高职院校嵌入式系统课程教学改革研究

随着社会中嵌入式产品的增多,嵌入式系统及其相关课程的教学也成为了高职院校中课程设置中新兴部分,因此,对嵌入式系统课程教学的研究与优化进行探索研究,对于提高整体的教学效果具有重要意义。     

高职院校嵌入式技术实践教学改革的探讨

该文针对嵌入式技术实践教学现状和存在的问题,从实践教学内容、实践教学模式、手段和实验室建设等方面提出了一些改革建议,旨在提高实践教学效果,培养学生实践能力,确保嵌入式实践教学质量提高。     

高职院校计算机网络技术实践教学的思考

目前高职计算机网络技术教学普遍存在着实验内容单一,实践教学模式陈旧缺乏新意,实验条件不能满足教学要求等问题.本文从加强实验室建设,改革实践内容,多渠道实施实践,推动校企合作,加强师资队伍建设等方面进行了论述,以真正能培养社会需求的网络技术人才.     

地方院校《嵌入式系统》教学面临的问题及对策

现阶段国内嵌入式系统技术人才供需矛盾突出。《嵌入式系统》课程知识体系复杂,实践性强,对教学双方的基础均有较高要求。目前,一些地方院校在开展《嵌入式系统》教学活动中,面临师资、设备、教材等现实问题亟待解决。阐述《嵌入式系统》课程的特点,分析地方院校《嵌入式系统》教学现状,针对存在的问题结合实际提出改进建议。     

嵌入式系统教学体系及方式探讨

本文针对目前嵌入式系统中面临的问题提出了解决方法。探讨了嵌入式系统的课程体系设置、教学内容的安排、教学方法的运用、实验课程的设置等。从教与学两个方面指出提高教学质量的可行性。     

新形势下嵌入式系统教学体系探讨

根据嵌入式系统的特点，讨论了高校嵌入式教学目标、师资队伍建设、教学实践环节等问题，并就如何建立适合高校特点和社会需求的嵌入式系统教学体系提出了建议。     

嵌入式系统课程教学研究

结合河南工业大学面向电气信息类专业开设嵌入式系统课程的教学实践,从课程体系组织与实验室建设、教学方法和手段的改革、建立开放实验环境、灵活多样的考核方式等方面,介绍嵌入式系统精品课程建设的思路。实践表明,嵌入式系统课程提高了学生的实践能力和创新能力,是培养嵌入式开发人才的有效途径。     

关于软件学院嵌入式系统教学的思考

结合软件学院的特点和人类认识事物的基本规律，从教学目的、教学原则、教学内容和教学方式四个方面，探讨现有的嵌入式系统教学课程体系的改革问题；尽量缩减或合并相似的课程，合理安排课程的次序，以达到降低学生的学习难度，增加学生的实践经验和提高学生的自我学习能力。     

关于高职院校计算机程序教学的思考

随着计算机技术的迅猛发展,对高职学校计算机技术基础教育提出了新的挑战。程序设计教学作为高职院校计算机教学中的重要部分,对提高高职学生的计算机能力十分重要并的作用。本文首先阐释了高职院校计算机程序教学的现状,进而提出了加强程序教学的对策。     

对高职院校计算机网络教学的思考

计算机网络技术的发展给高职教育的教学带来了很大的变革,但是在具体应用过程中也存在一些问题,制约着高职院校对优秀人才的培养。本文就结合本人多年来的工作经验,对当前高职院校计算机网络教学现状予以分析,找出其中需要注意的一些问题,并提出若干发展思路,也希望本文的研究能为相关单位或个人提供一定的参考。     

高职高专计算机类专业课教学现状及思考

本文以河南中医学院软件职业技术学院计算机类专业教学和学习现状为例,根据调查数据和分析结果,从“教”和“学”的角度分析了当前高职高专计算机类专业教学现状、特点及存在的问题.然后,从日常层面教育、研究教学实践对策、创新教学方法、探索校企合作,以及将计算机专业的教学与行业背景相结合,培养行业背景特色的计算机应用型人才等几个方面对软件类高职生专业课的“教”、“学”过程进行了思考和探讨,提出了相关对策.同时,还将学院在此方面所取得的经验和成效予以简要介绍,以供参考.     

高职VB程序设计课程教学初探

VB是高职计算机相关专业的一门操作性很强的基础课。为了改善传统的教学方法,提高教学效果,本文介绍了对高职VB课程教学方法的几点改革建议。     

以培养计算思维为核心的高职高专计算机基础课程教学内容优化探究

根据当前高职高专计算机基础课程教学的现状,分析了计算机基础课程教学存在的问题,提出了以培养"计算思维"为核心的高职高专计算机基础课程教学内容、实践环节、考核方式等教学优化的改革目标与方案。     

高职院校教师信息化教学能力 培训课程体系的构建

信息技术高速的发展和应用改变着人们的日常生活方式,也渗透和融合在教育领域各方面。慕课、微课、职业 虚拟仿真等的出现改变着传统的教育教学,教师不再是学生获得知识的唯一渠道。在传统教学中,教师是学生主要的信息来 源,而在信息社会,信息的来源已实现了多元化。信息技术对教师的专业教学能力提出来更高要求。所以,高职院校教师信息 化教学能力培训尤其重要。     

高职高专嵌入式C程序设计课程教学探讨

随着计算机技术和微电子技术的迅速发展,嵌入式系统应用领域越来越广泛,人才供不应求。如何合理、高效地培养嵌入式人才已迫在眉睫。作者经过多年的嵌入式C程序设计课程教学探索与实践,就高职高专学生特点,对该课程教学内容的选取、教学方法及教学实践等方面提出了一些见解。     

高职院校XML课程教学中的几点思考

XML作为一种标记语言,其强大的数据描述能力以及和平台无关性,使之成为新一代数据表示和交换的标准。现在XML已经成为信息行业重要的技术之一。本文从高职院校开展XML课程的特点和教学现状出发,围绕如何提高这门课的教学效果,对该课程的教学内容、教学方法提出几点建议。     

面向高等教育的嵌入式系统教学改革

在分析国内嵌入式系统教学改革必要性的基础上,提出具体改进建议,介绍成立专门的嵌入式专业师资、建设立细分化教材体系、增强"做中学"教学力度、工程化的人才培养和学术驱动的教学模式。     

高职高专的《数据结构》教学探讨

《数据结构》是大学计算机及相关专业学习的核心课程。针对高职高专学生宽进严出、应用性强的特点,结合新的教育方法．探讨当前教学过程中存在的弊病,指出在目前形势下应及时更新教师的教学理念,大力拓展相关教学资源,努力探索多种教学方式。改进教学模式。     

高职计算机基础教育质量标准的探讨

随着计算机技术的飞速发展,提高学生的信息技术应用能力以适应社会生产的需求尤为重要.根据高职教育自身的特点,从高职计算机基础教育的培养目标、业务能力需求、教学内容、课程体系建设4个方面对高职计算机基础教育质量标准进行了初步探讨.