安徽省普通高等学校大学生化学实验竞赛的体会和思考

检测高校教学水平的一个重要途径是化学实验竞赛.以学生参赛经历为基础,从对学生的要求和对实验教学的要求两方面入手,分析了实验竞赛对教学工作的启发.     

从省高校化学、化工实验技能竞赛看提高实验教学质量的必要性

从培养高素质化学创新型人才出发,结合参与广东省高校化学、化工实验技能竞赛裁判工作,对当前高等院校化学实验教学存在的不足进行了分析和探讨,并提出了解决问题的途径和方法。     

大学生化学实验竞赛的指导体会

化学实验竞赛能促进学生正确地掌握化学实验的设计和操作,掌握仪器设备的使用,锻炼动手能力,培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风。文章主要从实验思路设计、实验能力培养等方面对参加化学实验竞赛的体会进行了总结。     

化学实验技术竞赛中乙酸乙酯合成实验的思考

对江苏省职业院校技能大赛化学实验技术赛项中乙酸乙酯合成实验进行经验总结,并在此基础上提出对化学实验技能竞赛的思考。通过对原料准备、装置组装、试剂配制、反应过程控制和产物收集等关键环节的思考,提出了针对性的实验技巧和注意事项。对实验过程的经验总结,可以不断改进和提高实验技术,深化对化学知识的理解,夯实基础知识,提高问题解决能力,从而提高实验操作的准确性、高效性和安全性。     

浅谈指导化学实验竞赛的一些体会

大学生化学实验竞赛是实验教学的重要延伸。一方面,化学实验竞赛能促进大学生综合素质的培养和提高;另一方面,化学实验竞赛能促进实验教学改革,提高实验教学水平。化学实验竞赛是实现高等教育培养目标的有效途径之一。     

以化学实验竞赛为契机推动地方高校基础化学实验教学改革

文章结合我校学生参加广东省大学生化学实验竞赛的情况,分析本校基础化学实验教学中存在主要问题,提出我校基础化学实验的教学改革思路,以提高我校基础化学实验的教学水平,为培养为地方经济服务的创新创业人才做出贡献。     

地方高校化学化工实验技能大赛的组织与实践

介绍了第二届广东省高校化学化工实验技能大赛的成功组织和开展情况,并对赛事的组织与实践进行了分析讨论;指出严密的组织机构是确保大赛顺利进行的关键,众多教师的支持是提高大赛质量的前提,承办单位的精心准备是大赛成功的保障.     

化学实验考核方法的探索与实践

本介绍了平时考查与阶段考核相结合的化学实验考试方法，并说明搞好实验考核应该注意的三个问题：明确考核目的，注重其过程中的形成性考查；在平时考查中，注意培养创新人格的核心特质；在考核过程中，基本实验技能，创新精神的考查和培养并重。     

认真组织实验教学,提高学生化学实验技能

本文针对基础化学实验课程,探讨影响学生化学实验技能的因素,并建议了提高学生的基本操作技能的方法。通过训练,学生实验操作适步规范,化学实验技能有了提高,收到良好的教学效果。     

提升高职学生基础化学实验技能的探索与实践

针对高职学生化学实验基础薄弱,对基础化学实验兴趣不浓,实验成绩考核评价的激励约束功能不足等顽疾,提出从辅导学生做预备实验和鼓励学生担任"助教"、有效利用多媒体改进教学效果、培养绿色化实验环保意识和创新意识、开展技能竞赛、建立科学化学实验技能。     

化工原理实验大赛的实践与思考

本文介绍了天津大学举办化工原理实验大赛的组织实施情况,重点介绍了此次大赛的测试内容,分析和讨论了比赛结果,探讨了化工原理实验大赛对培养学生实践能力和创新能力的作用。同时,对大赛的不足提出了改进建议。     

化工技能竞赛引领化工专业建设的探讨

化工技能大赛是引领化工专业建设的风向标,对培养高技能化工人才起着较好的促进作用。从实训基地和实训课程的建设、课程教学改革、师资队伍建设、学生学习动力等方面阐述了技能大赛对化工专业建设的指导意义。     

组织学生参加化工原理课程竞赛的体会和思考

本文简单介绍了2010年北京地区普通高等学校巴斯夫杯化工原理课程竞赛的程序,详细介绍了参加竞赛对我校学生动手能力、团队合作精神、特别是相关课程学习兴趣的影响。参赛也发现了我校学生在本课程的学习和实验环节中存在提高的空间。     

基础化学实验技能大赛的探索与实践

介绍了广东工业大学基础化学实验技能大赛的组织、实施、特点以及开展情况,并对比赛的结果进行了分析和讨论,依据存在的问题提出了今后努力方向。实验技能大赛的开展共享了大学城优质的实验教学资源,也是激励学生积极性和培养学生创新能力的有效途径之一,在实验教学和创新型人才培养中将发挥更加重要的作用。     

首届全国大学生化工实验大赛总决赛的实践与思考

本文介绍了首届全国大学生化工实验大赛总决赛的组织、实施过程,重点介绍了为保证总决赛的公平公正所采取的措施;统计了参赛者的化工原理理论和化工原理实验成绩,分析了理论和实验教学中可能存在的问题,总结了理论教学和实验教学需要改进的地方,探讨了化工实验大赛对培养学生实践能力和创新精神的推动作用。     

在有机化学实验中开设设计性实验的探索与体会

设计性实验是培养学生综合能力和创新能力的一个重要手段。本文在有机化学实验中进行了设计性实验的探索。介绍了设计性实验的一般步骤、实施过程,并对学生进行的开设设计性实验的问卷调查表进行统计和分析。绝大多数同学在设计性实验中能力得到不同程度的提高,学生认同设计性实验,希望多开设设计性实验。     

精细化工实验教学改革与实践

本文分析了目前精细化工实验教学中存在的不足,从精细化工实验项目的更新、教学方法的改进以及考核方式的改革等方面阐述了在实验教学中的改革尝试。实践证明,这样的改革可有效地提高实验教学的质量。     

微生物学实验教学改革的探索与实践

针对传统微生物实验教学存在的弊端,我们积极进行了实验内容、教学模式、教学开设方式与方法、考核方式和实验室管理等方面的教学改革.实践证明,改革后的实验教学极大地激发了学生对微生物学实验的兴趣,充分发挥了学生的主观能动性,是提高微生物实验教学效果的有效措施.     

提高工科普通化学实验教学质量的实践与探索

我校通过多年来普通化学实验的实践教学,就如何提高实验教学质量,从精选实验内容、教学手段多样性、完善学生实验成绩考核、开设综合实验等几个方面,对工科普通化学实验教学模式进行了思考与探讨。     

化工基础实验教学改革的实践

本文系统地介绍了化工基础实验中心在实验教学内容、实验教材、教学方法以及考核方式等方面的改革举措。这一系列改革措施提高了学生的学习兴趣,激发了学生的创新意识,培养并提高了学生的综合能力和创新能力。