融媒体视域下主持人的转型——以央视boys为例

近年来,随着互联网的发展,传播媒介和媒体格局都有极大的变化,传统媒体与新兴媒体逐渐融合,表现为一种融媒体的运作模式。在这种融媒体视域下,人人都可以做发声筒,这对一贯严肃、刻板的传统媒体的主持人也是一个不小的冲击。传统媒体主持人要想跟上时代的潮流,势必要进行转型。央视是主流媒体的中流砥柱,本文以央视boys为例,重点探讨传统媒体主持人的转型问题。     

融媒语境下主流媒体Vlog新闻的优势与定位

Vlog注重内容的纪实性和日常感,具有较强的对话感和个人风格。将Vlog引入重大题材的报道,能够使内容更为人性化、接地气,成为主流媒体创新报道形式的全新尝试。主流媒体在Vlog新闻的生产上既要注意创新形式,又要注意避免内容低俗化倾向。     

央视新闻:融媒体环境下媒介“认同感”的建立

融媒体时代,主流媒体如何突破传统的影响范围、吸引更多年轻受众,成为一个亟待思考与解决的课题。在过去的一年间,主流媒体在新媒体领域迎来了转型升级的黄金时期。本文以央视新闻客户端以及合作媒体平台2020年的重大新闻报道为例,探讨在融媒体时代,主流媒体如何利用硬核新闻"破圈"升级。     

融媒体背景下政府官员的媒介形象建构

融媒体时代,传统媒体与新媒体在内容生产、发布渠道、组织结构等方面展开融合,开放性与互动性成为今日媒介环境的重要特征,特别是以微博、微信为代表的社交媒体被广泛运用以来,传统媒体与政府的"权威发布"被重新定义,政府官员的媒介形象屡屡成为网民的话题和关注点。随着媒介使用的主动性增强、民主政治的不断发展,公众不仅局限于认识和评价官员形象,更存在对其进行消解和重构的可能,融媒体时代的政府官员形象建构值得关注。     

融媒体时代领导者媒介形象重构与认同

媒体融合时代打破了传统媒体对领导者形象塑造的垄断局面和正面宣传,以微博、微信、客户端等社交媒体所营造的即时互动、自由宽松的公共舆论环境,极大地激发了公众参与领导媒介形象塑造的过程。领导者媒介形象是公共产品的媒介输出形式,是公共性和符号化的象征。新兴媒体在公众对领导者形象刻板成见形成方面发挥着重要的作用,公众对领导形象的认知和期待影响着领导者媒介形象的建构。融媒体时代领导者媒介形象的塑造需要在社会公众认同的基础上,把握受众心理,提高自身媒介素养,建构基于真实事实的领导者形象。     

融媒体环境下主持人的发展研究

随着社会的不断发展与进步,科学技术的不断改革与更新,我国迎来了融媒体时代,融媒体时代的快速发展对传统媒介造成了较大影响,在此背景下,给主持人的发展带来了极大挑战与机遇。所以,主持人在实际工作过程中,要紧抓融媒体时代发展特点,对融媒体与传统媒体进行有机结合,从而做好节目效果,提高收视率。本文主要探究融媒体环境下主持人的发展现状以及发展路径。     

浅谈融媒体环境下电视节目主持人素质的提升

融媒体环境下电视节目主持人面临诸多挑战,如主持人角色被淡化、AI主播上岗、受众范围有限等。面对这些挑战,主持人需要强化政治意识、增强创新意识和学习能力、掌握新媒体传播规律、着力增强"四力",不断提升自身的素质和能力。     

融媒体环境下新闻主持人互动能力的强化分析

在我国社会经济高速发展的同时,科学技术发展也迎来了大爆发,特别是计算机信息技术的广泛使用,为许多传统的行业带来了巨大的挑战。在媒体行业中,基于信息技术的发展,传统媒体和新媒体逐渐出现了媒体融合的现象,使得信息传播的速度越来越快,传播的方式也日渐多样化,这种现象的出现,给新闻主持人的工作带来了较大的变化,为了适应时代的要求,新闻主持人在融媒体环境下必须不断提升自身的互动能力。本文简述了融媒体环境下新闻传播的特点,在此基础上探讨了新闻主持人强化自身互动能力的策略,旨在为新闻主持人更好地与受众进行互动提供参考。     

融媒体媒介生态下主持人角色困境与转型

【目的】融媒体媒介生态下,新媒体形式不断涌现,对传统媒体形成冲击的同时也引发了媒介融合趋势,对传统传播语境下主持人的身份存在造成影响,引发了播音主持人的角色困境问题。【方法】本文将从传统媒介与新媒体的传播模式、主持人要求以及受众需求的对比中,探究在融媒体时代主持人的角色困境,进而立足于融媒体时代的受众需求来对主持人的转型策略进行探究。【结果】通过研究,本文认为在融媒体时代,主持人可以通过提升播音主持功底、掌握跨平台主持能力以及塑造亲民形象的策略来让自己在融媒体传播生态下保持竞争力。【结论】主持人的角色转型问题,能够通过掌握跨平台工作技能以及打造个人IP形象等途径来实现能力升级,进而突破困境,保持职业竞争力。     

媒介情境论视域下“康辉Vlog”的新闻场景构建研究

全媒体背景下,移动化、场景化传播成为主流媒体守正创新的主要阵地,主流媒体正在跟随新媒介环境拓展传播渠道,采用“Vlog+新闻”的方式进行融合媒体发展,取得了良好的传播效果。本文以约书亚·梅罗维茨的媒介情境学理论为研究依据,选取“康辉Vlog”为研究对象,分析Vlog文本中的前台、后台、中区、深后台行为展现,并对“康辉Vlog”新闻中场景构建存在的问题进行分析,提出建设性的建议。     

浅谈在融媒体背景下主持人多元能力的塑造

本文通过文献资料法、个案分析法对融媒体背景下主持人多元能力的塑造进行研究,了解主持人在新的传播环境下遇到的机遇和挑战,并提出了相关的建议。     

融媒体环境下大学生媒介素养的养成

当代大学生群体,研究生多为“95后”,本专科生多为“00后”,他们成为融媒体环境中的活跃分子.本文围绕大学生在成长成才以及高校大学生思政教育面对的“海量信息铺天盖地,如何取精去粕,不'呛水';文化殖民无孔不入,如何守住阵地,不'反水';游戏人生、超前消费,如何防患于未然,不'溺水””等三大问题,以“双核”驱动、“三高”...     

融媒体时代主流媒体的个性化表达 ——以央视新闻为例

融媒体时代的移动互联网平台迅速在群众中普及,传统媒体正向着数字化方向转型,各类媒介资源的传播渠道不断扩大,传统媒体以往的优势正面临弱化.主流媒体需要正确应对当前的媒体环境,转变人们对主流媒体认知中的刻板印象,在内容和渠道方面入手,寻求更加个性化的表达方式.央视新闻作为主流媒体的重要成员,需要在融媒体时代为个性化表达建立突破众多新兴媒介的传播渠道壁垒,将传统的刻板表达转变为贴近观众的个性化表达方式,必要时可以引进网络中流行的非主流话题,从而吸引更多用户的关注,通过更具个性化的表达为主流媒体的发展拓宽道路.     

媒介主持人的形象塑造

从传播学角度来看,主持人的出现,改变了以往大众传播所采取的一对多的传播模式,而是以传播者的身份对接收者进行一对一、面对面的交流,两者之间是平等的。它要求主持人在节目中使用真实自我的口吻来表情达意。     

浅析融媒体环境下播音员主持人的素养提升

在信息技术迅猛发展的背景下,广播、电视等传统媒体和互联网全面融合,形成内容兼容、利益共融、资源通融、宣传互融的新型媒体.随着传统媒体和新兴媒体的深度融合,传统媒体的播音员主持人固有的工作模式发生了改变,面临着新的挑战.本文主要从媒体融合发展的背景、融媒体环境下播音员主持人面临的新变化以及融媒体环境下播音员主持人应具备的素养方面进行了分析.     

融媒体背景下大学生媒介素养培养路径创新研究 ——以贵州省高校为例

近年来随着媒介融合的提出,媒体的发展呈现出新的媒介环境样态,对大众的媒介素养有了全新的要求.大学生作为媒介使用的主力军,是未来社会的中坚力量,提升大学生的媒介素养对未来社会的发展具有重要意义.本文以贵州省高校为例,运用文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法,基于融媒体背景下,探究大学生媒介素养现状,探索大学生媒介素养培养的新路径.     

媒介融合背景下主流媒体记者媒介形象的转型——以央视记者王冰冰在Bilibili的走红为例

5G时代,各种新兴媒体涌现,媒介融合是常态,融合的方式也更加多样化.央视坚持以平视视角与受众进行对话,力求实现年轻化转型.央视推出了记者王冰冰,让其走进新媒体平台,在短时间内就引发了平台用户的热议.王冰冰的走红是发挥自身优势、主流媒体和网络平台支持、受众主动传播三者合力的结果,是央视探索年轻化表达的成果.在此过程中,央视结合传统媒体特有的优势,充分挖掘年轻受众媒介使用习惯,这为其他主流媒体在内容传播的创新上提供了可参考的策略.