工程热力学课程思政教学设计

工程热力学作为化工、能源、动力等相关学科的专业基础课程,是节能的理论基础,具有理论性和专业性强的特点,在课程思政教学过程中需要整体把握和设计。本文基于工程实践与环境、社会可持续发展间关系的要求,设定课程思政教学目标,结合课程特点和教学模块中专业知识层次关系,递进的从意识、方法、思维和能力不同层面构建了工程热力学完整的课程思政教学逻辑关系体系,将课程思政渗透在专业教学内容中。     

化工专业的物理化学课程教学

化学工程专业的物理化学教学,应针对物理化学的课程特点,结合学生专业讲述课程主要内容。文章从结合课程系统性特点强调学科框架的重要性、如何提高理论联系实践能力、如何将教学内容与实践结合等几个方面,谈了物理化学课程教学的几点体会,介绍了物理化学课程教学环节中的一些具体做法。教学实践表明:将多种教学方法、手段和教学内容有机地结合,有效地激发了学生的学习兴趣,从而显著提高教学质量。     

具有石化特色的大气污染控制工程教学改革研究

根据大气污染控制工程课程的特点和教学实际,对具有石化特色的大气污染控制工程课程教学进行改革和研究。找出目前大气污染控制工程课程存在的问题,就教学理念、教材建设、教学内容、教学方法、教学手段和创新教育等方面阐述了大气污染控制工程课程建设与教学改革的必要性。     

《化工机械基础》网络课程

介绍了《化工机械基础》网络课程建设项目的内容、特点和制作方法,及满足网络课程教学的基本要求。为网络课程教学的开展打下基础。     

中医药院校化工自动化仪表课程的教学探索

中医药院校中的制药工程专业中开设自动化与仪表,是一门具有较强实践性的工科性质的课程。本课程在教学过程中遇到了许多问题,目前结合专业特点和课程特点,立足于中医药院校背景下,通过一系列对教学顶层设计的改变、教学方法、教学手段和教学内容的调整,在利用课程设计、化工竞赛、虚拟仿真及生产实习等方式下,使得课程教学质量得到提高。     

信息技术与化学课程整合的研究与实践

对信息技术与化学课程整合进行研究并应用于课程教学。基于化学课程特点和学情分析,对传统教学存在的问题、信息技术与化学课程整合的优势、课程整合过程中的教学应用实例等进行了系统探讨和分析,同时指出整合过程中应注意信息化的教学设计、注重教师和学生的信息化能力的提高。信息技术和化学课程的有效整合,能更好地优化教学,达到教与学的双赢。     

少学时 《化工原理》 课程教学改革的探索与实践

《化工原理》课程是工程类专业学生一门必修的基础课程,其工程性较强,与工程生产联系紧密,导致了教授该门课程具有一定的难度。针对少学时《化工原理》课程具有学科交叉性的特点,结合面向高分子专业学生教学过程中的实际情况,从课程教学普遍存在问题、结合学生专业特点、丰富教学内容和优化教学手段等角度提出了一些方法和建议。实践结果证明,该课程改革不仅精简了课程知识,也提高了学生的学习效率,从而有效提高了教学质量。     

“卓越工程师教育培养计划”下化工分离工程教学改革探索

为了适应“卓越工程师教育培养计划”的要求,参照工程教育专业认证标准,针对分离工程课程的特点,结合实践经验,从案例教学、软件应用、网络教学课程构建等方面对分离工程课程的教学进行了改革,提高了学生的工程能力和创新能力。     

《网络设备配置》课程教学

《网络设备配置》是计算机网络专业的一门重要课程,实践性很强,本文从课程特点、现状和教学中应采取的新方法对该课程教学进行了论述。     

互动式教学法在高分子物理课程中的探讨与实践

结合高分子物理课程的特点及教学的要求,阐述了新颖有效的互动式教学法。探讨了运用提问式教学、实例教学、科研促教学、实验教学、多媒体和互联网技术及学生作学术报告等形式对高分子物理课程教学的促进作用。这些方法利于提高学生的参与度,促进了该课程的教学改革,利于提高教学质量。     

"汽车电工与电子技术基础"课程思政教学实践

课程思政是当前高校专业课教师开展课程教学的新理念和新模式。根据汽车电工与电子技术基础课程的特点,以单元课教学的教学过程为例,针对专业基础课程教学过程中课程思政的途径和具体方法进行了实践探索。     

新工科背景下化工分离工程的教学改革探索

化工分离工程是化工专业的核心课程,具有综合性和实践性强的特点。针对课程教学新知识拓展不充分、基于工程问题的教学内容渗入不够及学生实践创新能力培养不足等问题,该课程教学团队开展了以学生为中心的讨论式教学、案例式教学、实践教学及课程思政教学改革,为新工科背景下其他高校工科课程教学改革提供参考。     

OBE理念下复合材料专业物理化学课程改革探索

分析了物理化学课程特点以及目前物理化学教学过程中存在的问题。根据OBE教学理念的要求,基于应用型本科高校的定位和复合材料专业的特点,并结合工程教育专业认证要求,从课程大纲、课程目标教学方法和考核方式等方面探讨了应用型高校复合材料专业物理化学课程的改革。通过实例阐述了OBE理念在物理化学课程中的应用过程,并分析了改革前后的效果。     

室内设计课程项目化教学探析

室内设计课程的项目化教学是一种极为实用的实践教学模式。本文通过对室内设计专业课程教学的深入剖析,结合室内设计行业和教育的特点,将专业技能和教学联系起来,分析不同课程的教学要求,探索适合教育的课程教学方法。并针对室内设计专业培养应用型技能人才的特点,通过实地调研和课程项目化教学的实践,在项目化教学的具体应用模式方面做了一系列的论证和研究,其针对性、实践性和可操作性对院校室内设计专业的实际教学具有显著的促进作用。     

浅谈高师院校无机化学课程的教育专业化

具有特色类别性质的高等师范院校,无机化学课程具有教育专业化的特点。针对目前高师院校无机化学课程教学中存在的问题,探讨了改革教学手段、转换教学关系、更新教学内容、开设研究型实验等在无机化学课程教学专业化过程中的可行性和必要性。     

基于模块化的《药用化学基础》课程教学设计研究

模块化教学具有很强的课程融合性和技能实用性等特点,基于模块化教学探索和实践教学效果,笔者结合本校的《药用化学基础》课程,论述了将模块化教学法应用于该课程中的重要性及必要性,提出了《药用化学基础》课程模块化教学设计的原则、思路、方法等,实现教学内容的整合,提升教学效果。     

"两性一度"背景下的 《化学反应工程》课程建设探索

《化学反应工程》是化学工程与工艺专业的一门专业核心课程,侧重工程的特点使这门课程难以掌握,学习困难,对课程的教学效果造成了严重影响。针对《化学反应工程》课程的教学重点和难点在于如何在工业规模上实现化学反应过程的特点,探索“两性一度”课程建设,通过对教学内容、教学方法和课程评价体系等多个教学环节进行课程的教学改革探索,加强了对于《化学反应工程》高阶性、创新性和挑战度的“两性一度”的课程建设。     

关于化学化工文献检索课程教学的思考与探讨

文章分析了本科生化学化工文献检索课程教学的现状及存在的问题,在教学内容、教学方式、实践教学等方面阐述了本课程的特点和教学改进措施,提出了结合学生学科竞赛和毕业论文进行教学实践的环节,以探讨新形势下高等院校化学化工文献检索的教学改革。     

工科物理化学课程教学改革实践

根据物理化学学科的特点及学科发展要求,我们对工科物理化学课程进行了教学改革。改革内容包括修改教学大纲,完善教学内容、教学方法,更新教学手段等。教学改革实践,完善了教学过程的各个环节,切实提高了物理化学课程的教学水平和教学质量,课程建设也取得了较明显的效果。     

基于智慧平台的化工原理课程在线教学探索

根据在线教学的特点,文章基于腾讯会议和智慧树教学管理平台,从以学生为中心的教学实践、丰富多彩的教学活动、多元化教学评价三方面出发,构建了化工原理课程在线教学模式,并取得了较好的实施效果。此次教学实践可为其他课程在线教学提供借鉴。