英汉重音对比及教学建议

本文从重音计时语言和音节计时语言的特点入手,对比英汉音节、重音及节奏的异同。针对英语重音学习过程中的问题,学生应补充重音规则知识,克服母语负迁移。     

韵律对英语诅咒插入语和汉语离合词表达的制约作用

英语诅咒插入语和汉语的离合词表达之间形态上相似,语用上不同,但是从韵律制约的角度来看,它们都要满足韵律构词和核心重音规则的要求,因而具有一定的可比性。     

减缩策略及其对英语口语教学的启示

在交际策略中，中国学生普遍使用减缩策略。本文通过对减缩策略形成原因的探讨以及对英语口语教学的启示，积极探索英语口语教学的教学模式。     

减缩策略及其对英语口语教学的启示

在交际策略中,中国学生普遍使用减缩策略.本文通过对减缩策略形成原因的探讨以及对英语口语教学的启示,积极探索英语口语教学的教学模式.     

对顶板垮落步距的研究

应用塑性力学理论推出确定初次垮落步距、二次垮落步距和稳定垮落步距的公式和方程。给出算例并作了讨论。     

钢琴教学中学生练习音阶、琶音的技巧探讨

在钢琴教学中,音阶、琶音的练习是学习钢琴的基础,对完整、准确地表现钢琴作品,提高演奏技巧起着至关重要的作用.探讨了指导学生音阶和琶音练习的基本技巧、常见问题及解决方法.     

对我国优秀女子标枪运动员投掷步技术的研究

以国内外优秀女子标枪运动员为研究对象,运用文献资料法、比较分析法对国内外优秀女子标枪运动员投掷步技术的参数进行了研究对比,初步找出了我国优秀女子标枪运动员投掷步技术存在的差距,为促进我国女子标枪运动水平的提高提供了方法依据．     

学习者英语会话回应性重复策略研究及其对英语口语教学的启示

在会话中,一方重复另一方的言语而维持对话持续称为回应性重复,是双方成功完成对话并建立关系的重要话语策略.本研究以大学生口语考试语料作为数据来源,分析学习者英语回应性重复的频数、类别、分布以及性别差异.研究发现:学习者使用回应性重复的频数少于本族语者；学习者更愿意用回应式重复表示倾听,或模糊自己的态度,从而维持对话的和谐性；男女性别的对比显示,女性学习者更经常使用回应性重复表示倾听、理解对方的话语,男性学习者使用回应性重复更直接表明立场和观点.     

充填步距对地表移动变形特征的控制影响

为了研究充填开采步距对覆岩移动及地表建筑物变形的影响,首先,采用弹性地基梁理论,建立了顶板的位移方程,并采用力学等效转换,推导得出了顶板最大跨距、控顶距与充填步距间的数学关系式,进而得到充填步距的理论计算公式;其次,根据地表建筑物的特性及对变形形式的敏感分析,得到建筑物的抗变形限值,并进一步计算得出地表沉陷的最大允许值,反算出顶板位移值,按照推导公式计算分析,得出顶板跨距及相应的充填步距.从而建立了充填步距与地表建筑物变形之间的相互关系,通过调整充填步距,达到控制顶板位移和地表沉陷以及保护建筑物的目的.通过实例应用分析,在设定地表水平变形为1 mm/m的变形限值时,得出充填步距为6.4 m,当井下充填步距设为该值时,实测地表下沉为237 mm,且水平变形值小于预设限值,达到了良好地控制地表移动变形及保护地面建筑物的效果.     

英语口语教学的定位思考

英语的交际功能决定了它在实际运用中应该处的地位,本文多角度地深刻阐明了英语口语教学发展和学生口语提高的障碍与突破,把学生口语提高的内因与外因,教学过程的本质与现象相结合,探讨分析了英语口语教学的定位与发展倾向。形象化地解读了英语口语应该从格式化与机械地操练中解脱出来的道理。     

英文电影在大学英语口语教学中的运用

根据英文电影的特点,详细阐述了英文电影在口语教学中的运用,英文电影材料的选择以及应遵循的原则,即“先听后说”原则。有助于英语口语的教与学。     

英语电影在讨论式教学中的运用探索

本文从英语口语的讨论式教学法入手,阐述了在口语课堂中如何运用英语电影开展讨论式教学的原则,提出了运用电影播放与小组讨论相互穿插进行,在难度上螺旋式递进的教学方法;文章以著名英国喜剧大师查理.卓别林主演的电影《淘金梦》为例,介绍了该方法在实践中的运用。     

大学英语口语教学的积极语境研究

积极心理学能最大限度地开发英语口语学习者的积极心理,较大程度的提升口语表达能力。因而,构建大学英语口语教学的积极语境至关重要。实践证明,创造高效率地转变可利用材料的机会,设计有利于学生积极合作的语境,建立积极的评价机制,注重激励学生的积极评价,创设形成心理效能的机会等有助于学生学习口语潜能的发挥和学习口语效率的提升。     

口语课堂教学中话轮转换的调查与分析

以课堂录音转写成的文字材料为语料,结合课堂观察和开放式访谈等形式对大学英语口语课堂教学中话轮转换的类型、教师与学生分别引发的话轮转换的数量及比例、言语行为与非言语行为分别引发的话轮转换的数量及比例进行了统计分析。结果表明:教师只有恰当地运用各种话轮转换类型及转换方式,让学生享有较多的话轮转换的主动权和控制权,才能调动学生参与课堂活动的积极性,提高学生语言输入和输出的质和量。     

CET口语零门槛报考对大学英语教学的反拨效应研究

语言教学与语言测试相辅相成,其语言测试的反拨效应会对语言教学产生巨大影响.全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级口语考试做了补充说明,一改以往要求达到一定分数才有资格报名的惯例,提出零门槛报考制度.这一改革势必影响整个英语教学的重点,对于大学英语教学产生一定的反拨效应,这次补充条款决定了未来英语教学的发展方向,也满足了社会发展的需求.     

对比分析对英语教学的影响

章从四个方面浅谈了对比分析在英语教学中的应用：一、英汉语定语位置的对比分析；二、英语短语动词的对比分析；三、句型的表层结构同深层结构的对比分析；四、用句型转换法对前后两种句型进行对比分析。     

基于工作过程的高职商务英语口语实训教学探究

随着我国经济的发展及商业国际化趋势日益明显,企事业单位对应聘者的口语水平要求有所提高。因此,为了缓解学生的就业压力,全面提高学生的综合能力,高职商务英语口语教学应革新教学方法,力求提升学生的口语水平,以适应日益严峻的就业形势。在此背景下,文章简要概述了高职院校商务英语口语实训教学存在的问题,分析了高职商务英语专业就业形势对口语实训教学产生的影响,着重探讨了有效开展商务英语口语实训教学的措施。     

生态视角下英文诗歌《荒村》探析

分析了英国文学家奥利弗·哥尔德史密斯的诗歌《荒村》的时代背景、创作由来及主要思想内容,在生态分析的视角下,通过分析被遗弃的村庄过去与现在不同的自然环境,人与人、人与自然之间,以及社会发展与生态变化之间的关系,探讨了哥尔德史密斯的生态观。     

鸵鸟二趾足底曲面固沙限流特性数值模拟

采用逆向工程技术,完成了鸵鸟足底曲面三维重构和分区,基于离散元法和有限元法,进行了鸵鸟足底曲面/沙土相互作用数值模拟。鸵鸟足底曲面下沙土颗粒流动程度沿足宽方向大于沿足长方向,表明鸵鸟足底曲面形貌更好地减缓了鸵鸟足在沙地上的前行滑移程度。在鸵鸟足多曲面结合形貌中,第Ⅲ趾底中间凹槽面固沙限流效果最好,此区域的沙土颗粒群受力呈现网格状稳态紧固分布。鸵鸟足第Ⅲ趾底中间凹槽面数学模型的建立,为鸵鸟足底曲面仿生设计提供了重要理论依据。