《清洁生产》课程在化工等专业开设的必要性

传统的末端治理已经无法解决这个日益严重的环境问题,而清洁生产是企业实现经济效益和环境效益双赢的最佳途径。环境问题不是一个环境学科就能解决的问题,因此需要一些污染较严重的行业在大学时期就设置清洁生产课程,使学生对清洁生产有了一个较深入的理解,促进企业清洁生产的大力开展。     

化学化工专业开设《环境化学》课程的教学实践与探索

保护环境是我国的基本国策,环境教育是解决环境问题的重要途径,环境化学课程肩负着化学化工专业学生的环境教育重任。通过本门课的学习,使学生在从事化学化工相关专业过程中,从思想上增强环境保护意识,从根源上防治和解决环境污染问题。作者结合化学化工专业的特点和实际需求,努力开展了四个方面的教学实践和探索,逐渐形成了自己的课程内容体系和教学实践经验,收到了良好的教学效果。     

河北省化工新产品的开发

河北省化工新产品的开发池梅森（河北省化工厅石家庄市０５００７１河北省化工系统在“八五”期间和实施“九五”计划一年多来，认真坚持了邓小平同志提出的“科学技术是第一生产力”的指导思想，围绕我省化工产品结构调整的框架和科技发展设想，根据国内和国际市场的需要...     

化工专业化工单元操作教学中的课程思政

化工单元操作是化工专业的一门核心主干课程,要求学生具备数、理、化、文、史、地等各学科方面的基本功底.为响应国家思政教育工作要求,有效调动学生对化工单元操作课程的学习兴趣,在该门课程中融合与思政教育有关的课程思政、传统文化、安全环保、资源开发、社会主义核心价值观、大国工匠、工程理念等元素,继而达到课程教学的创新,提高思想...     

工科院校化学化工专业开设化工环境保护概论课程的教学实践与探索

化工污染是化工行业发展过程中亟待解决的重大问题。为适应学科发展需要,我校将化工环境保护概论课程纳入化学工程与工艺专业本科教学体系,希望学生能够具备环境学基础知识和环境保护基本素质。课题组在教学中经探索和尝试,形成了以传授学生污染防治技术与培养学生环保意识为目的,以突出化工特色与强调工程实践能力培养为导向,以优化教学内容和过程为核心,以案例教学和实践教学为主要教学手段的教学模式,收到了显著的教学效果。     

化工专业开设生态环境材料课程的教学改革与实践

21世纪是可持续发展的世纪.社会、经济的可持续发展要求以自然资源为基础,与环境承载力相协调,走最有效利用资源和保护环境为基础的循环经济之路.生态环境材料是人类保护环境、走可持续发展道路的意识在材料科学与工程学科的具体体现和实践,是一个涉及多学科综合与交叉的新领域,生态环境材料课程对化工类学生环保意识的增强有着积极意义.     

化工过程开发与设计课程案例教学初探

化工过程开发与设计是一门实践性和工程性很强的应用课程.在教学过程中,结合实际企业成功的工程开发案例和教师的科研实践,讲述基本原理在化工过程优化设计和产品开发中的具体应用,提高学生的学习兴趣,激发探索精神,培养实践能力和创新意识,开阔科研视野,使其能够更好地掌握该课程的墓本原理和教学精神.基于作者的教学实践,对引入工程案...     

化工专业的物理化学课程教学

化学工程专业的物理化学教学,应针对物理化学的课程特点,结合学生专业讲述课程主要内容。文章从结合课程系统性特点强调学科框架的重要性、如何提高理论联系实践能力、如何将教学内容与实践结合等几个方面,谈了物理化学课程教学的几点体会,介绍了物理化学课程教学环节中的一些具体做法。教学实践表明:将多种教学方法、手段和教学内容有机地结合,有效地激发了学生的学习兴趣,从而显著提高教学质量。     

化工专业开展生物化学双语教学的必要性和教学实践

本文对化工专业开展生物化学双语教学的必要性和目前教学中存在的问题与相关建议展开了讨论,探讨了教学内容和教学方法的改革实践,希望能为双语教学课程的建设和改革提供参考。     

中专学校化工专业教学实践

中专学校是社会培养技能型人才的重要场所,而化工专业作为与社会生活关联密切的一项学科,在中专教育体系中占据重要地位。然而,目前中专学校的化工专业教学中仍存在诸多不足之处,影响着人才培养质量,所以需改革现有中专教学模式,清晰认知到教学改革价值,并了解化工专业教学改革目标,以学生实际情况、学校现有资源为依据,不断拓展教育资源来源渠道,并引入校企合作模式,推动学校、企业、人才三方的发展。通过教学改革的模式,不仅能够优化中专学校的教学体系,还可为社会输送源源不断的人才。     

浅谈对材化专业新生学习基础化学兴趣的培养

传统的"灌输式"教学模式已不能满足当代大学生的学习需求。为了更好地培养材料化学专业大一新生学习基础化学的兴趣,文章从好奇心、收集和整理资料能力、自主提出和解决问题能力的培养等方面着手研究和探讨了对材化专业新生学习基础化学兴趣的培养。     

应用化学专业有机化学实验教学中存在的问题及措施

有机化学实验是高校应用化学专业的一门重要的专业基础课。通过优质的有机化学实验教学能提高学生实践动手能力、观察能力、逻辑思维能力。为适应地方高校培养应用技术型人才的办学理念,本文以喀什大学应用化学专业为例,分析和总结了目前有机化学实验教学中存在的问题,探析了问题产生的原因,并提出能提高有机化学实验教学质量、培养学生创新意识和实践能力的切实可行的整改措施。     

金属材料工程专业高分子化学教学改革探索

我在金属材料工程专业中的高分子化学课程教学中,坚持重点突出的原则,力求内容条理化、突出重点、讲清难点并采用多媒体教学,启发学生思维,使学生掌握相应的内容.     

化学类大学生创新实验的几点思考

大学生创新训练有助于培养学生的创新意识和能力。为了使训练得以有效的实施,在实施过程中需要注意选题的合理性,并采用"递进式"引导,注意师生之间平等互动和定期的监督和检查。     

材料化学专业《高分子物理》课程教学改革与探索

从地方应用型本科院校的培养目标出发,结合课程的基本特点,本文阐述了一些关于材料化学专业高分子物理课程授课经验及教学改革。强调课程的实用性及学生的创新能力培养,突出理论与实践的有机结合,激发学生的学习兴趣,达到预期学习效果和培养目的,以满足社会对材料化学专业应用型人才的需求。     

林产化工专业学生学习《天然产物化学》课程的重要性探讨

林产化工学科的发展不仅基于生物质资源的研发,对天然产物化学成分的研发及应用也是当前学科发展的前沿。文章根据林产化工学科特色,阐述了天然产物化学对林产化工专业在人才培养、提高学生创新能力以及拓宽学生就业范围等方面的重要意义。     

利用分析测试平台培养化学类专业大学生的实践动手能力和创新能力

现阶段化学类专业大学生实践能力较弱,同时分析测试中心平台对大学生的实践能力培养的支持不足。通过开放平台培训、跨部门协调、平台开放参观实习、支持学生科研项目等手段,可以更有利地促进分析测试中心平台培养大学生的实践能力和创新能力。     

试论高职酒店管理专业学生职业道德养成

通过分析目前高职院校酒店管理专业学生职业道德现状,探索职业道德养成的途径。     

海洋化学专业研究生培养方案探讨

海洋化学专业硕士研究生应用海洋化学,海洋天然药物化学和海洋活性物质结构修饰改造三个专业方向。本文就该专业的硕士研究生培养方案进行探讨。阐述了优化硕士研究生培养方案的指导思想、基本内容以及培养方案的实现途径。     

新课程形式下物理化学教学中的几点思考

物理化学是化学化工、生物医药等专业的一门重要的专业基础课,它向来以难学、难理解、且枯燥乏味而著称,学生学习积极性不高。笔者结合吉林大学珠海学院物理化学课程的大纲要求以及学生的现状,就如何上好物理化学该门课程,在课前准备、课堂上、课后复习三个方面进行了简要的探讨,大大增强了物理化学课程的教学效果,在学生中反响良好。