“317护”宣教平台在鼻咽癌放疗病人健康宣教中的应用

目的探讨317护宣教平台在鼻咽癌放疗病人健康宣教中的应用。方法89例病人自入院起随机分为2组,按照健康宣教方式,分为常规护理宣教模式组（R组）和常规护理宣教联合运用护士健康宣教助手软件317护及邀请、病人订阅平台微信公众号干预组（R+A组）;干预措施实施后,对每位鼻咽癌住院放疗病人发放3张问卷,每位病人调查一次,并对调查结果进行分析。结果共发放89份问卷,回收89份。R+A组功能锻炼依从性缺陷率显著低于R组（P < 0.01）,满意度合格率高于R组（P < 0.05）。R组生存质量评分显著高于R+A组（P < 0.01）。结论使用护士健康宣教助手软件317护及邀请病人订阅平台微信公众号,大大提高了鼻咽癌住院放疗病人对头颈部功能锻炼的依从性、生存质量以及满意度。     

基于“317护”APP的健康教育与行为护理在髋关节置换术患者中的应用效果

目的：观察基于“317护”APP的健康教育与行为护理在髋关节置换术患者中的应用效果。方法：选取84例行髋关节置换术患者为研究对象,按照随机数字表法分为研究组和对照组各42例。对照组采用常规护理,研究组在对照组基础上采用基于“317护”APP的健康教育与行为护理,比较两组遵医率,护理前后髋关节功能、疾病相关认知（用药常识、疾病知识、健康教育知识）评分、负性情绪评分,以及护理满意度。结果：研究组遵医率为97.62%,高于对照组的80.95%,差异有统计学意义（P<0.05）;护理后,两组Harris髋关节功能评分均高于护理前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;两组用药常识、疾病知识、健康教育知识等疾病相关认知评分均高于护理前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;护理后,两组SAS、SDS评分均低于护理前,且研究组低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;研究组护理满意度为95.24%,高于对照组的78.57%,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在常规护理基础上采用基于“317护”APP下的健康教育与行为护理,可提...     

“317护”平台在临床护理教学中的应用

目的探讨基于“317护”平台教学在临床护理教学中的应用效果。方法将2019年9-10月实习护生502名作为研究对象,根据教学方式不同,将其分为观察组239人和对照组263人。其中,对照组给予传统教学模式,观察组采取“317护”平台教学方法,比较2组护生实习结束后理论成绩、技能操作成绩、带教满意度、职业自我效能感及病人对实习生满意度。结果观察组护生出科时理论及技能操作考试成绩、教学满意度、病人对护生满意度均高于对照组（P < 0.05~P < 0.01）。观察组职业自我效能感优于对照组（P < 0.05）。结论运用“317护”平台教学方法能增强护生临床学习效果,提高带教满意度,同时提升护生职业自我效能感。     

抚触在新生儿黄疸护理中的应用效果分析

目的:分析探讨抚触在新生儿黄疸护理中的应用效果。方法:随机选取黄疸新生儿患者76例作为研究对象,并将其按照抽签的方法分为试验组(n=38)和对照组(n=38),对照组患儿接受常规专科护理,试验组患儿在此基础上接受新生儿抚触护理,比较两组患儿的血清胆红素水平、黄疸消退时间以及临床治疗效果。结果:试验组患儿的黄疸消退时间为(3.98±0.12)d,明显短于对照组的(5.87±0.16)d,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患儿的血清胆红素水平为(51.75±16.54)μmol/L,显著低于对照组的(80.97±23.16)μmol/L,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患儿的治疗总有效率为97.37%,显著高于对照组的78.95%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:抚触在新生儿黄疸护理中效果显著,具有积极的临床使用和推广价值。     

“317护”平台在消毒供应中心护理人员规范化培训中的应用效果

目的:观察317护平台在消毒供应中心护理人员规范化培训中的应用效果。方法:选取26名护理人员作为研究对象,依据医院护理部的层级培训方案要求,结合消毒供应中心工作性质及岗位特点,通过317护手机APP平台建立消毒供应中心培训资料,采用线上培训考核等模式对护理人员进行规范化培训,比较培训前后护理人员理论知识及操作技能考核成绩,培训依从性及满意情况。结果:规范化培训后护理人员的理论知识和操作技能考核成绩均优于培训前,培训依从性和满意情况评分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:运用317护平台进行消毒供应中心护理人员的规范化培训,实现了线上学习和无纸化考试模式,可提高护理人员学习的依从性及实践操作技能。     

新生儿抚触在临床中的应用

随着科学技术的发展，现代人优生优育观念的增强。年轻的父母都希望自己的子女聪明健康，而新生儿抚触正是解决这一问题的良好途径，能令宝宝健康成长，也是人类最初的关怀。2001年我院护理部在产科病区开展抚触技术，并取得成绩，现将开展此项工作的方法与体会介绍如下。     

抚触在新生儿黄疸中的应用

目的:观察抚触是否可降低新生儿黄疸的发生。方法:选择我科新生儿病房黄疸病人86例,随机分为观察组和对照组,观察组在对照组治疗基础上加抚触治疗,观察两组每日黄疸指数。结果:观察组黄疸指数较对照组明显下降。结论:抚触可降低黄疸指数。     

抚触护理在新生儿黄疸护理中的应用效果分析

目的：探讨抚触护理在新生儿黄疸护理中的应用效果。方法：选取96例黄疸新生儿随机分为两组：对照组和观察组,对照组给予常规专科护理,观察组在常规专科护理基础上给予抚触护理,对比两组临床疗效、血清胆红素水平及黄疸消退时间。结果：观察组治疗总有效率高于对照组,血清胆红素水平低于对照组,黄疸消退时间短于对照组。以上指标两组比较,差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论：对新生儿黄疸患儿实施抚触护理,临床效果显著,可降低血清胆红素水平,缩短黄疸消退时间,值得临床推广应用。     

认知行为疗法联合317护手机APP在乳腺癌术后化疗间歇期患者中的应用

目的探讨认知行为疗法联合317护手机APP在乳腺癌术后化疗间歇期患者中的应用效果。方法选取2017年10月至2019年4月于信阳市中心医院治疗的74例乳腺癌术后化疗间歇期患者,根据入院时间分为对照组和观察组,每组37例。对照组接受常规护理,观察组接受认知行为疗法联合317护手机APP。对两组患者护理满意度进行比较,采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、健康调查简表(SF-36)评估患者心理情绪和生活质量。结果干预后观察组SDS、SAS评分低于对照组,SF-36评分高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组患者护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论认知行为疗法联合317护手机APP用于乳腺癌术后化疗间歇期患者可改善负面情绪,提高生活质量及护理满意度。     

早期抚触护理在新生儿生理性黄疸中的应用效果研究

目的:研究早期抚触护理在新生儿生理性黄疸中的应用效果。方法:选取2013年10月~2014年10月在我科住院的足月新生儿66例,分为两组,给予对照组常规护理,研究组开展早期抚触护理,研究两组的应用效果。结果:护理后,研究组血清胆红素、黄疸消退时间及护理总有效率等,与对照组比较有统计学意义(P0.05)。结论:给予有生理性黄疸新生儿早期抚触护理的效果较好,具有临床应用价值。     

游泳联合抚触护理干预在新生儿黄疸中的应用效果

目的观察游泳联合抚触护理干预在新生儿黄疸患儿中的应用效果。方法选取2017年6月至2018年5月襄城县人民医院收治的80例新生儿黄疸患儿,依据随机数表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组接受常规护理,观察组在常规护理基础上接受游泳联合抚触护理干预。对比两组新生儿干预5 d后的临床相关指标、血清胆红素水平、黄疸指数及临床有效率。结果观察组黄疸消退时间、首次排便时间及胎便转黄时间短于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组血清胆红素水平及黄疸指数比对照组低,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组临床总有效率(95.00%)高于对照组(77.50%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论对新生儿黄疸实施游泳联合抚触护理干预可有效改善患儿的血清胆红素水平、黄疸指数,促进疾病康复。     

人性化带教模式在新生儿病房实习护生带教中的应用效果观察

目的:观察人性化带教模式在新生儿病房实习护士带教中的应用效果.方法:选取2016年3月至2017年2月来该科的88名实习的护士作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组44名.实验组采用人性化带教模式的临床带教教学,对照组采用常规带教模式,实习结束后比较两组护生综合考核成绩、护生和带教满意率.结果:实验组综合考核成绩平均为(91.48)分,对照组(84.41)分,实验组护生满意率为83.6%,对照组的55.2%;实验组带教满意率为100%,对照组66.7%,对比两组实验数据,差异具有有统计学意义(P<0.05).结论:实验组掌握扎实的基础理论知识,拥有更适于临床工作的综合素质,具备临床实战能力;带教满意率高,人性化模式带教在临床护理带教中值得运用开展.     

卫生宣教在病房中的效应

本文报告我区在卫生宣教工作中除各层次护士向病人宣教外还制作宣传单张和宣传小册子、购买、购买医学科普书籍、开辟卫生宣教墙扫和病人阅读园地等“双向发展”的一些做法以及这些做法在病房所产生的效应，这些效应包括：增强了患者和家属的自我预防保健意识、促进了患者对检查和治疗的配合和医学保健知识的普及，并就这些做法有利于护患及病友之间的沟通和医学保健知识迅速普及等问题进行了讨论，认为并建议卫生宣教应尽可能采用多     

精细化护理在新生儿重症监护病房中的应用效果

目的探讨精细化护理在新生儿重症监护病房中的应用价值。方法选取2018年1—12月安阳市妇幼保健院新生儿重症监护病房患儿100例作为研究对象,根据入院顺序分为对照组和研究组,各50例。对照组接受常规护理,研究组接受精细化护理,比较两组救治效果、住院时间、并发症发生率及护理满意度。结果对照组救治成功率[92.00%(46/50)]与研究组[96.00%(48/50)]比较,差异无统计学意义(P>0.05);研究组住院时间[(8.1±2.2)d]短于对照组[(12.5±3.6)d],差异有统计学意义(P<0.05)。研究组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组家长护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论精细化护理在新生儿重症监护病房中的应用效果显著,可减少并发症的发生,缩短患儿住院时间,提升患儿家长护理满意度。     

抚触护理在新生儿黄疸治疗中的应用

目的探讨抚触护理在新生儿黄疸治疗中的应用效果。方法将2016年1～12月我科未开展黄疸抚触护理前收治的30例新生儿黄疸患儿纳入对照组,将2018年1～8月我科开展黄疸抚触护理后收治的30例新生儿黄疸患儿纳入观察组,两组患儿确诊后即给予对症治疗,对照组患儿给予专科护理,观察组患儿在此基础上实施抚触护理,比较两组患儿治疗5 d后临床疗效、恢复情况及治疗前后黄疸相关指标变化情况。结果观察组患儿总有效率高于对照组,差异显著(P0.05);观察组患儿治疗5 d后血清血清总胆红素(TBIL)、血清直接胆红素(DBIL)及经皮黄疸指数均低于对照组,差异显著(P0.05);观察组患儿黄疸消失时间、首次排便时间及胎便转黄时间均低于对照组,差异显著(P0.05)。结论抚触护理能够有效改善新生儿黄疸治疗效果,促进患儿康复,值得临床推荐。     

抚触在新生儿护理中的应用疗效观察

目的:探索抚触在新生儿护理中的临床应用效果,以期为提高新生儿临床护理质量提供参考借鉴.方法:以我院2015年11月至2016年12月间收治的120例新生儿作为本文研究对象,将其随机分为观察组(60例)和对照组(60例),给予对照组新生儿临床常规护理,在常规护理的基础上给予观察组新生儿抚触护理,对比两组新生儿护理前后体重、胎粪排泄量、进奶量以及睡眠情况.结果:出生前,观察组与对照组新生儿在平均进奶量以及平均睡眠时间方面并无显著性差异(P>0.05),同时护理前后两组新生儿的体重无明显差异(P>0.05),且差异不具有统计学意义;但护理后,观察组新生儿胎粪排泄转黄时间为(57.6±13.5)h、出院时平均进奶量为(472.3±14.9)ml以及平均睡眠时间为(20.3±3.9)h,均明显优于对照组新生儿,两组差异显著(P<0.05),具有统计学意义.结论:结合常规护理给予新生儿抚触护理有助于增加新生儿的体重,促进胎粪排泄,提高新生儿临床进奶量以及睡眠时间,从而增强新生儿的免疫力、提高其消化代谢能力,促进新生儿健康成长.     

抚触护理在新生儿黄疸中的应用观察

新生儿黄疸是新生儿阶段的常见疾病,是胆红素代谢异常导致的血中胆红素水平升高后发生的皮肤、黏膜、巩膜黄染病症.新生儿黄疸分为生理性和病理性.针对新生儿黄疸治疗的目的是快速降低患儿体内血清胆红素水平,维持体内环境平衡,治疗不及时会损害新生儿的中枢神经,进而严重影响身体健康、生长发育.新生儿黄疸治疗难度较小,但是基于新生儿所...     

抚触护理联合早期游泳在新生儿黄疸中的应用效果分析

目的 探究抚触护理联合早期游泳对于黄疸新生儿疗效的影响。方法 选择上饶市广信区人民医院进行黄疸治疗的新生儿60例,通过抽签方式进行分组,对照组（n=30）持有蓝色签行常规护理,观察组（n=30）持有红色签行抚触护理+早期游泳联干预。比较2组患儿的治疗情况。结果 观察组黄疸消退时间、首次排便时间、胎便转黄时间短于对照组,存在明显差异（P<0.05）。护理干预后,观察组体重高于对照组,黄疸指数与血清间接胆红素明显低于对照组,存在明显差异（P<0.05）。护理干预后,2组新生儿神经行为测定（NBNA）评分均高于干预前,且观察组高于对照组,存在明显差异（P<0.05）。观察组护理有效率高于对照组,护理满意度高于对照组,存在明显差异（P<0.05）。结论 黄疸患儿采用抚触护理联合早期游泳的方式进行干预,对于促进黄疸消退、改善其神经发育具有积极意义,有利于提升护理效果与护理满意度,值得推广。