建筑材料教学中对学生创新能力的培养

作为土木工程类学科的一门必修课程和基础课程的建筑材料学,课堂教学是其至关重要的一个环节,建筑材料学是一门实践性强和学科发展快的课程,有效利用建筑材料教学,在教学中突出教师的指导作用,努力激发学生的主观能动性,培养学生的思维能力和创新能力,是现代建筑材料教学的教育目标。     

建筑学专业建筑力学课程教学研究及其评价体系改革——以广州大学为例

为实现建筑学专业建筑力学课程的教学目标,分析了建筑力学课程教学和评价体系所面临的问题和挑战,提出了进一步完善建筑力学课程体系、改进教学方法、改革教学评价体系的方案和措施,并应用于广州大学建筑学专业建筑力学课程的教学实践,取得了较为显著的效果。     

求实与创新--南京大学建筑研究所教学探索

南京大学建筑研究所建筑教育的重点在于培养建筑学科硕士和博士研究生。根据这样的任务，南京大学建筑研究所重新思考了建筑学的理念，建立了自己的教学体系。本文着重介绍了南京大学建筑研究所的办学思想、教学体系和课程设置。     

冷热源工程课程结构体系建设探讨

冷热源工程课程是建筑环境与设备工程专业的主要专业课,文章分析了该课程的结构体系及其教学内容,总结并归纳了目前该课程教学存在的不足,并在此基础上提出了对该课程结构体系的完善建议。     

与建筑设计相结合的建筑物理教学探讨

针对建筑物理课程教学效率不高,与建筑设计课程相分离的现象,对建筑物理课程从教学体系和教学方式上进行改革,促进其与建筑设计课程的多向联系,加强建筑学科的科学性和技术性,从而提高学生对建筑物理环境的把握和设计能力。     

建筑冷热源核心课程群培养体系构建

教学内容滞后、教学方法与教学平台狭窄是建筑冷热源课程群培养体系社会效益不显著的重要原因。建筑节能大背景下,建筑冷热源课程群应培养建环专业学生的节能意识。文章在分析建筑冷热源培养目标的基础上,从教学体系的模块划分、研究型教学方法以及教学设计的探索等方面提出了构建建筑冷热源核心课程群培养体系的主要路径,旨在为加强学科建设和深化教学改革提供参考与借鉴。     

材料科学与工程专业环境材料学课程教学改革的探索与实践

环境材料学是贵州民族大学材料科学与工程专业本科生的一门重要专业选修课。文章首先阐述了开设环境材料学课程的必要性,其次介绍了学校环境材料学课程的开设情况,然后对课程的教学方法、实践教学、评价方式等方面进行了初步的探讨和研究,并在教学过程中进行了一些课程教学改革的尝试,以期为材料类专业环境材料学课程教学提供参考。     

绿色建筑设计教学研究

随着生态城市和绿色建筑的建设发展,建筑教育需要积极地将绿色建筑的相关内容融入原有的教学体系中,形成绿色建筑教育体系.本文介绍了建筑学专业绿色建筑设计课程教学中的准备阶段、中期阶段和成果阶段的教学过程和在不同阶段运用数字技术的方法,总结了教学中遇到的问题及经验,提出了在建筑学专业中建立绿色建筑教学体系的建议.     

建环专业建筑电气课程教学体系构建探讨

建筑电气是新调整的建筑环境与能源应用工程专业重要的专业课之一,为适应综合性建环人才培养和专业内涵建设的要求,文章按照整体优化、循序渐进和因材施教的原则,构建了建筑电气课程教学体系,重点探讨了课堂教学、课程实习和课程设计等环节的改革内容,说明了具体实施方法。     

中国可持续建筑领域教育的分析与改革

针对中国国情和可持续建筑发展现状,提出了可持续建筑教育体系构建模式,指出设计模式的改变,模拟、仿真和评价工具的学习以及和町持续相关的设备.材料和技术知识的加强是可持续建筑教育体系的核心内存,并以此为基础进行了相关课程的改革.通过问卷调查分析,指出可持续建筑教育体系的改革必须将网络平台的宣传与推广、加强可持续建筑的教材建设和教学方法的改革进行结合.     

建筑施工技术课程立体化教学研究

围绕以工程素质和岗位技能为重点的应用型人才培养目标,分析当前建筑施工技术课程的教学局限,提出了以“模拟现场式”教学方法改革为中心,以多种媒介、多种形态、多个层次构成的立体化教学资源网络平台为基础,与实践环节一起构建系统的建筑施工技术立体化教学体系,有力保障了教学效果。在如何加强学生工程现场感、培养具备理论联系实际能力的工程应用型人才方面做出了有益的探索。     

构建土木工程专业实践教学新体系的研究

文章分析了土木工程专业实践教学的重要性,并对中国土木工程专业实践教学的现状和存在问题进行分析,介绍了国外成功经验,并着重介绍了构建土木工程专业实践教学新体系的原则、内容和实施保障等内容。     

IC人才培养中系列课程改革与教学实践研究

探索了大学本科集成电路人才培养中集成电路分析与设计系列课程的改革与教学实践。具体以吉林大学为例,介绍了相关系列课程建设中课程体系和教学内容的构建以及所开展的教学实践工作。     

建设类材料专业教学改革的实践

本文以重庆建筑大学材料专业面向２１世纪教学改革的阶段性实践为基础,对建设类材料专业的人才培养模式、专业面向、课程体系、教学方法及手段的改革等方面提出了具体做法     

“热工设备”课程的教学改革及其教材体系的建立

对热工设备课程教学活动中作出一些关于教学法的新探索并尝试建立该课程的教材体系。     

在教育技术新形势下学校电化教育的基本建设

本文概述了教育技术的新形势 ,提出了在新形势下电化教育的六项基本建设 :建设现代化的教育技术环境 ;建设新型的现代化教材体系 ;建设和探索新型的教学模式 ;建立现代化教学理论体系 ;建设新型的现代化教师队伍 ;建立现代化教育网络系统     

城市规划专业教学改革思考

文章通过分析宁夏大学城市规划专业教学中存在的问题,提出在卓越工程师教育培养计划和城乡规划学一级学科的背景下,宁夏大学城市规划专业教学改革思路,即构建科学的培养体系,营造突出的专业特色,实施有效的教学方法,创建开放的办学环境。     

同济建筑国际化教学

充分利用上海，学校和学院的优势，同济大学建筑与城市规划学院在国内建筑院系中率先建立起国际联合建筑设计教学体系。通过教学计划的修改和完善、教师的培养和引进、相应管理体制的建构、教学设施的加强和更新，将国际合作教学日常化、制度化。文章总结了体系的建立过程、成果和经验。     

建筑构造模型与材料应用于建筑构造教学的研究与实践

建筑构造课程的教学内容较为抽象,涉及知识面广,学生在理解上有一定困难,参观建筑工地的现场教学一直是较为有效的辅助方法。但经常带领学生参观在建工地,也有安全性、经济性以及教学进度与在建工地进程的协调性等问题。建立一个建筑材料与构造模型教学展示中心,将一些有代表性的建筑材料、建筑构造模型展示出来,应用于构造教学,可有效弥补这方面的不足,达到比较好的教学效果。