浅谈医科院校基础化学实验改革

本文基于对医学生实施全面的素质教育,以切实提高化学实验教学效果角度出发,从改革实验内容,提高学生对实验课的兴趣、拓展学生的实验能力,提高学生的科学研究素质、微型化实验的开展,培养学生的环境保护意识以及建立完善的考核制度,促进学生的全面发展等四各方面进行了积极的探索与实践。     

医科院校化学实验教学改革初探

基于对医学生实施全面的素质教育,以切实提高化学实验教学效果角度出发,从改革实验内容,提高学生对实验课的兴趣、拓展学生的实验能力,提高学生的科学研究素质、微型化实验的开展,培养学生的环境保护意识以及建立完善的考核制度,促进学生的全面发展等方面进行了积极的探索与实践。     

医科院校医用化学实验教学改革初探

医用化学是医科院校部分专业本科的重要基础课,而其实验是理论教学的重要补充。如何让学生从化学实验过程中认识到医用化学的重要性,从而提高学习积极性,变被动学习为主动探究性学习,是医用化学授课教师所追求的目标。文章从实验内容选取、教学方法等方面进行了一些探索,在实验教学中收到了良好的效果。     

医科类基础化学实验教学改革探讨

医科类基础化学是医学专业的重要基础课程。如何优化医科类基础化学实验教学,培养高素质的医学专业人才是医药院校化学教师努力追求的目标。为了激发学生的学习兴趣,提高教学质量,对医科类基础化学实验课程的教学内容、教学方法和成绩考核等方面进行了改革,并对结果进行了讨论分析。     

医科院校基础化学实验教学的研究与实践

分析了医科院校基础化学实验教学的现状，并从确立明确的教学目标、改革实验教学体系、更新实验教学内容、强化实验教学环节和手段、调动学生的积极性及增强学生的动手能力、充分发挥教师的指导作用、充分利用多媒体教学手段、改革实验报告形式、对学生实验进行全面考核等多方面提出了一些改进的办法及对策，取得了较好的效果。     

浅谈化学实验的安全教学

化学是一门以实验为基础的学科，实验时常会出现一些意外事故，影响实验的顺利进行，故在化学教学中必须对学生进行安全教学。为达到教学目的，在实验教学中，首先必须帮助学生克服畏惧紧张实验心理；其次要加强督促指导，促使学生规范操作，做到未雨绸缪，防患于未然，这样就能有效地避免实验事故的发生，提高学生在实验中的综合能力。     

护理学本科专业《基础化学》实验课程改革

美国化学家BreslowR指出 ,“考虑到化学在了解生命中的重要性和药物化学对健康的重要性 ,在医务人员的正规教育中包括不少化学课程就不足为奇了 ,今天的医务人员需要为化学在人类健康中起着更大作用的明天作好准备[1] ”。在高等医学教育中 ,历来都将化学作为重要的基础课之一。基础化学是护理学专业一年级第一门化学课 ,而基础化学实验又是基础化学教学的一个重要环节。通过实验课的训练 ,让学生掌握基本实验技能 ,建立定量概念 ,培养动手能力 ,为后续医学课程打下良好的基础 ,同时也为将来从事专业工作提供更多的思路和方法[2 ] 。1　基…     

药学专业基础化学实验教材的改革与实践

本文分析了基础化学实验的特点,根据当前教学时数缩减的情况,为了保证教学质量,结合药学专业对化学课程的要求,将操作技能相近、使用仪器类同的实验,即将无机化学实验、分析化学实验、物理化学实验组合为化学实验Ⅰ;将有机化学实验、药物化学实验整理合并为化学实验Ⅱ。减少某些操作技能和内容相似的实验,尽量增加新的实验内容。在实验学时较少的情况下,按照教学大纲的要求,完成教学任务,可以达到培养药学生的基本技能和基本素质的要求。     

药学专业基础化学实验教材的改革与实践

本文分析了基础化学实验的特点,根据当前教学时数缩减的情况,为了保证教学质量,结合药学专业对化学课程的要求,将操作技能相近、使用仪器类同的实验,即将无机化学实验、分析化学实验、物理化学实验组合为化学实验Ⅰ;将有机化学实验、药物化学实验整理合并为化学实验Ⅱ.减少某些操作技能和内容相似的实验,尽量增加新的实验内容.在实验学时较少的情况下,按照教学大纲的要求,完成教学任务,可以达到培养药学生的基本技能和基本素质的要求.     

在化学实验中培养学生的实验能力

做好化学实验是培养实验能力的重要途径,是对学生进行素质教育的重要方面。因此教师对学生实验要充分重视,在实验中培养学生的实验能力,让学生在实验中体会到成功的喜悦。     

浅谈化学实验与素质教育

目的 培养学生的科学素养、素质,提高学生的综合能力。方法 以实验为纽带,重视实验教学,发挥实验的魅力。结果 通过实验能激发学习兴趣,发挥主观能动性;培养科学态度,训练科学方法;树立环保意识和可持续发展的观念,有利于培养学生的综合能力和素质。结论 化学实验是素质教育的有效途径,化学实验能培养学生的综合能力和素质。     

浅谈化学实验在化学教学中的作用

化学实验有助于学生检验和巩固化学基本概念和化学基础理论，有助于培养和发展学生的操作技能及观察能力，思维能力，使学生养成严谨的科学态度，从而激发学生的认识兴趣，调动学生的学习积极性。     

医用化学实验考试改革初探

本文总结了我校以往实行的医学化学实验考试的不足,提出了将其末一次性考试改为平时抽查测验（抽测）的考核方法,并进行了实施。结果表明,这种方法能较全面地、客观地评估学生的学习成绩,能有效的调动学生的学习积极性。产能够促进教师深入细致的开展教学研究,提高教学质量。     

浅谈卫校化学实验课教学

化学实验课是卫校教学中一门重要的基础实验课。其目的在于帮助学生加深对基本理论和基本概念的理解，训练动手能力和操作技能，并培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，实现由知识到进行实际工作的初步转变，为后续医学课作良好准备。根据培养高素质实用型和技能型医学人才的卫校教学宗旨，作者作了如下的尝试。     

化学实验考试的改革与探索

1实验考试改革前的基本情况根据历届的实验观察和调查表明，学生对化学实验重视程度不够，有的同学实验前不做预习，不熟悉实验的方法和步骤，没有明确的实验目的和探索目标。实验中秩序混乱，瓶盖、滴管常常"张冠李戴"、药品、试剂污染较重，实验操作五花八门．不甚规范，不少学生"照方抓药"，只停留在用眼不用脑的阶段，不认真观察实验现象，不积极思考各种现象产生的原因；个别同学实验后抄袭他人的实验报告和靠书本填造实验报告，实验结束后，有的同学不能正确倾倒液体试剂和夹取固体药品，有的同学不能正确使用胶头清管和给试管加热，…     

通过化学实验培养学生综合能力

<正> 化学是医学高等院校的一门十分重要的基础课,而化学实验是化学教学的一种最基本、行之有效的教学形式,它可以帮助学生进一步巩固化学基本概念和理论,获取更多化学知识,培养科学实验的能力。通过实验,学生的知识技能、科学态度、科学方法、科学思维、科学实践意识和能力都可以从实验中得到更有效的提高,它能培养人更成熟、更完善的科     

渗透绿色化学理念促进化学实验课程改革

化学在保证和提高人类生活质量、保持自然环境以及增强化学工业的竞争力方面均起着关键作用，但化学带来的污染已严重威胁着人类的健康。保护人类赖以生存的地球是全人类的共同要求，在这种情况下提出了绿色化学概念。     

医学院校基础化学实验课程教学改革的实践与思考

本文结合医学类本科专业基础化学实验教学中存在的问题，提出了“高密度、层次化、模块化、系列化、绿色化”的教学改革思路，并从课程目标与设置、教学方法、评价与手段等方面进行了有益的探索。     

系列化实验在基础化学教学中的应用

为了综合培养学生独立进行科研活动的能力，充分调动学生学习的积极性与主动性，提高实验教学质量，我们在更新实验内容。改革实验体系方面进行了多年的探索，在基础化学实验课中开设了一定数量的“系列化实验”，即几个独立的实验前后联系、彼此相关、环环相扣，构成一个有机的整体，使学生成为实验的设计、完成的主体，取得了良好的教学效果。     

化学实验改革与学生素质培养

<正> 素质教育是教育改革的一项艰巨工程,如何改革化学实验教学,构建素质教育的教学模式,使培养的人才不仅知识博,能力强,素质高,而且具有一定创新精神,是我们必须认真探索和解决的课题。1 树立化学教育的素质观 素质教育强调培养学生品德高尚,身心健康,知识丰富,