试论图书馆服务的“主动性原则”

一、实施主动性原则的意义和要求 1.主动性原则对图书馆员的素质要求(1)敬业爱岗,乐于奉献,是图书馆员的一种工作动力.     

试论高校教材管理的原则

教材管理的基本原则是针对教材管理工作的内容和特点，在总结实际经验的基础上而形成的行动规范。这些行动规范反映了教材管理活动的本质及其运动规律，是教材管理工作中必须遵循的基本法则，也是正确处理教材管理工作中各种矛盾的指导思想。在教材管理的这一动态过程中，...     

试论基层医院医疗关键人才管理

所谓医疗关键人才，是指医院中那些顶尖的、高层次的、多技能的优秀医疗人才。因为他们往往可以决定医疗的竞争与生存，是医院生存与发展的关键人才。温岭市地处经济发达、民资丰厚的浙东南沿海，现有市级医院5家，中心卫生院6家，医务人员3200人，其中三级乙等医院1家，二级乙等医院3家。随着社会经济发展，温岭医疗关键人才面临的形势日趋严峻，难以满足人民群众日益增长的医疗需求。因此，如何加强医疗关键人才管理是摆在基层医院管理者面前的一个重大课题。     

试论人才管理干部的思维方式

人才管理是人才管理干部的实践活动。这项实践活动的优劣度,关系着我国“四化”建设的盛衰。搞好人才管理除了必要的条件外,主要靠广大人才管理干部的主观努力。这就要求人才管理干部必须具备科学的思维方式。而且除应具备一股的思维方式外,还必须培养和锻炼新的、特殊的思维方式,才能适应时代的需要。一、增强思想广阔程度的培养和锻     

试论图书馆的“刚性”管理与“柔性”管理

管理是一门科学,随着科学技术的发展,管理的意义越来越引起人们的普遍重视。马克思曾经深刻地指出“一切规模较大的社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要指挥,以协调个人的活动。”马克思这里所说的指挥,就是管理.在今天的市场经济体制下,管理就显得尤为重要。实现对图书馆工作的科学管理,是提高图书馆工作水平、效益的重要因素,是图书馆实实现代化的必要前提。因此,认真地从理论上和方法上探索图书馆工作的科学管理,是当前一项非常有意义的课题。     

试论“知人善任”——人事工作的重要基本原则

高等学校人事管理是一门科学,是行政学或行政管理学的一个分支学科,是人事行政学或人事管理学的重要组成部份。它的任务包括对教职员工的定编、调配、使用、培养、考核、晋升……等等,最根本的任务就是选好人和用好人,为学校的根本目的——多出人才,出好人才服务。为此,必须坚持“知人善任”这一重要基本原则。     

试论现代医院“人才生态环境”的构建与优化

时代呼唤人才,人才呼唤生态。良好的“人才生态环境”有利于人才的吸引、聚集、融合和成长,有利于人才潜能的释放和人才价值的彰显,是一个单位核心竞争力的重要组成部分。现代医院是智力雄厚,人才密集的“洼地”,有必要构建并优化良好的人文环境、用人环境和服务环境,为维护人民群众的健康和生命,打造优秀的医疗品牌提供保障。     

试论我国卫生管理人才来源的战略思想

40多年来,随着我国卫生事业的发展,卫生管理队伍也不断壮大,形成了一支拥有将近40万人的卫生管理队伍,这支卫生管理队伍,在我国卫生事业建设和卫生改革方面,都发挥了很大的作用。但是,在深化改革的今天,这支队伍的数量和质量都不能适应卫生改革和发展的需要,解决这些问题的关键,是要解决卫生管理人才的来源问题,本文探讨我国卫生管理人才来源的战略思想。一、当前卫生管理人才的主要来源我国卫生管理干部队伍是逐步发展而成     

关于高校帮困工作中引入“三自”管理理念的探索与实践

当前高校助学工作体系中往往忽视了贫困学生主体意识的树立和自身能力的培养,本文根据高校帮困助学工作实践,提出新形势下高校帮困工作应适应贫困学生需求的时代特点,开展贫困学生"自我教育、自我管理、自我服务"的"三自"管理模式,通过建立贫困学生为主体的组织,帮助贫困学生在组织活动中找到自我价值,加强自我认同感,消除依赖的心理,走向自强自立。     

浅谈体育教育中的“三自主”教育模式

本文就体育教育中的“三自主”教育模式的内容、定义、作用以及实施的实际性，根据当前体育教育存在的问题，就其未来的发展以及该模式对学生所带来的作用进行探讨和分析，提出相关解决方式，望能够推动我国体育教育的改革。     

大学生“三观”教育与“三自”教育的定位及其辩证转化

在当前高校学生思想政治教育过程中 ,大力倡导“三观”教育 ,逐步建立“三自”教育的能力培养模式 ,显得至关重要。对新形势下“三观”教育与“三自”教育的定位思考以及在正确的行为观、成才观和价值观基础上两者辩证关系的研究 ,具有重要的实践意义     

浅谈研究生教育管理中实现“三自”教育的有效途径

现代高等教育管理理论认为,学生在教育和管理活动中不是被动、消极的客体,而是具有充分自主性、能动性和创造性的主体,因而,学生作为主体的地位及其主体作用必须在教育管理中得到确认和发挥。研究生是知识水平较高的学生群体,同样要发挥主体作用,教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》指出,研究生“自我教育、自我管理、自我服务”是在实现研究生思想政治教育目标中发挥主体作用的重要环节,是改进研究生思想政治教育的重要途径。要实现研究生的“三自”教育,就必须调动他们的主观能动作用,从而达到研究生教育管理的目标。     

高校家庭经济困难学生“三自”教育的思考

在新形势下对家庭经济困难的大学生的教育和管理需要新的方式,自我教育、自我管理、自我服务的“三自”教育是必要并可行的。通过理想信念教育、成立学生自助社团、强化勤工助学功能以及健全心理健康服务体系来实施高校家庭经济困难学生“三自”教育。     

试论“形神共养”是中医养生和康复的基本原则

《内经》及先秦诸子的养生、康复思想主要有二:一是天人相应的整体观;二是人体本身,即“形与神俱”的整体观。为此提出“形神共养”应是中医养生和康复的基本原则。基本方法包括养神和养形两个方面。     

试论高校实施“人才强校”战略对人事档案管理工作的要求

高校要实现快速发展，最现实最有效最根本的途径和办法，就是千方百计培养、引进和用好人才，建设一支高素质高水平的师资队伍和干部管理队伍。为此，各高校纷纷出台政策采取措施，加紧实施“人才强校”战略，抢占制高点。作为人事管理工作的重要数据和资料——人事档案，是人才的发现、选拔和培养的重要依据，是完善人才队伍建设的有力保障。但由于种种原因，人事档案管理工作在高校人才队伍建设中的作用往往被忽略，没有得到应有的重视和加强。笔者试图探寻人事档案管理与高校实施“人才强校”战略之间的关系，以引起高校各级领导及广大教职工对人事档案管理工作的重视，促进人事档案管理的建设及“人才强校”战略的顺利实施。     

坚持“三性”管理原则 推动医学会健康发展

医学会是由医学科技工作者自愿组成的医学科技学术性团体,其任务是：通过医学学术交流促进医学学术发展;通过提供学术平台,发现医学人才并促进他们健康成长;通过协调沟通,反映医学科技工作者的心声;通过社会力量支持,积极推行科技下乡,提高基层医务工作者医疗水平;通过对医学专家的良好服务,为医学科技工作者营造和谐之家。     

试论“医院管理道德”的界定与评价

医院管理是按照医院工作的客观规律,合理地组织医院的全部医疗经营活动.显然,医院管理除具有一般管理的属性外,又特别具有医疗的特殊性,因此,医院管理者的管理行为不能不横跨“医疗”与“经营”两个领域,由此而来的道德标准与道德评价问题,就不能单纯用“医德规范”来涵盖,管理道德就应运而生.