构建职业学校“以实践教学为中心”课程体系的若干思考

职业教育是为企业和社会培养高素质技能型人才的重要阵地。职业学校的学生要适应社会、适应企业,必须掌握一定的专业知识,具有熟练的操作技能,丽专业技能的掌握毛要通过实践教学来实现。由此,决定了职业学校的课程体系必须以强化实践教学为中心。     

融洽师生关系，做好职教班主任工作

班主任工作是一门艺术。职业学校班主任工作与普通学校不同,做为职业学校班主任必须打破旧的班级管理模式,更新观念大胆改革,勇于创新。要做好职教班主任工作,必须建立融恰的师生关系。     

职业学校物理课程教学方法之改革与实践

总结二十多年的职业学校物理教学实践,发现在职业学校物理课中传统的教学方法还不够完善,有待改进。必须研究与实践新的职业学校物理课程教学方法,并通过实践证明这一方法是行之有效的,才能更好的适应新形势下对人才综合素质的高标准要求,使职业学校的物理专业建设再上一个新的台阶。     

“尝试教学”在课堂教学中的应用初探

职业学校的教学改革必须让学生从尝试中获取知识,从做中感受到学习的乐趣。以自己的教学实践,以期说明"尝试教学"对学生、教师的影响。     

浅谈《计算机应用基础》教学方法

在当今信息时代,职业学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质。研究学生的学习,可以从多方面入手,教师作为课堂的组织者和实施者,教师的教学方法往往直接影响学生的学习方法,"教无定法,但教定要有法"。这是各科教学必须遵守的一个通用原则。学生学习方法的创新首先是教师的教学方法要创新,从而产生一个良好的导向作用。     

浅析职业院校篮球教学方法与对策

职业院校篮球教方法的最终目的是提高教学效果，使篮球运动得到普及与提高。篮球教学不能忽视该运动是娱乐性与竞技性两种对立统一的。在并存的基本形态中，职业学校篮球教学要从“普及”与“娱乐性”的教学特征人手，重视教学主体心理与生理同步发展的基本需求；重视篮球教学的育人功能及其篮球文化的丰富内涵等。     

职业学校网络专业实践教学改革与探索

针对职业学校网络专业实践教学的特点和职业学校的教学目标,发现网络专业实践教学的现状与不足。提出计算机网络技术专业,要坚持面向社会,与IT行业发展实际接轨的原则,在打好专业基础的前提下,注重与实际相结合,通过理论教学与实践教学,使学生成为实践教学的主体,在实践中发现问题,变被动为主动,培养学生的实践动手能力,全面提高高职实践教学质量。     

中等职业学校的课堂教学怎样才更有效

职业学校的课堂教学怎样才更有效是一个永恒的话题,它既是方法,又不止是方法。“讲故事”,“做项目”、“明事理”是教的三个方面,也是教的三个层次,“故事”使生动的情景进入课堂,“项目”使真实的任务进入课堂,而“事理”使丰富的文化进入课堂,这样的课堂就“活了、深了、广了”。沿着这样的三条路径,职业学校可以找寻开发出更多的富有实效的方法,使教学的效果倍增,并使职业学校的教学进入不断上升与开放的轨道。     

建构主义理论指导下的网页设计教学情境设计

信息时代要求职业学校的计算机专业学生必须掌握网页设计理论知识和操作技能,笔者根据几年的教学经验,认为基于建构主义学习理论的"情境设计"法在网页设计教学中能起到很好的促进作用.详细阐述网页设计的教学情境设计应遵循的基本原则和方法.     

针对职业学校数学教学的几点思考与探究

我国职业学校的主要发展目标就是为社会培养出更多实践能力较强的专业技术人才,所以并不是很重视数学教学,在进行数学教学的过程中存在一系列问题,导致教学效果不理想。本文作者针对职业学校数学教学的现状进行了思考,并提出了几点建议,希望能够促进职业学校数学教学的发展,提高学生的创新精神。     

从其它学科中反思职业学校数学教学存在的问题

数学与其它掌科关系，现行职业学校数学教学中的困惑及产生原因，数学教学要为专业服务重视数学课程与其他学科的整合，从其他学科中数学问题反思职业学校数学教学存在问题。     

对中专职业数学教育的认识与探讨

如何强化中专职业学校数学教学的应用意识,使之更好地适应社会职业学校人才知识结构的要求?是当前全社会正大力倡导发展职业教育事业,积极进行职业数学课程改革。因此职业数学教学必须面向全体学生、关注个体差异、优化教学过程、树立学生的自信心、激发学生的内在动力、从而达到整体提高职业数学教育教学的质量。     

浅析职业学校后进生心理特点及教育转化

一直以来,社会上明显存在着重普通教育、轻职业教育的倾向,这种倾向直接导致了职业类学校生源质量的下降。由此,职业学校的班主任面临一项重要的工作,即如何做好班级中“后进生”的教育转化工作。但因为受传统教学内容和思想模式的影响,对后进生心理特点的研究往往是职业学校班主任在教学与管理中容易忽视的一个方面。因此,掌握并分析职业学校后进生的心理特点,以心理健康为突破口加强对他们的教育转化显得更为迫切。     

在计算机教学中学生创新能力培养思考

目前,在我国很多职业学校的计算机教学中存在着教学方式古板、实践与理论脱节等情况。这样的教学模式培养出来的自然是缺乏创新能力、千篇一律的学生。这并不是社会所需要的人才。正是因为这样,职业学校作为为社会培养人才的源地,应该全面地了解社会发展的需要,并相应的改变自身的教学模式,在传授学生专业知识的同时也要着重培养学生的创新能力。     

浅谈电子电工实验教学方法

随着社会的进步和科学技术的不断创新发展,职业学校的专业课的教育教学方法也要不断的创新和改进,以适应新形势下专业课程教学的需要。职业学校的电工电子专业课是一门理论和实践相结合的专业基础课,并且具有应用性和创新性的特点,而传统的教学方法中有不少问题逐渐暴露出来,所以也需要及时的改进和创新教育教学方法,适应现在学生及社会的需要。     

浅谈模拟电子技术教学技巧

在中等职业学校,模拟电子技术是电类专业中的必修专业基础课,它涉及知识点多,概念抽象,电路复杂,不宜理解;针对中职生的特点,在教学中教师要采用多种教学手段激发学生的学习兴趣,引发学生的好奇心求知欲,强化实验实训,夯实学生专业知识.     

浅议网络时代职业学校的财务档案管理

以网络时代为基础的职业学校的财务档案的发展改变着全球的经济模式,财务管理作为企业经营管理的核心部分,在这张“网”中,职业学校财务也同样受到冲击,职业学校财务管理早已从以往单一的手工做账发展到如今依靠网络来实现财务管理信息化,财务管理发生了巨大的变化,职业学校应更新财务管理观念适应新的经济模式。阐述了网络时代我国职业学校档案信息化管理的必要性,分析了职业学校的财务档案信息化管理的作用,并探讨了网络时代我国职业学校的财务档案信息化管理的措施。     

如何教中职学校的学生记忆英语单词

职业学校的词、汇教学对于学生口语能力的发展有相当重要的作用,词汇是构筑语言大楼的砖石,要想让学生能够多记忆单词,在教学中要根据单词记忆的特性,单词拼读规则、构词法和单词的分类等手段加强对单词的记忆,同时给学生创造一种情境。激发学生学习英语的兴趣,帮助学生培养良好的学习习惯,让学生掌握英语单词记忆的方法。     

浅析职业学校电子专业教学方法改革

职业学校电子专业课程对职教学生来说有一定难度,内容抽象难以理解。提高学生对电子专业的兴趣,使学生在掌握一定理论知识的前提下得到职业技能的提升,是我们在教学中要解决的重要问题。本文对电子专业课程改革进行了有益的探索。     

计算机教学效率研究

在职业学校的教学活动中,课堂教学效率普遍不高,如何提高课堂效率是一个重要问题,提高课堂效率,首先要充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习动机。其次教师要有好的教学设计策略,能够最大限度的发挥学生的能动性,引导学生主动学习,又能控制住课堂节奏,做到能放能收。