论科学发展观与社会主义和谐社会

以科学发展观为指导建设社会主义和谐社会是中国现代化之路最大的特色。建设社会主义和谐社会符合中国的文化底蕴、时代要求与发展潮流。科学发展观与社会主义和谐社会之间存在诸多共同的伦理价值取向。科学发展观的本质规定和社会主义和谐社会的内在要求告诉我们,构建社会主义和谐社会必须以科学发展观特别是“五个统筹”的思想统领经济社会发展全局,不断提高构建社会主义和谐社会的能力。     

“以人为本”与社会主义和谐社会的构建

建设社会主义和谐社会必须坚持科学发展观。科学发展观的核心是＂以人为本＂。坚持＂以人为本＂,符合马克思主义的唯物史观。＂以人为本＂应作为构建社会主义和谐社会的核心理念,在实践中坚持和发展。     

"以人为本"与社会主义和谐社会的构建

建设社会主义和谐社会必须坚持科学发展观.科学发展观的核心是"以人为本".坚持"以人为本",符合马克思主义的唯物史观."以人为本"应作为构建社会主义和谐社会的核心理念,在实践中坚持和发展.     

社会主义和谐社会的维度与构建

人本、整合、创新是构建社会主义和谐社会的基本要素.人本是社会主义和谐社会的构建方向;整合是社会主义和谐社会的构建方式;创新是社会主义和谐社会的构建方法.从社会发展现实看,人本、整合、创新相互促进;从社会发展实质看,人本、整合、创新需要和谐精神.为此,在构建社会主义和谐社会过程中,应当处理好这三者之间的关系,全面落实科学发展观,大力弘扬和谐精神,促进社会和谐发展,加快社会发展进程.     

构建阳光和谐高招促进和谐社会建设——江西高招之改革

树立科学发展观与构建社会主义和谐社会是党中央提出的重大战略思想。以科学发展观为指导,构建社会主义和谐社会是我国全面建设小康社会的目标,公平正义是和谐社会的总要求之一。高招改革作为一种实现教育公平、社会公平的有效手段,是构建和谐社会的重要内容。近年来,江西高招全面落实科学发展观和和谐社会建设的重大战略思想,以＂以人为本,为考生、高校服务＂为宗旨,积极实施了一系列高招改革,取得了丰硕成果,让考生满意、让家长放心,为全省人民交上了一份满意的答卷,使江西高招事业在阳光下、和谐中健康发展,维护了考生权益,维护了国家教育考试的公平、公正,维护了社会公平、正义,促进社会主义和谐社会的建设。     

刍论科学发展理念下和谐大学校园之构建

构建社会主义和谐社会,是党中央从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的全局高度做出的重大战略决策。努力构建和谐大学校园,促进学校全面、协调、可持续发展,是构建社会主义和谐社会的一个极为重要的组成部分。必须全面落实科学发展观,努力构建和谐大学校园。     

中国进入新的发展时期

今年3月召开的“两会”是站在新起点上决定改革发展大计的重要会议.以科学发展观统领经济社会发展全局、构建社会主义和谐社会,是以胡锦涛同志为首的党中央施政纲领的核心内容.经过三年的实践,这一施政纲领的内涵逐步丰富和清晰.“两会”的召开和国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的通过,标志着落实科学发展观和构建和谐社会上升到全面运作层次,开创了科学发展观领航发展的新纪元.     

提高司法水平构建和谐社会

社会主义和谐社会应该是民主政治、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。在构建社会主义和谐社会的过程中，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观为统领、加快经济发展、提高人民生活水平。共同富裕和社会公平是构建和谐社会的基础和保证。法院司法活动是维护社会公平和正义的最后防线，必须以司法公正为构建社会主义和谐社会做贡献。     

以科学发展观为指导的高校和谐校园文化建设

高校和谐校园是社会主义和谐社会的一个重要有机组成部分,校园文化是构建和谐校园的显著特征和标志,是高校科学发展、和谐发展的主旋律.如何以科学发展观为指导,加强高校和谐校园文化建设,是高校事业发展的内在需要,也是全面建设和谐社会的必然要求.     

以社会主义荣辱观引领大学生思想道德建设

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是对社会主义思想道德体系的丰富和发展,是科学发展观的重要组成部分,是构建社会主义和谐社会的内在要求。把以“八荣八耻”为主的社会主义荣辱观教育作为加强和改进大学生思想道德建设的重要内容,必须突出“三个重点”,做好“五个紧密结合”。     

论落实科学发展观与实践社会主义

科学发展观内蕴了社会主义和共产主义的本质原则,落实科学发展观是实践社会主义的一条基本途径。要通过贯彻以人为本的科学发展观,逐步实现人和社会全面发展这一建设社会主义新型社会的目标,促进社会主义事业不断向前发展。     

试析邓小平的和谐社会思想

邓小平建设有中国特色社会主义理论体系中蕴含着丰富的和谐社会的思想:坚持改革开放,推动经济发展——为和谐社会奠定物质基础;建设民主法制,保障社会稳定——为和谐社会奠定政治基础;统筹兼顾,促进全面协调持续发展——为和谐社会指明科学发展道路;坚持和平共处五项原则——为和谐社会营造良好的外部环境。     

社会主义和谐社会的矛盾解读

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会,不断开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发作出的战略决策。构建社会主义和谐社会,是一项艰巨的历史任务和浩大的系统工程,要成就这一伟业,就必须从世界观和方法论的高度,抓住根本,用矛盾的观点合理解读社会主义和谐社会,这样才能找到正确的思路和可行的方法,以加快构建和谐社会的进程。     

法治视野下儒家和谐思想的价值反思

儒家文化包含丰富的和谐思想底蕴和精华,对建设现代社会主义和谐社会具有重要的启迪和借鉴意义。本文以现代法治视角,对社会主义和谐社会理论和传统儒家和谐思想进行深入解读,剖析儒家和谐思想与现代社会的不相适宜,并以马克思主义、中国特色社会主义理论体系以及现代民主法治理念为指导,对儒家和谐思想的现代转换和科学构建作出一些思考。     

正确认识我国现阶段的社会公平问题

维护和实现社会公平是构建社会主义和谐社会的重要内容和关键环节,是实践“三个代表”重要思想的必然要求。现阶段我国社会的公平问题涉及经济、政治、文化诸多领域,其中突出的表现为城乡差距持续拉大、部分社会成员的收入分配差距过大和高收入阶层中出现部分人通过贪污腐败、权钱交易等违法和不当方式致富的现象。正确认识我国现阶段的公平问题,是维护和实现社会公平的前提。应当从社会主义初级阶段的国情出发,在改革和发展中促进公平目标的实现。     

坚持科学发展观提升高职学报办刊水平

科学发展观不仅对全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的宏伟目标有着极其重要的意义,同时对高职学报的发展也具有深远的影响。高职学报要深入学习实践科学发展观,坚持以人为本,全面提升编辑综合素养,同时要积极改革创新,推动高职学报的科学发展。     

促进教育公平 构建和谐社会

教育公平问题是构建社会主义和谐社会的最基本和最重要的问题。现阶段我国教育公平中存在的主要问题是,社会经济发展不平衡造成地区差别与城乡差别的教育公平问题;教育投入不足与教育资源配置的不均衡造成的教育公平问题;招生制度存在严重弊端。针对教育不公平现象,本文提出要深化教育体制改革,建立和完善对弱势群体的补偿机制,使教育制度具有可选择性,并建立健全贫困家庭学生资助政策体系。     

和谐社会视阈中的新闻工作党性原则

社会主义和谐社会的构建离不开新闻媒体的宣传引导,新闻舆论位于意识形态领域的前沿。新闻工作是党的整个事业的一个重要组成部分,必须坚持党性原则。和谐社会视阈中的新闻工作党性原则,必须把握正确的舆论导向,为构建和谐社会提供强有力的舆论支持;必须贯彻实事求是的思想路线,营造诚实守信的社会氛围;必须加强和改进舆论监督,弘扬民主法治、公平正义的社会风气;必须大力发展传媒产业,为构建和谐社会提供良好的精神文化条件。     

辽宁省城市贫困人口的现状与对策

城市贫困现象的存在影响社会和谐稳定,解决城市贫困是实践科学发展观和构建社会主义和谐社会的一项重要任务。针对辽宁省城市贫困人群的现状提出,以政府为主导,采取积极的就业政策,完善社会保障体系,对特殊贫困人员在教育、医疗、住房等方面给予特别救助,以帮助贫困人口解脱生活困境。