11.
12.
计算机网络是一门实践性很强的课程,因此有必要对该课程的教学内容、手段、方法及实验教学等方面进行研究。本文详细地分析了高校计算机网络课程教学中存在的不足,并提出了把网络仿真工具NS-2作为一种教学辅助手段来构建网络教学环境,以提高教学质。 相似文献
13.
大学生创新能力培养是新时期社会对高校人才培养工作提出的新要求．高校应以创新能力培养为导向进行教育教学改革。以计算机网络实验教学为依托．探索有利于创新能力培养的实验教学体系,包括：实验平台建设、实验教材建设、创新能力培养模式探索等内容。 相似文献
14.
大学生创新能力培养是新时期社会对高校人才培养工作提出的新要求,高校应以创新能力培养为导向进行教育教学改革。以计算机网络实验教学为依托,探索有利于创新能力培养的实验教学体系,包括：实验平台建设、实验教材建设、创新能力培养模式探索等内容。 相似文献
16.
实验教学是《计算机网络》课程改革的重要组成部分,针对目前《计算机网络》实验教学中存在的问题,结合《计算机网络》课程的特点,针对应用型网络人才的培养目标,探讨《计算机网络》实验教学的改进思路。 相似文献
17.
计算机网络技术是理论与实践并重的课程.为了能够在教学过程中加强学生的动手操作能力且提高学业水平考试成绩,本文提出了多元媒体技术结合多种教学方法应用教学.文中定义了学业水平考试背景下的教学实践概念.通过分析计算机网络技术教学中存在的问题,提出在学业水平考试背景下的开展教学与实践建议与策略. 相似文献
18.
耿超 《计算机光盘软件与应用》2011,(20)
本文探讨了地方应用型高校计算机网络课程双语教学的必要性以及可行性,讨论了在教学实施过程中教材选用、教学过程和考核等相关问题,晕后总结了计算机网络课程实施双语教学的效果与意义。 相似文献
19.
分析当前《计算机基础》课程教学中存在的学生基础差异大、教学资源共享率低下和师资力量不足等缺陷,对网络化教学模式的特点、优势和主要教学环节等进行详细的阐述．提出将网络化教学模式作为传统教学模式的有益补充,使学生的自主学习和师生交互式教学得以真正统一,为我校计算机基础课程的教学改革提供思路。 相似文献
20.
分析当前《计算机基础》课程教学中存在的学生基础差异大、教学资源共享率低下和师资力量不足等缺陷,对网络化教学模式的特点、优势和主要教学环节等进行详细的阐述,提出将网络化教学模式作为传统教学模式的有益补充,使学生的自主学习和师生交互式教学得以真正统一,为我校计算机基础课程的教学改革提供思路。 相似文献
