美国高校图书馆少儿服务的实践及启示

国内高校图书馆开展少儿服务遇到多方面的问题,而美国高校图书馆社会开放程度高,开展时间早,对少儿群体的服务也在长期实践中积累了丰富的经验,可为我国高校图书馆服务该群体提供借鉴。文章利用文献调研和网络调研,依托专门馆藏、专门空间、专业人员、专门服务、合作网络等图书馆少儿服务五要素,概括总结美国高校图书馆少儿服务内容与方式,为我国高校图书馆提供如下启示：延伸服务触角,拓展文献资源类型;创新服务手段,健全少儿阅读空间、设备;改进管理方式,盘活人力资源;树立多元服务理念,完善少儿入馆政策与制度。     

美国高校图书馆为远程教育服务的实践与启示

通过美国高校图书馆为远程教育服务的基本原则及其主要服务内容的介绍,为我国高校图书馆在这一领域的服务提供有益的参考。     

美国高校图书馆公众开放调查与启示

高校图书馆对公众开放是履行社会责任的体现,有助于在新时代背景下发挥图书馆的知识辐射效应。通过在线网络调查美国8所高校图书馆的公众开放情况,研究其在开放方式、读者群体细分及资源权限等方面所采取的具体举措。我国高校图书馆可借鉴美国高校图书馆公众开放的经验,如对读者群体进行细分、实行差异化的收费开放模式、通过对数字资源的校外访问权限进行受限来强化知识产权保护等,来提高图书馆公众开放服务水平,从而使得高校图书馆在服务国家创新发展战略等方面发挥积极的作用。     

美国高校图书馆学术交流服务现状及启示

美国高校图书馆积极探索学术交流服务的新模式,相关机构的政策支持及图书馆间的合作促进了美国高校图书馆学术交流服务.美国高校图书馆设立了专门的学术交流服务部门,学术交流服务内容主要包括开放存取、学术出版、机构知识库、数据管理、版权服务等.鉴于此,我国基金资助机构应助力高校图书馆学术交流服务;图书馆学会应倡导学术交流服务;高校图书馆应提高对学术交流服务工作的重视,联合开展学术交流服务,以推进我国高校学术交流服务的发展.     

美国高校图书馆学术出版服务特点及对我国的启示

随着学术环境和信息行为的不断变化,学术交流服务形式也随之进行调整,图书馆学术出版服务便是学术交流服务形式积极探索的成果之一.对我国图书馆学术出版服务来说,美国高校图书馆学术出版服务特点有不少值得借鉴的经验.本文通过对美国高校图书馆学术出版服务特点的分析,探讨其对我国高校图书馆学术出版服务的启示,以促进我国高校学术交流服务的发展.     

高等学校图书馆的远程教育服务──美国高校图书馆的实践经验

远程教育服务是美国高校图书馆服务体系的重要组成部分。归纳而言,美国政府、高校、社会以及高校图书馆本身主要是采取"融入"、"深化"和"管理"等三种策略来推动远程教育服务的发展。美国高校图书馆在远程教育服务中的做法和经验值得研究、学习与借鉴。     

美国高校图书馆校友服务调查及启示

[目的/意义]通过对30所美国高校图书馆的校友服务展开调查和深入分析,总结美国高校图书馆校友服务对我国的启示。[方法/过程]运用网络调查法、电子邮件调查法以及归纳法,从校友专栏设置、文献借阅服务、电子资源服务、参考咨询服务、空间服务以及其他服务6个方面对所选30所高校图书馆的校友服务展开深入分析。[结果/结论]我国高校图书馆可以从中获得以下启示:深入贯彻校友服务理念、完善校友服务制度、开辟校友服务专栏、扩展校友服务广度与深度和校友会合作开展服务。     

美国高校图书馆校友信息服务实践及启示——以美国七所高校图书馆为例

文章对美国七所高校图书馆校友信息服务进行调查研究,在此基础上提出校友服务制度化、做好校友服务宣传工作、做好数字资源建设工作、借鉴民间图书馆的发展模式等建议.     

公民科研的兴起及图书馆的角色

在分析公民科研发展现状与构建模式特点的基础上,结合图书馆的行业特点,归纳图书馆在公民科研发展中存在的机遇与挑战。研究结果表明,图书馆具有平台优势、资源优势和专业优势,但缺乏公民科研服务理念、大数据管理经验以及资金支持。提出图书馆可在数据管理、人员组织培训及后期项目评价与成果推广三方面发挥积极作用,从而利用公民科研推进图书馆的服务模式变革,迎来新的发展机遇。     

试析高校图书馆读者服务中的个性化激励

根据激励理论提出个性化激励的概念,强调高校图书馆读者服务中的个性化激励是针对个体读者而非图书馆员的,并给出激励方案设计的原则和方法,认为在高校图书馆读者服务中实施个性化的激励机制,可以激发不同层次读者利用图书馆的积极性,形成读者需要与图书馆员服务的良性互动,进而大幅度提升读者服务水平。最后,指出设计个性化激励方案过程中需要注意的几个问题。     

公众科学平台:发展现状、服务实践与启示——以Zooniverse为例

[目的/意义] 公众科学平台是一种新兴的公众科学服务模式,其发展现状和服务实践对我国的公众科学平台建设和发展具有启示意义。[方法/过程] 以公众科学平台Zooniverse为例,从其发展现状、面向公众科学项目全过程的支持服务以及公众科学生态系统的创建3个方面,总结和分析该平台围绕公众科学的服务创新和实践探索,并探讨关于我国公众科学平台建设的思考和启示。[结果/结论] 除自然科学领域外,Zooniverse也表现出对人文社会科学领域的特别关注;Zooniverse平台提供面向公众科学项目全过程的一站式支持服务,并创建一个完善的公众科学生态系统以支持在线交互和协同合作;为加强公众科学平台建设,我国应该借鉴Zooniverse的实践经验,巩固公众科学平台建设发展的基础,充分发挥行业协会和社会组织的作用,并尝试新兴ICT在公众科学平台建设中的应用。     

国外大学图书馆学术出版服务实践进展

[目的/意义]对国外高校图书馆的学术出版模式进行调研分析,为国内高校图书馆出版服务提供指导和借鉴。[方法/过程]采用文献回顾的方法,对国外大学图书馆出版服务理论与实践进行系统梳理,然后在调研图书馆出版联盟发布的2014-2016年《图书馆出版指南》基础上,阐述国外高校图书馆的学术出版服务的实践进展,对图书馆出版的组织形式、经费来源及服务内容等进行深入剖析与总结。[结果/结论]总结图书馆出版服务的特点,并对我国图书馆界开展出版服务提供参考和借鉴。     

我国高校图书馆网上参考咨询服务存在的问题与对策

通过对我国30所高校图书馆网上参考咨询服务现状的调查，指出存在的问题，提出解决问题的对策。     

Information Commons:一种新的研究型图书馆服务模式

Information Commons(信息共享中心)是20世纪90年代末,国外高校图书馆为适应用户需求的变化和研究的需要而建立起来的一种基础设施和新的服务模式,其服务模式主要有三种,分别是:初级阶段的IC服务模式、过渡阶段的IC服务模式和现阶段的IC服务模式。在我国研究型图书馆实施Information Commons具有重要的现实意义和可行性,故应采取实用、有效的实施策略。     

美国图书馆数字游戏服务案例研究及启示

通过对美国图书馆数字游戏服务现状和具体案例进行调研, 并就所调研图书馆数字游戏进行亲身体验,得出当前美国图书馆数字游戏服务的整体现状与特点:提供数字游戏服务的图书馆以高校图书馆为主, 以信息素养教育为目的游戏所占比例较大, 游戏难度相对较低, 成功率通关率较高.并且, 将图书馆数字游戏服务划分为5种类型:在线问答类型游戏、情景模拟类型游戏、角色扮演类型游戏、虚拟现实类型游戏以及社交类型游戏, 并就每种类型游戏的特点进行阐述.最后, 给出图书馆开展数字游戏服务所应注意的方面与建议, 包括保证游戏界面简单易操作, 对游戏中嵌入重要概念的环节关卡进行过关控制, 保证游戏的趣味性, 加强游戏过程中的操作反馈以及注重前期测试反馈和后期评估.     

《欧洲学术研究图书馆科研数据服务》调查对我国高校图书馆科研数据服务的启示

[目的/意义] 科研数据的管理和服务已被视为高校图书馆和学术图书馆的重要任务之一,参考借鉴国外相关经验能够促进我国高校图书馆科研数据服务的研究和实践。[方法/过程] 从科研数据服务类型、馆长观念和馆员培训及RDS相关合作与学科支持等方面,详解最新发布的《欧洲学术研究图书馆科研数据服务》调查情况。[结果/结论] 结合国内相关研究及发展状况,归纳科研数据服务的要素和流程,并从RDS内部要素发展、RDS合作关系管理以及RDS服务类型选择等方面,对我国高校图书馆的科研数据服务发展提出建议。     

中美高校图书馆服务管理之差异——依据中美高校图书馆网页调查的分析

以中美高校图书馆网页调查为依据,从中美高校图书馆管理体制、机构设置、经费来源和服务理念、服务范围、服务模式等方面,比较中美高校图书馆之间存在的差异,并对差异的原因进行了分析。     

大学图书馆游戏化服务实践与思考

[目的/意义] 研究与探索合适的图书馆游戏化服务模式,以便增强图书馆的宣传推广和在线教育能力。[方法/过程] 以武汉大学图书馆为例,阐述游戏化服务的实施过程和特色之处,探索如何将图书馆游戏与服务有机结合,建立图书馆游戏化服务的长效机制。[结果/结论] 通过推行游戏化服务,武汉大学图书馆的相关宣传推广活动获得更多读者关注,取得较好效果。然而从游戏本身的角度来说,内容不够丰富,形式还比较简单,涉及的服务也较单一。今后图书馆游戏化服务将有广阔的发展前景。