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体育课考核是体育课教学中的重要组成部分,是实现教学目标、评价教学质量的基本手段。分析了河北农业大学体育课考核现状,发现考核标准不能适应新课标要求、理论课比例太少、同课教师考核标准不能统一化等问题,并提出了终结性考核观念向过程性考核观念转变、重视理论知识传授与考察、变"教考分离"为"教考离合"模式等体育课考核改革思路。 相似文献
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我国高等教育事业迅猛发展 ,为了保证教学质量 ,近年来许多学校进行了教考分离的尝试 ,改变了教师本人讲课、辅导、命题、阅卷、评分的主观性考试方法。为完善教考分离 ,现就1 998年临床医学系本科教考分离的试卷作一分析 (见表 1 ) ,进而提出进一步搞好教考分离的一些建议。表 1 试卷中各章节所占分值与应占分值的比较授课章节内容绪论细胞血液循环呼吸消化能体排泄神经感官内殖合计教学时数 2 84186 6 46 144 6 78占总学时 (% ) 2 .6 10 .35 .12 3.17.77.75 .17.717.95 .17.710 0应占分值 2 .6 10 .35 .12 3.17.77.75 .17.717.95 .17… 相似文献
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近年来,很多院校开始尝试"教考分离"考核模式,带来了一定的改变,也产生了一些新的问题,要不要实施、怎样实施都是很值得探讨和研究的。本文将聚焦于高职院校的教学工作实际,探讨比较"教考合一"和"教考分离"考核模式的优点与不足,总结"教考分离"考核模式在实践运用过程中应注意的问题。 相似文献
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陈定光 《华南热带农业大学学报》1998,(1)
通过对橡胶栽培学“题库”试题内容构成的分析,指出当前该学科“教考分离”存在的缺点,主要是无统一的命题标准,无明确的试题保存、使用年限等。提出了统一命题标准,确定试题使用年限,减少“教考分离”负效应,进一步做好“教考分离”工作的建议。 相似文献
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对考试中教考统一与试卷统管的弊端进行了分析,提出教考分离和试卷反馈的具体方法,对其必要性进行了论证。 相似文献
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考试管理的模式很多,传统意义上分为“教考合一”与“教考分离”两种。两种模式在实践中都曾发挥了积极作用,但随着管理科学的进步以及教学对象和教学目的的变化,也都暴露出其局限性。而“教考适度分离模式”可以有机融合两种传统模式的优势与特点,在教学管理中发挥更积极的作用。 相似文献
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目前 ,各级各类学校普遍存在着学生考试作弊现象 ,而且有愈演愈烈之势。传统考试方法逐渐暴露出诸多弊端 ,严重影响了考试作用的正常发挥 ,其严重性已经引起教育界的普遍关注。针对这些问题 ,各校在重视抓考风、严考纪 ,严肃查处考试违纪学生的同时 ,积极进行考试方法改革的探索。教考分离被普遍认为是解决上述问题的有效途径之一。本文仅对教考分离问题谈些粗浅的看法。1 实行教考分离的必要性考试是教学过程的重要组成部分 ,是以试题作为测量工具对教学工作的间接测量。考试也是评定学生能否按照教学计划进行学习的客观依据之一 ,是检查… 相似文献
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王贤 《吉林农业科技学院学报》2011,(1):62-66
实施"订单式"人才培养有利于学校教学资源的整合和满足企业的人才需求,并促进学生的就业。然而由于校企双方人才合作培养的表面化和形式化、人才培养的"急功近利"性、教学质量管理松懈等原因,"订单式"人才培养质量受到较大影响。因此,保障人才培养质量,就要处理好专业技能培养和素质教育的关系,建立对培养对象的奖励和淘汰并存机制,并实施学科专业核心科目的"教考分离"制度。 相似文献
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匾翁狻?牡 《北京林业大学学报》2005,(Z2)
00154-56从21世纪教师素质培养看文学理论教学改革吕明牡丹江师范学院基础教育分院 黑龙江牡丹江157011素质教育;;教育理念;;教学内容;;教学方法;;考试制度师范专科文学理论学科要适应时代发展要求,培养高素质师资,就必须以转变观念为先导,让知识贴近生活;以改革课程体系和教学内容为保证,把新知识、新信息融入课堂;以教学方法的改革为基础,崇尚科学探究风气;以考试制度改革为促动,探究创新性评价体系。不断提高未来师资的文学理论素养,尽快适应新课改的需要,扎实有效推进素质教育。0牡丹江教育学院学报Journal of Mudanjing College of Education25-26G652H131;B;HH131_B;吕明00030006000357-58论教考“合一”与“分离”相结合的考试模式张东,郑群浙江教育学院,浙江教育学院 浙江杭州310012
,浙江杭州310012考试;;教考合一;;教考分离 相似文献
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考试,是教育测量一种行之有效的手段。高等学校课程考核是教学过程中的重要环节,其主要功能是评定学生学习成绩——即对教学大纲所要求掌握的知识与技能的理解程度和运用能力,检查教学效果,以促使教学工作的不断改进和教学质量的不断提高。可见,在高校教学工作中,教、考、学是互为主体的交互活动,其中任何一方的模式、内容、方法及手段如何,都将影响其它两方的条件与功能。考试,作为重要教学活动之一,必须有科学合理的方法与之适应,以充分发挥其功能,达到教、考、学三者条件与功能之藕合,形成正常运行的机制。 相似文献
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谈高校教学质量监控体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
建立高校教学质量监控体系,是教学质量稳定和提高的保证。为更好地实施教学质量的全面管理,切实完善教学质量监控体系,从构建教学质量监控体系的意义、原则、组成等几个方面,对现行高校教学质量监控体系的构建进行探讨。 相似文献
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黄丽荧 《吉林农业科技学院学报》2008,17(3):71-72
本科教学水平评估是国家教育部对高等学校的办学水平、教学质量、社会地位和发展前途的验证,也是高校发展的巨大推动力。这一举措对于直接承担教学管理的教学秘书不能不说是一次严峻的考验,如何从容应对本科教学水平评估,如何为评估提早做好准备,笔者结合日常工作的点滴经验,对以上问题进行粗浅的探讨。 相似文献
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随着大学英语四级机考改革的尘埃落定,传统的教学模式已经远远无法满足现代课堂要求。提升教学手段,更新教学资料成为摆在广大一线教师面前刻不容缓的艰巨任务。通过比较分析四级机考的特点及其具体题型设置,探讨了教学中运用视频资料的必要性,同时,就如何有效地运用各类视频资料如新闻、教科片,电影剪辑,英文歌曲和Flash等进一步做出分析,并结合实际具体设计了课前、课中及课后各个教学环节。 相似文献
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罗才英 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2011,(1):92-96
从交通运输专业实践教学体系的结构与作用出发,分析我校交通运输专业实践教学的现状及存在的问题,对交通运输专业实践教学内容和管理进行研究:从优化实践教学内容、完善实践教学体系、加强实践教学管理等方面,探讨交通运输专业实践教学管理与改革的具体任务及措施,为提高交通运输专业实践教学质量和取得较好的教学效果提供保障。 相似文献
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王勃侠 《河北农业大学学报(农林教育版)》2007,9(2):43-45
由于受应试教育的影响,传统的大学教学方法存在很多弊端,教师“照本宣科”,学生“死记硬背”的教学方法使学生的个性发展和创新能力受到影响,因此,教学方法的问题不单纯是教学手段和技艺的问题,而是直接影响教学质量和创新型人才培养的大问题。探讨了有利于培养大学生创新精神的课堂教学方法和教学评估手段。课堂教学方法包括:启发式教学法、案例式教学法、模拟式教学法、研究式教学法、实践式教学法;教学评估手段包括:即兴演讲、点评案例、头脑风暴、撰写方案。 相似文献