突出三基训练 提高实习质量

突出三基训练提高实习质量何久文，董黎明（三台县人民医院医务科）我院已有９０多年的历史，是川北医学院的教学实习医院之一。自六十年代以来就开始接受川北医学院的前身─—南充医士校的学生临床实习。迄今为止，我院已接受了川北医学院专科、本科生临床实习约６００余...     

基层医院如何做好“三基”护理操作训练

护理“三基”是指基础理论、基本操作、基本技能三个方面。护理“三基”训练是护士实现从基础理论向临床实践过度的重要环节，是提高护理质量的基础。加强护士“三基”训练，对造就一支高素质的护理队伍至关重要。而“三基”操作训练又是护理“三基”中一项比较难以落实的工作，基层医院在人员缺编、护理工作量大的情况下表现得尤为突出。我院是一所二级甲等综合型医院，2005年至今，护理部采取了一系列改进措施：集中增加分科训练、现场考勤、考核，严把质量关，考核分纳入当月科室目标管理考核的方法，收到了满意的效果。具体做法如下。     

医院推行“三基”护理训练必要性分析

通过推行＂三基＂护理训练,使得我院护士在基本理论、基本知识、基本技能等方面有了很大的提高。护理队伍结构建设的合理化,大大推动了我院综合水平的发展和进步,而高品质全方位的优质服务是医院赖以生存的基础,员工队伍的合理构建是当前医院质量管理的主旋律。因此,＂三基＂培训是医院质量管理的重要环节,也是医院长足健康发展的基础。     

中卫市人民医院强化“三基三严”训练提高医务人员素质

“三基三严”培训不仅是提高医务人员业务素质的基本途径和提高医疗质量的重要环节，也是医院管理的主要内涵。强化“三基三严”，提高医务人员的临床技能，是深化医疗质量的基础。中卫市人民医院一贯重视在全体医务人员中开展“三基三严”训练，经过十多年的摸索、探讨和总结，“三基三严”工作逐步走向系统化和规范化，达到了“三基三严”培训工作“制度化”、“三基三严”考核“分级化”。     

强化三基训练 提高业务素质

“三基”即基础理论、基础知识、基本技能。“三基”水平高低是衡量一个医院护理人员业务素质和护理技术水平的重要内容,也是当前医院质量评审中的重点。两年来,我院护理部一直把加强“三基”训练作为提高护理队伍业务素质的主要手段。在争创二级甲等医院过程中,我们狠抓了护理人员的三基训练,在医院评审中取得了较好的成绩,现将具体措施报告如下。     

强化“三基”训练的体会

医院上等级是现代医院管理的需要,医院上了等级意味着医院的工作质量和管理水平上了一个新台阶.所以,医院在争创等级活动中对每个人的“三基”水平     

构建与时俱进的“三基”训练模式

随着医学模式和健康观念的转变、疾病谱的变化、卫生保健制度的完善,医学人文精神的回归,对"三基"训练模式提出了新的要求。构建以素质为本位,与时俱进的"三基"训练模式是医学教育改革的必然趋势。     

倡导“快乐护理”提高护理质量

随着医学模式的转变和医疗市场竞争的日趋激烈,护士承受的心身压力越来越大。护士的工作质量不仅关系到患者的生命安危,关系到千家万户的悲欢离合,还关系到医院的社会信誉以及我国人口的健康质量。护士只有具备良好的心态,     

“三基”训练网络考核系统的设计

本文主要介绍了“三基”训练网络考核系统的设计与功能实现过程.该考核系统采用Microsoft.NE技术开发应用程序,后台试题数据库采用Oracle,管理端和考试端均采用B/S模式构建,使系统的部署、应用、维护、更加方便.程序的编制主要分为考试、训练、管理三大模块,可实现系统随机出题、随机分配备选项、人机交互式答题、答题时间限制、成绩自动评改、开放式题库管理、自动组卷等功能,使考核更加接近临床医学的考试要求和临床实际,优于目前常用的各种考核方法.     

加强“三基”训练的作法和体会

中等专业教育与普通中学教育有所不同,它是在普通教育的基础上,根据各种专业学校的具体任务和特点,遵循教育规律培训各种专业人材的.一九七八年中央卫生部颁发的中等卫生学校十个专业教学计划中,明文规定各学科必须按照理论联系实际的原则,加强基础理论和基本知识的教学,加强     

强化三基教育训练 确保临床实习质量

以"三基"要求为核心,在实习医师入科、科内实习、出科三个阶段进行有效训练,提高实习医师对基础理论、基础知识与基本技能的掌握,完成实习医师的临床理论与临床实践的有机结合,实现由医学生向临床医师的转变。     

发挥“三主”作用提高临床护理带教质量

临床实习 ,是护生毕业前的必经阶段。如何使护生在实习过程中 ,学到更多知识 ,圆满完成毕业实习计划 ,为毕业后走上护理工作岗位打下坚实基础 ,这是教学基地医院护理部义不容辞的重要任务。根据我院的具体情况 ,我们采取护理部主导 ,护士长主管 ,带教老师主教 ,强化制度功能 ,分阶段实施目标带教的方法 ,科学地完成带教任务。自 1995年以来 ,我院先后接受了区内 6所院校的中专、大专护生 4 1批共4 10人的带教任务 ,收到较好的效果 ,现报告如下。1　转变带教观念 ,明确带教目标　　我们明确提出 :树立带教育人思想 ,创新护理观念 ,用新的护理…     

护理“三基”培训做法与体会

１９９２年以来,我院通过进行临床护理“三基”培训,使护理人员业务素质和护理质量得到提高,护理人员“三基”水平达到三级甲等医院标准。１９９５年１０月通过医院评审,成为广西第二家三级甲等医院。现将做法与体会介绍如下：１　培训内容和要求１．１　培训内容　根据卫生部推荐,我们选用湖南医科大学编写的临床“三基”护士分册,作为护理基本理论、基础知识培训教材。护理技术操作,参照区卫生厅统一编写的《实用护理手册》,作为护理技术操作的标准。１．２　要求　护理部根据医院护理人员状况,制定护理“三基”培训计划,并对各…